培养最棒的女孩

赵子墨

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培养最棒的女孩/赵子墨著.北京：北京中文在线数字出版股份有限公司，2014.12

CAEBN：7-001-000-60476774-7

分类号：姑娘—儿童教育—家庭教育　G78

互联网出版许可证：新出网证（京）字045号

培养最棒的女孩

赵子墨　著

出 品 人：童之磊

责任编辑：朱厚权

出版发行：北京中文在线数字出版股份有限公司

地　　址：北京市东城区安定门东大街28号E座9层

邮政编码：100007

网　　址：www.chineseall.com

首次发布：2014.12.25

更新时间：2015.01.20

上架建议：教育

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纸质版图书在版编目数据

出 版 社：新世界出版社

ISBN：978-7-5104-0827-4

出版时间：2010.3.1

目　录

前言

导读

第1章　女孩来自水星：女性的生命特征需要父母的教育更细更柔

飞扬的荷尔蒙：女孩成长的“魔法师”

女孩敏感，多一些拥抱能让她更快乐

别只想把女孩培养成女强人

不能忽略女孩对自身身体的关注

营造温馨家庭氛围，让女孩拥有安全感

使用激励模式而非鞭策模式进行教育

用爱来安抚女儿激动的情绪

女孩需要提高识别和表达感情的能力

春风化雨，教育需要维护女孩的尊严

女孩因灵性而美，莫给她太多的限制

交谈而不是训导：注意和女孩的沟通方式

第2章　女孩一定要富着养：充足的教育投资让女孩更高贵自信

别拿“忙”做借口

充足而正确的爱是女孩最好的“营养”

带上女儿去旅行

要投资但不要盲目投资

发现并激发女儿的潜能

给女儿财富，不如把她培养成财富

“富爸爸”帮女儿提高财商

给女儿选择适合她的特长班

第3章　女孩的心态决定着她未来的幸福：帮女儿学会做自己的天使

让女儿做个快乐的智者

别让孩子被愤怒淹没

帮助女儿发现生活的美

让孩子从重重压力中解放出来

知足的女孩子心态最美

对人生永远充满激情

强化女孩的归属感

第4章　爱心与宽容是女孩一生的资本：呵护小公主善良柔美的天性

鼓励孩子发挥善良的天性

把“大小姐”的脾气改一改

教给孩子“爱”的能力

让女儿怀有一颗感恩之心

告诉女儿要能欣赏比自己优秀的人

决定宽恕时，就升华了自己

让孩子学会忍耐

第5章　优雅脱俗的气质最重要：关注女儿的容貌不如培养她的气质

帮助女儿打造和谐的美丽

别让女儿爱上虚荣

优雅得体的举止会为女儿加分

理解并呵护女儿的个性

大方：让女孩不再腼腆、害羞

不要让女儿靠美貌生活

自信是女孩最大的魅力

成长需要每天更新

第6章　棒女孩有粉色梦想也有宏伟蓝图：指导女儿树立崇高的理想

引导女儿树立崇高而现实的理想

倾听孩子真实的愿望

不要对孩子成才期望过高

帮助孩子学会规划未来

用行动填平梦想与现实之间的鸿沟

赋予女孩更多的上进心

父母不要借女儿去实现自己的理想

第7章　冰雪聪明，秀外慧中：开发女孩的智商和潜能

培养孩子读书的兴趣

把握住女儿智力发展的关键期

重视培养女孩的想像力

全方位、多角度培养女孩的观察能力

授人以渔，重视培养女孩的学习能力

创造条件，注重提高女孩的注意力

注重技巧，增强女孩的记忆力

加强训练，激发女儿的创造力

第8章　优秀本身就是一种习惯：教育的根本就是好习惯的培养

好习惯源于培养，而不是强迫

培养孩子独立自主的好习惯

让女儿学会自我管理

责任心是女孩的特殊魅力

培养女儿热爱运动的习惯

强化女孩的时间观念

第9章　女孩也要有颗不服输的心：挫折教育让小公主不再娇弱

疼女儿不代表不让她面对挫折

失败是走向成功的台阶

给面临压力的孩子以支持

教会女儿如何应对危险

耐心收集孩子的一点点进步

坚持到下一秒就是成功

让她坦然接受命运的挑战

第10章　金兰契友能成就女孩最美的一生：指导女孩正确结交朋友

分享是学会交际的第一要素

尊重孩子，做女儿的知心朋友

告诉孩子人际关系中的“三应该”

让女孩学会与别人合作

闺蜜让女儿的一生永不寂寞

不要让女儿过于依赖朋友

帮助女儿学会倾听

第11章　妙语连珠的女孩最受欢迎：语言培养对女孩最重要

父母要多和女儿说说话

怎样对女儿进行外语教育

选择抚慰心灵的沟通方式

培养女儿的语言幽默感

给孩子安排一些演讲的机会

培养杨澜般优雅的谈吐

第12章　俏手灵心让女孩更具魅力：提高女孩子的动手能力

女儿自己的衣服要她自己缝

剪纸是女孩子成长的必修课

绣花能让女孩子更心灵手巧

让她至少学会一种女红

给女儿进行简单设计的机会

第13章　悄悄话说给花季女儿听：让女儿顺利度过青春期

告诉女儿青春期社交与情感发生的改变

别让女儿为青春期的蜕变而焦虑

爸爸妈妈不惦记你的日记本

帮孩子走出青春期烦恼

叛逆有效，只要不伤害自己

坐下来和女儿谈谈爱情那回事儿

做好青春期女儿的心理医生

让孩子学会对诱惑说“不”

告诉女儿别为了寻找刺激而与异性亲密接触

“性”，你可以这样来和女儿谈

前言

给女孩父母的一封信：

方法正确，每个女孩都可以成为人间天使

女孩的教育是民族教育的根本，她的使命就是用自己的素质来影响周围每一个人！

教育好女孩就等于教育好了整个民族！

相信自从你的女儿出世之后，你每天魂牵梦绕的就是怎样让你的小天使成为最出色、最幸福、最完美……最棒的女孩，那么，你知道女孩子应该接受什么样的教育才能够发挥出最大的潜力、体会到最大的幸福吗？

为了回答这个问题，你首先得知道女孩子怎样才能获得幸福。你也许会把你的小公主当成是上天对你的恩赐，疼着她、爱着她、教育着她，让她成为最棒的女孩，但是你却从来没有想过让她影响一个民族——能够像孝庄皇后那样影响整个江山社稷的女性并不多，你之所以这样想，是因为你认为那样对于你的女孩来说太累了，你心疼！

说实话，很多家长对于女孩都没有寄予那么大的希望！这取决于女性的社会定位，但最棒的女孩并非指能够揭竿而起、登高而呼的民族英雄，也并非指那些叱咤风云、巾帼不让须眉的“铁娘子”，更重要的是，这样的女孩并不一定就能拥有幸福感！

我们这里所说的最棒的女孩，是指具有良好的素质，非常的魅力，能够吸引和影响自己周围的人，既可以让自己获得幸福，同时又能够给别人带来幸福的“福星”。尤其是，当她长大成人，组建家庭后，她又会成为一个优秀的母亲，并且能够培养出更优秀的儿女。从这个角度说，她不但能够影响一个家族，还能够影响一个民族！可以说，女孩的教育是民族教育的根本，教育好女孩就等于教育好了整个民族！

那么，怎样才能培养出最棒的女孩呢？

其实很简单，教育女孩的一个基本原则就是依顺女性的生命特征。最新的医学成像技术清楚地表明，男人和女人（自婴儿起就是如此）使用大脑的方法不同，大脑活动的优势区域也不同。如果说女孩在语言方面更强的话，男孩的空间识别能力可能更胜一筹。这种现象可以在激素分泌方面找到答案。胎儿在母体中作用于性器官发育的激素分泌，同时也对大脑发育构成影响。它更倾向于激活某些神经元的连接，同时抑制其他神经元的连接。简单说来，人类的大脑本身就是男女有别，一个女孩就是51%的女性心理和49%的男性心理组成！

作为父母，你要知道女性荷尔蒙为女孩规划了怎样的人生，虽然现在的社会已经不再要求女性“不染时习，说话和柔，诸事顺从，相夫教子，克尽妇道”，但是大道自然，女性的生命特征使得对女孩的教育依然以“柔美”为基调，同时辅以“刚强”。

男孩用阳刚扮靓世界，而女孩则要用柔美来扮靓这个世界。女孩的柔美一方面表现在仪容举止方面，另一方面也表现在性格品质方面。女孩善良纯真的天性是整个民族的希望，没有这个作依托，女孩无法给别人营造幸福，同时自己也很难把握幸福。

同时，男性染色体使得男孩的本性粗犷豪放，所以阳刚教育更符合他的身心发展需求，而女性染色体赋予女孩的特征是细腻敏感，温柔的呵护则会让女孩获得成长发展所必须的安全感。无论是培养女孩的自信，还是自尊，亦或是自立自强，没有这种情感基础，女孩的能力就很难得到有效的提高。

总之，女孩美丽如玉，但也娇贵易碎，因为她心思细敏。培养女孩，任何细节都不容忽视。要想让你的女儿成长为最棒的女孩，你必须不断地提高教育的技巧，改善教育的不良观念，从教育中来，到教育中去。当教育做到了完美极致，孩子的成长才可能达到完美极致。

最后祝福家有女孩的父母，愿你们的教育让你的女儿成为世上最棒的女孩，成为一名真正的人间天使！

赵子墨

导读

女孩教育的根本是爱的教育

教育是艺术，是理解的艺术，是发现的艺术，是唤醒的艺术，是激励的艺术，是欣赏的艺术，总之，是爱的艺术！

一个世界上著名的女小提琴家曾经通过媒体展示了其成长日记，她在扉页这样写道：

妈妈用陪伴给了我温暖，爸爸用支持给了我力量；

妈妈用鼓励教会我自信，爸爸用尊重教会我自尊；

妈妈为我梳理语言，爸爸为我梳理行为；

妈妈的言行给了我女性的标准，爸爸的言行让我认识了男性；

……

我是女孩，

妈妈说我是美妙的音符，爸爸说我是经典的旋律；

妈妈把我谱写成曲，爸爸将曲演奏出来；

我的成长里有伤痕，妈妈用半拍使它完美；

我的成长里有停顿，爸爸用休止符使它充实；

我沐浴在爸爸妈妈的关爱里，

优哉游哉地长大成人。

每个女孩都是美妙的音符，但是要奏出唯美的音乐，还需要完美的教育。父母的教育不到位，音符也会谱出噪音。

教育是琐碎的，但是其灵魂却是完整的。本书虽然针对女孩的全面发展进行了全方位的论述，但是却有一个灵魂所在，那就是爱的教育。这是本书的一个核心。

在这个核心的指导下，本书又分出了两个教育女孩的基本点：

第一，教育女孩必须依顺女性的生命特征。

1.女孩子，首先是美的。

父母一定不要忘记这一点，要领孩子进入一种美妙的意境，为孩子设置“真善美”的课堂，让女儿见识“柔雅惠”的女性世界。简单来说，父母不但要带领女儿去发现生活中的美，同时，还要发现与挖掘自身潜在的美。当女孩发现了自己的美，她就能够发现自己的价值所在，当女孩发现了生活的美，她也就发现了幸福的真谛。

2.女孩子，是细腻敏感的。

女孩子是细腻敏感的，她的视觉、听觉、嗅觉、触觉、感觉相对于男孩子要敏感得多，这使得她随时观察自己在周围人尤其是父母眼中的形象，如果这种形象是好的，她就会变得积极而自信，如果相反，她就会变得消极而自卑。因此，父母的教育必须要以爱为前提，给予女孩充足而自信的爱才是教育的根本。

例如，“女孩敏感，多一些拥抱能让她更快乐”、“不能忽略女孩对自身身体的关注”、“慢养性格：教育女儿需要父母精培细养”、“帮助女儿发现生活的美”等几篇文章，就是针对女性的柔美，展开教育方法的论述的。

第二，教育需要全面加强渗透力。

本书从女孩的特性入手，从男孩女孩的不同之处引出女孩的教育应该是一种“富教育”。所谓“富教育”其实就是一种精心、一种细致、一种唯美。一个最棒的女孩，应该是全面发展的女孩，因此，本书在“富教育”的基础上为家长们展示了一个全方位培养女孩的多维教育法。

从时间上说，幼女的教育不同于青春期的教育；而从空间上说，女孩独处时应该能做到“静如处子”，参加实践活动时又能够“动如脱兔”，在人群中，还应该能够“落落大方、人见人爱”。

除了这个维度，本书还为父母展示了从点到线，从线到面的维度教育法，具体说来，本书从语言到行为，从梦想到实践，从气质到品质，从智商到情商，全方位介绍了培养一个最棒女孩的各种教育方法，非常适合父母做教育女孩的参考。点到线的跨越是一种成长，线到面的跨越是一种成熟。

多维教育法使一个女孩既能够享受幸福，同时也能够给别人以幸福。总之，于女人而言，具有深刻的内涵最为重要，因为那意味着意犹未尽，如果浅薄浮华，则很难拥有精彩幸福的人生。本书从这个基本方向出发，采用众多教育事例，对家长进行具体的教育指导，突出情趣性，强调深厚的文化素养，希望你做好积极的准备，为自己的小公主打开那扇通向阳光灿烂日子的门！

鸿蒙家教编委会

本书重点索引：

1.本书涉及的知名教育方法和专家如下：

快乐教育——赫·斯宾塞（英国著名教育专家）

教育要无痕——蒙台梭利（意大利著名教育专家）

教育无目的论——杜威（美国著名教育专家）

素质教育首先是动手教育——苏霍姆林斯基（前苏联著名教育专家）

父母的教育方法直接决定孩子的心态——塞利格曼（美国著名心理学家、教育专家）

根据孩子心理做教育——陈鹤琴（中国近代教育专家）

把教育变成自主教育——叶圣陶（中国近代教育专家）

教育首先要付出信任——莱特博士（美国著名心理学家）、布贝尔（奥地利教育专家）

父位教育不缺失——卢梭（法国著名思想家、教育家）

淑女教育——约翰·洛克（英国著名哲学家、教育家）

智力激励法：延迟教育——奥斯本（美国著名的创造学家）

慢养教育——黑幼龙（中国著名的成功学家）

激励教育——卢勤（中国当代著名教育专家）

好的亲子关系胜过很多教育——孙云晓（中国当代著名教育专家）

教育的真谛是爱孩子——李跃儿（中国著名当代儿童教育专家）

教育是艺术，艺术的教育才是教育——乌申斯基（俄国教育家）

教育就是一种习惯培养——曼恩（美国著名教育家）

语言教育要趁早——卡尔·威特（德国著名教育家）

情境教育——李吉林（中国当代著名教育家）

2.本书涉及的知名人物成长案例如下：

茜尔玛·拉格萝芙——第一位荣获诺贝尔文学家的女作家

金今——80后作家，长篇小说《再造地狱之门》的作者

佳佳——著名人文地理摄影师、旅行作家红杏的女儿

张文翊——英特尔中国区市场总监

居里夫人——世界著名的科学家

索菲亚·罗兰——第三十四届奥斯卡最佳女演员

谢军——国际象棋女子世界冠军

小津津——一代神童，武汉大学5岁的大学生

骆晓娟——世界青年击剑锦标赛上女子重剑个人冠军

南丁格尔——护理事业的创始人和现代护理教育的奠基人

柯琳·库克——美国十名小英雄之一

第1章　女孩来自水星：女性的生命特征需要父母的教育更细更柔

尽管我们一直在强调男孩女孩都一样，但是却无法抹杀女孩与男孩之间生理上存在的差异，以及由此而产生的心理差异，就是女性与生俱来的特征，是由大脑的不同结构及荷尔蒙决定的。女性的生命特征就是更加敏感，更加细腻化。同样一个问题，女孩的接受能力可能更快，但是她却需要更温柔的授予方式，语言严苛、行为冷漠，女孩稚嫩的心灵就可能受到伤害。因此，作为父母需要更加细心，在磨练女儿的同时更要给她最大的帮助，这样才能让女儿逐步走向完美。

飞扬的荷尔蒙：女孩成长的“魔法师”

培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。

——陶行知

每个女孩子都是大自然的精灵，又如晶莹剔透的水晶，珍贵却易碎，需要父母的细心呵护。女孩的成长蜕变是一个魔幻的过程，幼年的丑小鸭展翅后就是一只高贵的白天鹅，灰姑娘穿上水晶鞋就是美丽的公主。在这个变化过程中起决定性作用的是女性荷尔蒙，可以说，它是女孩成长的“魔法师”。父母要教育好女孩，首先需要认识一下这个促使女孩“羽化成蝶”的“魔法师”。

从妈妈受孕那一刻起，女性染色体基因便被女性荷尔蒙激活，这些荷尔蒙在女孩出生之前就已经为她规划了未来，比如，女性荷尔蒙决定了女孩细心、安静、温柔等天性，同时也决定了女孩敏感而易于感伤的事实。因此，了解女孩子，我们首先要了解荷尔蒙为女孩编织了什么样的人生舞曲。

荷尔蒙，即激素，它对肌体的代谢、生长、发育和繁殖等能起到重要的调节作用。荷尔蒙是通过连接到大脑细胞里的受体位置，来告诉女孩体内上百万的细胞该做些什么事情。那些受体的位置是特意为荷尔蒙而留的。在大脑细胞里有雌激素受体、孕酮受体、睾丸激素受体，此外还有其他激素的受体等等。荷尔蒙就像一支编织好了的舞曲，操纵着大脑里的神经递质，影响着身体里的活动，并进一步影响女孩的情绪性格气质等诸多方面。

具体说来，这些影响主要包括以下几个方面：

她的情绪；她所使用的语言，交谈的速度，以及交谈的需要；她会吃多少东西；她为了考试会如何去做；她会对所喜欢的人有什么感觉；她在不使用语言的情况下，如何与人们保持联络；她的自尊；她会如何进行自我调整；她的重要情感——如生气、快乐以及痛苦；她在社会之中的抱负；她的竞争水平；她的进取心。

这些方面都是“大的”影响。同时，荷尔蒙还影响着女孩其他方面，比如说，催乳激素——一种次要的荷尔蒙，它控制着乳腺和泪腺的生长发育以及乳汁的分泌，控制着女孩子何时哭和哭多少。如果你的女儿比较爱哭，而且一旦哭起来，就如河流决堤，川流不息，那么就说明你的女儿催乳激素水平过高；如果你的女儿是属于那种“干打雷不下雨”类型的，那么说明她的催乳激素水平有些偏低。

其他生长激素影响着女孩突发性的生长、身高、重量和体形等方面。特别是在女孩的青春期，生长激素是最为活跃的。

比如雌激素控制着4种重要神经递质（或者神经细胞）的传递，这些神经递质主要是控制情绪的稳定、记忆力、理解力、思考的过程、个人的动力、亲昵行为的动机、爱好、焦虑以及一个女孩子如何处理外来的压力和性冲动。如果某个女孩喜欢抱小孩、逗小孩或者喜欢照顾小动物，那说明其催产素水平较高。

由此可见，女孩外在的性格行为习惯与其内在的荷尔蒙有着直接的关系，所以父母如果要想弄懂女儿的心事，就要先了解哪些荷尔蒙决定了其什么样的行为，而不要仅凭着孩子的行为给她贴上某种标签。

有一位母亲总是埋怨自己的女儿没有雄心壮志，遇事总是胆怯，特别容易消沉，而且显得极为懦弱。其实如果了解荷尔蒙的话就会知道，这是荷尔蒙在作怪，这个女孩的表现说明了她的睾丸激素水平比较低，因为高水平的睾丸激素意味着极少会出现消沉状态。

另外，在女孩的思维意识里，人际关系非常重要。每接触一个新的领域，女孩最关注的是以下几个问题：

第一，我们之间有关系吗？

第二，我们之间关系的本质是什么？

第三，在这种关系中，我处于什么样的位置？

第四，要维持关系内的这种联系，我应该做些什么？

正是由于女性荷尔蒙的影响，使得女孩的心思更加细腻，女孩的神经更加敏感，同时也需要父母更多的爱和关注。所以，父母在教育女孩的过程中，就要注意以下几点：

第一，看到女性特征的长处和短处

女孩不像男孩那样富有攻击性、冒险性和控制欲，因此，女孩子相对男孩子来说比较容易管理教育，但是要注意：不要以为听话的女孩子就是最好的女孩子，要知道女孩子心思细腻，如果遇到一个“心较比干多一窍”的玲珑剔透的女孩子，不能了解她的内心世界，那么你的教育就很有可能会伤害到她。

女孩更具预测力、稳定性，也更加谨慎细心、稳定从容。几乎所有的女孩都会把友谊和家庭看得比成就和机会更重要，这与其说是社会对女性要求的一种折射，不如说是女性生命特征的一种真实反映。女孩不像男孩那样独立和喜欢竞争，因此她们会渴望父母更多的爱、渴望拥有更多的知心小伙伴，她们需要在人际关系中得到更多的认可和尊重。因此，父母要教给女孩子一些交际的技巧，使之在人际关系里面能够如鱼得水。同时，随着女孩年龄的增长，也可以给她们讲解一些营造温馨家庭的艺术。

第二，女孩子比较脆弱，因此要提升女孩的心灵“痛点”

每一个女孩子心中都有一个理想的关系模型，但是事实上她所遇到的关系并不是按照这个理想的模型发展的，于是，女孩子就会受到伤害。比如，父母不经意的一句话就会刺痛她，在她的心中形成阴影。

有一位父亲说自己瘦弱的女儿“一跳一跳像个小兔子”，他的本意是想说孩子轻盈灵活，但是孩子却以为这是对自己的一种否定，结果哭了好长时间，直到爸爸说自己曾经特别喜欢兔子一跳一跳的，还现身说法，在女儿面前蹦来蹦去，女儿这才破涕为笑。

由此可见女孩子的心灵“痛点”非常之低，别人不经意的一个眼神，都能使她的心灵受到伤害。那么怎样提升女孩子的心灵“痛点”呢？我们都知道，痛点低的人对疼痛是很敏感的，即使仅仅是擦破一点儿皮，他们也会感觉到超乎常人的疼痛。因此，提升“痛点”就要让女孩子不再敏感。具体的方法就是对孩子进行挫折教育，孩子能忍受挫折了，其心灵“痛点”也就提高了。

第三，告诉孩子哪些可以妥协，哪些需要坚持

很多女孩子由于睾丸激素水平低的缘故，非常容易妥协，性格显得比较软弱，同时因为更注重关系，女孩在关系和利益面前也很容易向关系妥协。因此女孩常常会放弃自己的正当利益，但是这种妥协建立起来的关系往往并不可靠，会破坏女孩心中理想的关系模型，使女孩子受到伤害。因此，作为父母要能告诉女孩子哪些需要妥协，哪些需要坚持，当知道原则之后，女孩子就不会再受制于自己的情感，也不会再被自己的情感伤害。

当然，父母的教育无论如何是改变不了女性荷尔蒙的本质的，只是，父母要尽量对其进行改编，使得荷尔蒙编织出来的舞曲更能烘托女儿美丽的一生。

专家给父母的教子建议

细腻敏感是女孩子的天性，它一方面决定了女孩子能够洞察世界上很多不易发现的东西，另一方面又让女孩子变得无中生有，当然，这都是由女性荷尔蒙决定的。所以，父母的教育可以在荷尔蒙的决定方向和决定程度上做文章，即帮助女儿在该敏感的时候敏感，在不该敏感的时候，可以挥挥手，不让心灵染上一丝尘埃。

女孩敏感，多一些拥抱能让她更快乐

女孩子更喜欢父母通过拉拉她的小手、抱一抱、亲一亲等亲昵的动作来表示对她的爱和关心。

——教育格言

女孩子的触觉感觉味觉嗅觉听觉较之男孩子都要敏感得多，特别是触觉，幼小的女婴通常是通过父母对自己拥抱的次数来感受自己的重要性的。因此，多一些拥抱会让孩子感受到更快乐。

双儿来到这个世界似乎并不受欢迎，即使在很小的时候，妈妈也只是把她放在婴儿床上，让她一个人在那里玩耍，而自己忙里忙外。双儿开始用啼哭表示反抗，但是妈妈并不理睬，她说不能惯下毛病。双儿后来的哭闹果然少了，可是表情却变得很呆板，爸爸回来逗她，她也毫无反应。

妈妈吓坏了，以为她是个智障，可是检查了一下，却没有发现任何问题，于是妈妈放心了，以为孩子是不懂事才会如此。

双儿2岁的时候，还不会说话，对爸爸妈妈都不感兴趣，对他们说的话当然也不感兴趣，常常一个人坐在那里玩耍。妈妈看到孩子目光呆滞，又一次把孩子带到医院，医生没有发现什么异常，于是建议他们去找一位心理医生看看。

心理医生看了看双儿的情况，心中就明白了大半，他叫来自己的几个助手——几个非常活泼的女孩子，让她们抱着双儿和她一起玩耍。这些女孩子大声地笑闹，争抢着要抱双儿，不能抱到的就开始亲吻、抚摸孩子。开始，双儿似乎很紧张，但是慢慢的，她的小脸上有了笑模样。就这样，双儿每天下午都在父母的陪同下来这里呆上半个多小时，周末的时间更长些。

不久，奇迹发生了，双儿变得活跃起来，她眼睛发亮，食欲增强，身体明显转好，有时候会像风一样绕着院子里的白杨树跑，最后几天竟然非常清晰地发出了“姐姐”的呼喊声。父母好奇地问心理医生：“这到底是怎么回事？”医生回答说：“孩子得的是‘皮肤饥饿症’，这种需求，是食物无法满足的，需要的是爱抚、抚摸。如果孩子长期得不到这种满足，就会发育不良，智力衰退，慢慢变得迟钝。”

拥抱常常能比语言更好地传达父母要表达的疼爱之情，一个经常接受拥抱的女婴，总是显得比其他女婴要聪明活泼得多，这是因为身体的刺激激活了女孩子大脑的思维细胞和身体里的基因链，让她的每一种生命功能都能发挥到最大限度。因此，爱你的女儿，就多给她一些拥抱吧。

这里需要注意几个问题：

第一，儿童行为研究专家告诉我们：在孩子初生的两年之内，每天是否和婴儿进行15分钟的身体接触，是此后一生父母与子女关系的关键

在大人温暖的怀中，女婴体会到温馨、舒适，她可以把自己的能量用在最需要的地方——调整自己的呼吸和消化系统，使之得到清理并正常运作，而这对于许多孩子来说是有一定困难的。因此儿时经常被拥抱的孩子身体通常都比其他的孩子健康。

第二，即使面对已经长大的女儿，拥抱也是必需的

随着孩子年龄渐渐长大，拥抱对于父母来说有些难度，因为父母总是要显示自己的权威，很多父母认为拥抱就会让自己变得不再威严，其实这是错误的，大一些的女孩子同样需要父母的拥抱。拥抱会帮助父母与女儿进行顺畅沟通，它更不易于被误解，而且转瞬之间即可完成。有时候千言万语真的抵不上一个深情的拥抱。而这样深情的拥抱不是一年只抱一次，不是一个月只抱一次，而是应该每天都要至少拥抱一次。

第三，长大的女孩子不光需要母亲的拥抱，也需要父亲的拥抱

当女孩的青春期来临，第一次经历月经的女孩可能会觉得惊慌失措，甚至产生羞耻感，这时候，妈妈的拥抱是女孩最有效的安慰剂。小公主们能从温暖的拥抱中找到勇气，不再惊恐不安，此时的安定能让她在日后的许多年中有能力同自己的坏情绪作斗争。

当然，这个时期的女孩子同样需要父亲的拥抱。很多父亲在女儿长大后，往往感到无所适从，女儿的身体发生了巨大的变化，父亲们不再愿意与女儿有更多的身体接触，结果，童年建立起来的父女关系，在这时候断裂开来。作为成长中的女儿，她并不理解父亲的这种变化是因为自己长大了，相反，倒认为父亲已经越来越不愿意关注自己了。

医学专家说，这时候的女孩子处于最容易出现心理问题的危险时期，她们经常为了维护人际关系或者受人爱戴而隐藏和改变自己的本性，使自己变得面目全非。如果一直受她们尊敬的父亲改变了态度，那么，她们就会产生极大的失落感，进而对自己也失望。因此，在这个阶段，父亲更不要忘记拥抱自己的女儿，并告诉孩子：你现在已经长大了，我为你感到骄傲。

第四，把拥抱延伸开去

很多亲密的动作都具有拥抱的意义，只要父母用心，对女儿充满爱心，就会把爱准确传递给女儿。比如，对女儿说一些柔软、甜蜜的话语，每一天都注视着女儿的眼睛倾听她、欣赏她，让她分享你内心的情感。

拥抱是父母给女儿最好的爱的礼物，它还是保证两代人感情顺畅的一种沟通方式，父母千万不要抛弃这个最简便而又最具温情的方法。

专家给父母的教子建议

无论是父亲还是母亲，无论是针对幼女，还是处于青春期的女儿，都不要忽略了拥抱这一个重要的关爱环节。当孩子难过时拥抱她，当孩子沮丧时拥抱她，当孩子高兴时拥抱她，这样才会让孩子建立自信，体会温情。

别只想把女孩培养成女强人

我不是女强人，没有女人想做女强人，别想着把女孩子培养成女强人。

——英国首相布莱尔夫人谢丽

在“谁说女子不如男”的论调中长大的上一代父母，教育女儿的时候通常都要求女儿为别人带来快乐和幸福，那么女儿以后就是成功的，就是幸福的。

华娟是一位非常优秀的女性，在事业上风风火火，用“叱咤风云”来形容一点也不为过，不到29岁，就建立了自己的企业，之后，事业更是风生水起。可是与其事业的蒸蒸日上相比，她的生活却每况愈下，开始还有几个护花使者围在周围，可是随着时间的推移，这些人都纷纷找到了自己的另一半，她一边咒骂着这些人的薄情寡义，一边又对平常人所谓的天伦之乐充满了敌视，因此，一直蹉跎到38岁，仍然单身。她自己也变得越来越喜欢抱怨，总是觉得所有的人都对她充满了敌意，她自己没有意识到，她已经变成了一块冷冰冰的固体，说话声音高八度，一切女性的特征均不明显，日常衣着打扮趋于中性，成了比男人更显雄性的怪胎。

正当华娟对自己的现状感到苦闷时，有一天她在自己的博客上看到了一个特殊的留言，让她深受刺激。

那是一位母亲的留言，她说自己的女儿有一天突然跟她说：“妈妈，我觉得我的个性太要强，到现在我还不会撒娇，都怨你们小时候把我当男孩子养，让我现在养成了遇事后第一反应不是依靠别人而是想自己该怎么去解决的习惯。”

这位母亲的女儿说出了华娟的心里话，她忽然发现，自己就是一个个性极强、不会撒娇、不会求助的人，尤其是对身边的人总是充满了敌视。华娟觉得有必要重新审视一下自己，审视一下周围的男人和女人了。

一种错误的教育给孩子带来的可能就是一种不幸。前车之鉴，父母在教育女儿的时候，可以要求女儿独立，但一定不要以培养女强人为目的。女孩子来到这个世界上，首先是被人爱的，被人疼的，因此，她的荷尔蒙才让她用关系来编织自己的世界。

女强人是一个极端，事事依赖别人也是一个极端，那么父母该怎么办呢？

第一，让孩子学会自助，更要让孩子学会求助

求助别人并不是学会依赖，因为在一个团队里，求助很多时候是建立在帮助别人的基础上的，只有你能够帮助别人，在你向别人发出求救信号的时候，别人才会帮助你，这才应该是女孩的关系学。女孩在帮助别人的过程中既丰富了关系，同时也积累了经验，不至于形成依赖性格。

第二，父母要注意做女孩子最后的庇护者

在孩子成长过程中，当你的女儿正处于困难时期，当她再也无法忍受、筋疲力尽无法继续佯装坚强之时，她需要一个藏身之所，如果此时她没有庇护所，那么一方面她会很受伤，另一方面她或许会变得很坚强，但是却是一种危险的坚强，一种带有攻击性的坚强。因此，父母要成为女孩最后的庇护者。

在没有压力的寻常时间里，找个机会开诚布公地告诉女儿，在她需要的时候，家永远是她最后的庇护所。在这里，她可以展示真实的自我；在这里——至少在很短的一段时间，没有人要她负责任，她可以被无条件地接受；在这里，她可以真正放松下来，有人愿意暂时分担她一时的负担，让她得到解脱，是她坚强的后盾。这样女孩子就会感到安心，就能安然地整理关系。

当然，为女儿提供庇护，并不意味着你永远对那些已经发现的有问题的行为视而不见、不理不睬，而是要给她以安慰，给她以力量，让她安心地去解决出现的问题。

第三，一定要培养女儿女性的气质

无论你的女儿将来取得多么辉煌的成就，做一个优雅的女人都会使她终身受益。做妈妈的要教会女儿穿衣服，培养气质，让孩子学会欣赏什么是美。这样说并不是让孩子讲吃讲穿，追品牌，而是要她懂一点服饰文化，学会穿衣服的品位。有很多教育家反对把女孩子做中性打扮，认为那样可能在某些程度上影响女孩子的女性心理健康。

这是个弱肉强食的社会，女人不自立人家瞧不起，太坚强了又会被认为是没有女人味。女孩子独立并没有什么错，但女人不要事事逞强，要学会求助，要适当地表现出女性柔弱的一面。

专家给父母的教子建议

一个女孩子，应该有干练的气质，但不要有强硬的态度，应该有高强的能力，但不要有凡事只求一人顶的霸气，太强硬的女人一生都会很累很辛苦。因此，父母在培养女儿的时候要注意时时刻刻能做孩子的庇护者，在孩子感到难以承担的时候，你可以不用帮助她做什么，但是一定要与她保持亲近，给她安全感和温暖。

不能忽略女孩对自身身体的关注

女孩子生来就非常关注自己的容貌和身体，特别是到青春期时，女孩子通常都是通过对身体的欣赏和爱惜来建立自尊自信的。

——珍妮·艾里姆

我们经常会看到这样的现象：一个女孩对着明亮的车窗或商店的橱窗玻璃，一会用手理理刘海儿，一会又扭腰摆臀，仿佛置身无人之境。突然轿车发动引擎、商店售货员疑惑地看着她，女孩才恍然大悟，急急跑开……

女孩子生来就非常关注自己的容貌和身体，特别是到青春期时，女孩子通常都是通过身体来建立自尊自信的。但是在现实社会中，男人过多地看到女人的物性，也就是从表面上衡量女人美不美。社会文化也受到男性这种意识的影响，从“物”的角度来看待女性的身体，电视剧和广告都在强调女性的线条美，这些很容易扭曲女孩子看待自己的方式。

对于有些女孩子来说，社会老在告诉她们自己不漂亮，她们就会看到自己身体的外在特点，比如胖，比如上下不协调，于是自卑油然而来，这会直接影响孩子的自尊自信，并进一步影响她的婚恋生活。

一个正处在青春期的女孩，只有14岁，体重超过55公斤，脸圆嘟嘟的很是可爱，但是她却只是看到自己很胖，她说：“我周围都是很纤瘦的女孩，只有我一个人是胖胖的，我经常看到别人歧视的目光。我心里很难受。我要减肥，我甚至希望我得厌食症。”

这就是社会文化给一个女孩子的压力，使得她不能很好地看待自己的身体，否定自己。那么作为父母，应该怎样引导女儿正确看待自己的身体呢？

第一，不能忽略女孩对自身身体的关注

女孩子在6岁左右，正是自我意识逐渐树立起来的时候。在这个阶段，女孩子通常都非常看重父亲对自己的评价，尤其是父亲对于自己身体的评价，那直接影响着她对男性的信心和生活的信心。

但是很多父亲都会忽略女儿的这种感受，无法欣赏女儿，有时候还会不自觉地说某个女人或者男人体型如何如何，由于没有得到重视，女孩子就会把父亲所评价的不好的形象和自己联系起来，这样，孩子就把自己的身体当作“物”，甚至非常不堪的“物”，以至于产生自卑。

第二，要让女儿爱惜自己的身体

父母有责任教导女儿看到自己本质的美。自我意识的正确性只能是对自己本质的充分认识，只有认识到自己的本质美，孩子才会爱惜自己的身体，不至于为了减肥而损伤自己的健康。

具体做法包括以下几点：

1.随时向孩子传输爱惜身体的理念。

任何一个女孩都会有很多不完美之处，但是每一个人在性格或外貌方面，都有其独特的气质和优点，只要懂得如何扬长避短，就可增加自身吸引力。作为父母，我们当然不能让女儿成为一个“金玉其内败絮其外”的女性，但更不能让女儿成为“金玉其外败絮其中”的女性，必须要双管齐下，因为只有本质美才能支持外在美。

在美国的教育中，有一种方法，叫做“重塑芭比娃娃形象”。如果女儿向你要芭比娃娃，利用这个机会，你可以告诉她：她的身体要比芭比娃娃的好多了。如果父母不是通过说教的方式而是通过玩游戏的方式，这会更有趣，女孩也更容易接受。这个过程的目的就是教女儿接纳自身。

2.用行动告诉女儿，父母很喜欢她的身体。

比如，给女儿梳洗也能使女儿形成关于身体方面的一些美好回忆。日常生活中，母亲常常负责女儿的穿衣、洗澡之类的事，父亲似乎更喜欢享受给女儿梳洗头发时的亲密。这就是一个很好的教育机会，她会记住你为她洗头、梳理、设计发型时的爱抚。父母这种直接坦诚的爱，会让女孩子对自己的身体产生自信，进而产生对自己身体的一种自我保护的本能。

荣格精神分析医生弗吉尼亚·比恩·拉特称：“教女儿护理头发是表达对她的女性特征的爱和尊重的一种方式，从象征意义上看，这也是在赞美她头脑中的精神、思想、幻想——所有的智力活动、左脑和右脑的一种方式。同时，因为受到了赞美，孩子产生一种自我保护的欲望。”

因此，父母在给女儿梳理头发时，一定要把握这个教育机会，要尽量放慢速度，可以边梳头边和女儿聊天，仔细倾听女儿的想法，并表达对这些聪明想法的尊重。同时，还可以适当地使用赞美，这种赞美可以直接是对女孩身体的赞美。

总之，作为父母，一定要告诉女儿：爱惜自己的身体，免除“物”的意识。这样，才能启动她自我保护的意识，建立自尊自信。

专家给父母的教子建议

女孩子不懂得保护自己，是因为在内心里不看重自己，没有正确的自我意识。因此，要让孩子学会保护自己，首先就要让女儿爱上自己的身体。不爱惜自己身体的女孩，通常对自己的身体都有一种“物”的意识。所谓“物”的意识，就是把它当作物品，而不是自己来看待，这就要求父母们要帮助孩子把自我意识更多地建立在内心世界，而不光是社会文化所宣传的某种体型状态，这样孩子的心灵就会得到舒展，孩子的自尊自信才能产生。

营造温馨家庭氛围，让女孩拥有安全感

营造一个良好的家庭氛围，对培养子女至关重要。

——教育格言

在父母眼里，女孩子就像沙雕一样，美丽尽管美丽，却脆弱娇嫩。前一分钟还傲然挺立着，看起来坚不可摧，足以抵御一切敌人，可是下一分钟，自我怀疑的潮水就会冲蚀基石，引发垮塌。这就需要父母帮助女儿建立稳固的人生基石——安全感，而不是把她放在“沙滩上”。对于女孩子来说，一个温馨的家庭就是安全，就是稳定，就是她的力量和全部。

中国人民大学信息学院教授骆严在自己的博客上面讲了自己的故事：

骆严一个人带着女儿骆小小生活，小小犹如一朵可爱的小花蕾，让妈妈疼惜不已，可是孩子似乎对于父亲不在身边不能理解。小小经常问：“爸爸为什么不和我们一起生活？”骆严很幽怨地说：“他抛弃了我们母子。”

一次，小小和爸爸出去玩，回来后对骆严说：“妈妈，今天爸爸和我坐公共汽车的时候太挤了，他的手被夹破了！”骆严没什么反应，对于前夫，她已经没有一点好感，小小见妈妈表情严肃，也便闭口不再提此事，甚至在之后的生活中，很少在妈妈面前提及爸爸。

小小好像很适应单独和骆严在一起的生活，她显得非常乖也很快乐，这让骆严很是欣慰，都说父母离婚，最大的受伤者是孩子，还好自己的女儿没有什么异常。直到有一天，骆严无意中听到小小的一句话，她才发觉女儿心里还是有一个疙瘩没有解开，尽管她不说，却深藏在潜意识里，成了她或浓或淡的心理背景。

那一次，骆严带着小小一起去看望自己的研究生导师。师母也退休在家，见到可爱的小小格外喜欢，忙不迭地拿出了许多零食招待她。小小也很快找到了在爷爷奶奶家的感觉，偎依在师母怀里，“奶奶”“奶奶”地叫着。骆严放下心来，于是就和导师到书房去谈论一些学术问题。

不经意间，骆严听到小小稚气的声音从客厅里传过来：“奶奶，我爸爸和妈妈离婚了，我爸爸好长时间没和我们在一起了，我很害怕，怕妈妈也不要我了，所以，我一定要表现得乖乖的……”骆严的心里一紧，家庭的残缺还是给孩子造成了心理阴影。骆严的思维乱了，导师默默地看着她，一时无言。

回到家后，骆严想要和女儿谈一谈离婚这件事，但是看着稚嫩的女儿，她张开的嘴又合上了。骆严不禁在心底发出一声叹息，她又想起自己的童年。

骆严5岁的时候，父亲离开母亲另有所爱，当时，母亲痛不欲生，用绳子把骆严捆起来准备一起去跳楼，但是看到骆严哭得很可怜，这才作罢。没有生父在身边的成长过程，让她没有了对男人的选择能力，以至于她选了一个不负责任的男人结婚。也许，就是因为父亲抛弃母亲，让自己从小就觉得所有的男人都会抛弃自己，于是早早在生命的纹理里加入了不幸的因素，这才导致自己真的走进不幸之中去。

尽管骆严是一个优秀的大学教师，可是对于这个问题，她不知道该怎么处理，她当然不希望这样的不幸在女儿身上延续下去，可是就现在看来自己还是给了她一些负面的暗示。她知道，自己要采取行动了。

月下老人每年都忙碌着在男男女女之间牵线搭桥，可是偏偏每年都有很多男男女女们挣断红线各自飞，这是世界上最无奈的事。无论是谁，都不希望悲剧的连环套又套住了自己的孩子，然而很多时候，父母的婚姻不幸，孩子就很难把握婚姻生活。即使没有离婚的父母，如果每天都生活在硝烟战火里，同样会让孩子没有安全感，敏感的女孩子尤其如此。因此，教育重要，但是家庭氛围更重要。作为父母，一定要给孩子营造一个温馨的环境。

在孩子心中，家就是温暖的、安全的地方，有爸爸妈妈的地方，可以在家中嬉戏、放松、学习、成长。那么，怎样才能创造出良好的家庭氛围呢？

第一，建立和谐的夫妻关系

夫妻之间的爱会给孩子带来心理安全感，孩子从这里体会到什么是爱，什么是关怀，也从这里开始学习如何与人相处。如果说和谐关系都没有了，那很难说什么温馨的家庭环境了。要让女儿成长得健康快乐，父母之间和谐相处是首要的条件。父母要注意以下几点：

1.夫妻之间多沟通。

2.留出夫妻相处的时间。

3.享受和孩子一起游戏的快乐时光。

第二，制造温馨的家庭话题

我们经常在家庭伦理剧中看到一大家人围坐在一起，开心地聊天，小小的带着善意的打闹，温馨的感觉，诠释着“家”的真正内涵。可以说，经常制造全体家庭成员可以参与的话题也能营造温馨的氛围。

第三，夫妻共同承担育女的职责

夫妻要共同承担育女的责任。即使夫妻离婚，也要共同承担育女的责任，至少在女孩子的意识里要给她保留一个“家”的痕迹。如果能得到父母亲双重的爱，那么离婚对于孩子的伤害就会小得多。

鲜花需要纯净的土壤，孩子需要温馨的家庭。在和睦的家庭里长大的女孩子会有一种恬淡安然的气质，对世界和人生都有一种非常正面的理解，能够积极地去编织自己的人际关系网，并能快乐地生活在其中。作为父母，有责任给孩子营造一个温馨的家庭环境。

专家给父母的教子建议

和风细雨和狂风暴雨对小苗的影响是不同的，前者会给小苗成长的养料，而后者很可能会断送小苗的生命。营造温馨的家庭氛围，首先就要处理好夫妻之间的关系，这是所有教育的前提。对于女孩子来说，父母的爱就是她成长的最好的养料，即使在旁边欣赏父母之间的关爱，对于孩子也是一种正面的教育，因为那有助于她描绘一个美妙的感情世界。

使用激励模式而非鞭策模式进行教育

孩子需要激励，就如植物需要浇水一样。离开激励，孩子的成长就会畸形发展。

——赫·斯宾塞

一朵盛开的牡丹花骤然枯萎，百花神于是问她：“你为什么在该盛开的时候却早早枯萎？要知道你的生命里只有这几天是最灿烂的。”牡丹摇摇头说：“没有人欣赏，我独自盛开没有意思。”

女孩子就是一朵将要盛开的牡丹花，她需要别人的欣赏，赞美是促进她积极向上的一种养料。

这一代父母都是在“做人要谦虚”的教育理念中长大的，自然不喜欢自己的女儿变得骄傲自满，因此，很少赞美孩子，特别是在外人面前，父母们总是会找出孩子的一些缺点。作为父母，还为这样的举动沾沾自喜：我是多么谦虚的一个人啊。可对于女儿来说，却受到了一次不小的打击。父母这样做是用一种所谓的“低调”哲学换来了女儿的不自信。

北京四中的优秀老师田中荣曾经讲过这样的一个故事：

我带的一个叫岚岚的学生的作文发表在了《学生报》上，我在班上表扬了她，她显得很兴奋。可是第二天早上，当我问她：“昨天把发表的作文给爸爸妈妈看了吗？”她虽然点点头，却显得没精打采，与昨天的满脸喜悦大相径庭。我奇怪地问她：“爸爸妈妈看到你发表的作文怎么说啊？”她淡淡地回答：“妈妈说我的作文没有报纸上别的小朋友写得好，特别没有和我一起发表作文的佳佳写得好。”我满脸惊异，大概岚岚感觉我是站在她这一边的，她顿了一下，又开始对我诉苦说：“我爸爸让我千万不要骄傲，要向班级中的佳佳学习。因为佳佳写了文竹，爸爸还特地从院子里搬来一盆仙人球，让我当场写一篇，和佳佳一比高低呢，真没劲。”

这就是一对非常吝啬赞美的父母，其实，他们也是喜欢孩子的成绩的，只是他们想用鞭策的方式，让孩子看到更高的目标。在父母的心里，孩子已经上了一个台阶，接下来就应该再上另一个台阶，这才是进步。但是孩子并没有这么长远的想法，她比较关注当下的快乐。这倒不是说女孩子没有出息，其实，女孩子需要父母用激励的方式来建立自信，这是树立更高的目标的基础。鞭策只能让她感觉到更大的压力，进而丧失挑战的斗志。

其实，没有人不喜欢赞美，成人都如此，何况孩子呢？做教育，激励模式比鞭策模式有效得多。具体来说怎么做呢？

第一，要坚持原则

没有原则的瞎赞美会让女儿根本找不到模本，不知道下次怎样做才能让父母满意，这样的赞美就失去了它的教育意义。

第二，要当众赞美

赞美女儿时，可以当着别人的面，这样女儿的成绩当众传播了，对她就是双重的奖励。

第三，赞美要具体，不能全面赞美

赞美时要就事论事，不要直接赞美女儿个人，而应该赞美她的具体行为，也不要夸大其词，以免使女儿沾沾自喜，自以为了不起。

当然，激励模式并不只有赞美一种，还有很多种。

第一，交替使用不同的奖励方法

不要只单纯使用物质奖励，那样会让女孩子变成纯物质主义者。恰当的奖励可以用来强化培养女儿的好习惯。例如，只要孩子能做到放学后先做完作业再玩，就可以奖励她多玩30分钟，这样孩子就会慢慢培养出放学后自觉完成作业的好习惯。当一个好的行为变成习惯固定下来后，再针对下一个行为，进行有目标的奖励。

第二，奖励要及时

如果父母不能兑现自己奖励的诺言，那么你以后的奖励策略就会失效。

在激励模式中长大的女孩子会明白努力就会有结果，比较相信自己的奋斗过程。如果父母的奖励比较令女儿满意的话，那么女儿就会非常愿意与父母签订下一份《奖励条约》。

还有一种奖励方式就是培养孩子的荣誉感。孩子的荣誉感往往是在父母的激发下才渐渐奠定。欧美家有女孩的父母在一起聊天时会说：“我的女儿伊丽莎白就是拿奥斯卡奖的料子。”“嗨！小珍妮绝顶聪明，五十岁能得诺贝尔奖。”他们用这种方式建立孩子的荣誉感。当女孩子觉得自己就是某种人，就应该达到某个目标时，就会生出非常高的自信，并且会为这个目标进行不懈的奋斗，直到达到为止。

当然还有其他的激励模式，不过都是这三种模式的延伸。父母要记住：对于成长中的女孩来说，激励就是激发她的内在潜能，而鞭策则可能是一种打击。多一些激励，少一些鞭策，孩子会变得更加快乐健康，并能享有成功幸福的未来。

专家给父母的教子建议

美国著名心理学家莱特博士说：“父母对女儿及其能力的信任会逐渐给她们自立的信心。特别是女儿处在青春期的时候更是如此。”因此她建议，作为父母，千万不要吝惜在别人面前骄傲地介绍：“瞧，这就是我的女儿！”对于女儿所做的事情，父母要认真关注，并要合理地对其进行评价和赞美。这样可以让女儿获得更多的鼓励与支持，从而取得更大的成功。每个女孩子都有她自己的特点和长处，父母作为呵护女儿时间最长的人，发现孩子优点是很容易的，但更重要的是去激励孩子，从而使孩子的优点得到更好的发挥。

用爱来安抚女儿激动的情绪

教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。

——教育格言

女性基因决定了女孩子的直觉比男孩子的好，因此女孩子通常都会使用直觉来感悟这个世界，这就使得女孩子非常容易情绪化。特别是对小女孩来说更是如此。

美国的校园心理学家索尔·塞维尔博士，曾经接到过这样一个电话，一位年轻的母亲不知道如何安慰情绪激动的女儿，于是求助于索尔博士。

原来，这位女士家里养了几条鱼，可是有一天喂鱼时，她发现小红鱼浮在水面上，捞出来一看，确定小鱼已经死了。于是她准备把它丢掉，不想被自己4岁的女儿珍妮看到了，珍妮很好奇，她用手指头按了按鱼身，马上意识到是怎么回事，立刻放声痛哭：“妈妈，小红鱼为什么死了？你不能把小红鱼扔了，它太可怜了！”

妈妈一时间不知所措，于是就转移珍妮的注意力，告诉她说爸爸回来了，并带回了上次她要求买的那辆小车，珍妮脸上挂着泪珠跑了过去，可是看到爸爸，珍妮并没有停止哭泣，她搂着爸爸，大声要求妈妈把小红鱼拿过去，她想看看它。

妈妈只得把鱼拿给女儿，可是这下，珍妮更伤心了，哭得一塌糊涂。夫妻俩一起哄都哄不好，没办法，她只好给自己的邻居索尔博士打电话。索尔博士安慰这位妈妈说：没关系，这是孩子在表达自己的情绪，可以让孩子哭一会，但不要离开她，抱着她，让她感受到父母的爱。珍妮的妈妈照做了，过了一会儿，珍妮果然平静了下来。

作为家长，我们不得不感叹，女孩子的敏感性就是这样纯粹，直接演化成极为激动的情绪，就连哭也是痛彻心扉。女孩就是这样，喜欢以自己的方式同情、关怀与照顾别人，甜美可爱却又难以捉摸；喜怒无常，突然高兴了，突然不高兴了，大哭，发脾气，甚至还会打人。

当一个甜美的女孩变得躁动不安时，总会带动父母的伤感情怀。很多年轻的父母面对这样的孩子就会变得手足无措，不知道该如何安慰她。

其实，对于女孩子来说，无论她那种激动的情绪是要表达什么，父母都不要一棍子给她打回去，而是要用爱的语言来安抚她，让她看到她所担心焦虑的东西并没有变得十分糟糕。具体说来，有以下几种做法：

第一，要给年幼的女儿更多的安全感

对于小一点的女孩子来说，要轻轻地抱抱、拍拍孩子，用爱的语言安抚她，让她感到有安全感，感到有人关心、爱护她，消除她的恐惧心理和沮丧心理。这样，孩子的情绪会慢慢地平静下来，并能慢慢地适应陌生的环境。

第二，要学会接纳孩子的感受

如果父母能接纳女儿的感受，那么，她就不会觉得自己是孤独的，是没有人肯定的，从而不会无限悲伤下去。同时，能够被父母接纳的女孩子，还能学会接纳别人，并能够控制自己的情绪，不至于失去理智。

第三，满足女儿的合理需要

对于小一点的女孩子来说，她出现激动的情绪，只是因为她无法表达出自己的需要，父母要善于观察孩子，能够理解她，并能够满足她的合理需要。比如，她哭闹时，有时候可能是因为身体不适或为了引起你的注意，这时候，作为父母需要来安抚孩子，能抱一抱她最好。所以我们平时要注意观察自己的女儿，在满足她合理需要的同时，注意不要强化她的不良行为习惯。

第四，让孩子宣泄怒气

女孩子虽然并不会像男孩子那样，具有强烈的攻击性，但是女孩子也会经常发怒，父母要注意，给孩子一个排泄情绪的出口，不要总是让孩子压抑。我们可以让孩子在安全有人看管的情况下发泄自己的情绪，这样也有利于她的身心健康。

第五，使用批评时，也要注意表达爱意

有时候孩子的情绪来得没有任何理由，属于无理取闹型的，这时候父母可以选择批评，但是要注意，批评男孩的方法与批评女孩的方法差别是很大的。对于男孩子来说，父母需要重在让他明白错误的原因，并提出合理的解决方法；而对于女孩子来说，父母最终的任务却是——在批评之后，如何让你的女孩子既听话，又能深切地体会到你对她的爱。

也就是说，批评的重点是为了让孩子认识到自己的错误，而不是让孩子感觉到自己遭到遗弃。所以，批评女孩最重要的一点，就是要在批评之后，告诉她：父母依然是深爱着你的！

爱可以感化一切，爱可以安抚孩子激动的情绪。女孩子情绪容易激动，但是也容易安抚，只要她知道父母是深深爱着她的，那么她对父母的建议或者意见就会认真地倾听并能够按照父母的要求去做。

专家给父母的教子建议

对于女孩子来说，爱就是她所期盼得到的一切，也是让她正确行事的唯一理由。而在她情绪激动的时候，更需要父母的爱和关注。作为父母，需要知道造成孩子情绪激动的原因，并根据原因来制定相应的措施，一边安抚她，一边让她学会自制。这里要注意的是，即使女孩子表现得无理取闹，在批评她的同时，也要把你对她的爱传达给她。

女孩需要提高识别和表达感情的能力

孩子的同情潜力受到很大的障碍，因为他们没有识别感情和表达感情的能力。这些孩子所需要的是更强烈的情感智力的教育。

——赫·斯宾塞

心理学家研究发现：一般感情上比较成熟的孩子在其他方面的能力也比较强。女孩子感情比较丰富，她在成长的过程中是用感情来编织关系，并用关系来感知世界的。因此，识别和表达感情的能力对女孩子非常重要，作为父母，需要提高女儿识别和表达感情的能力。

一般女孩子在三四岁的时候，就会有很强烈的感情，比如，当发现自己的母亲对一位上门来玩的小伙伴表现得很亲密的时候，女孩子就会对那个小伙伴产生敌意，这时候，如果母亲的态度不做出一定的调整，可能就会引起孩子的情绪波动。

这时候，就是父母提高孩子感情能力的最好时机。女孩子对小伙伴感到非常生气，她自己并不知道为什么，其实，孩子之所以会有这样的表现，是因为她有了一种不安全的感受——她觉得自己的地位受到了威胁，本来自己是家里唯一的宝贝，而现在有人和她分享母亲的爱了。

父母怎样才能教孩子培养感情技巧，为孩子的生活提供有益的帮助呢？专家们提出了如下策略：

第一，父母要向孩子表达自己的感情

这样做可以向孩子表明，感情是重要的，值得探讨。你可以这样告诉孩子：“今天的天气让我感觉很好，我们出去散步吧，散散步让我感觉很放松。”

第二，经常使用能够帮助孩子认识感情的词汇

为了增强孩子的感情词汇，父母要经常使用能帮助孩子认识感情的词汇，并经常向孩子提一些感情问题。比如，“你好像对那件事情有些紧张（焦虑、担忧）。发生什么事情啦？”或者“你的朋友好像真的不高兴（生气、恼怒）了。你认为是什么事情使他这样的？”等孩子掌握了感情词汇，经常问她，“你怎么感觉呢？”或者“你认为他怎么感觉呢？”

第三，全面地关注孩子的所有感情

关注孩子微妙的感情波动，如失望或担忧等，在她体验到这种感情时帮她识别不同的情绪。

第四，善于理解

向孩子表示你能真正理解她的感情。对于她的忧虑或怒气，你可以平静地表示没什么大不了的，从而帮助她冷静下来，但这样做可能会让她怀疑判断自己感情的能力。这时候，你可以告诉女儿：消极的感情是一种正常的现象。

对于小女孩来说，她可能没法准确区分如下感情：生气、忌妒、贪婪和不礼貌。父母的职责不是要对孩子解释这些情感，而是要用一些技巧让孩子远离消极情感，比如，女儿的朋友不让她坐在他的身边，于是，女儿就恶狠狠地叫了他的外号，父母就可以这样说：“我明白，在公交车上小朋友不愿和你坐在一起，让你觉得受了伤害，觉得自尊心难以接受。”然后再解释说，“不过，忿忿不平地叫他的外号不是解决这个问题的办法。你还有不同的办法吗？”孩子在情感得到理解以后会心平气和地倾听父母的意见并能冷静地思考。

第五，带着孩子观察周围人的感情

生活里处处都是教育的素材，父母可以带女儿在购物中心、商店、公园或运动场等地去观察别人的感情——面部和肢体语言。特别是在听不见他们说话的情况下，猜测这些人的感情状态会让女儿觉得非常有趣，而愿意参与这个游戏。比如父母可以和女儿探讨：“看她的面部表情。你认为她现在有什么感觉？”“看那个站着的女孩，紧握双拳。看见她那张愁眉苦脸的面孔了吗？你认为她在对另外一个女孩说什么？”

总之，受到父母情感教育的女孩，举止更得体，能在烦躁时克制自己，而且注意力更易集中，能在交往中形成友好的人际关系，学习成绩也更好。因此，作为父母，一定要教女儿认识和控制自己的感情。

专家给父母的教子建议

美国亚特兰大州埃默里大学的儿童心理学家斯蒂芬·诺威奇博士和马歇尔·杜克博士对一千多名儿童进行试验，结果发现有十分之一的孩子，尽管有正常的，甚至极佳的智力，但在非语言交际过程中却存在着严重的问题。心理学家们说，缺乏这种能力就妨碍女孩子们认识特别的情感信号，而这些信号在与别人相处以及解释同龄人的感情时非常重要。研究者们建议：提高女孩阅读非语言信息的技能，这样做不仅能提高她的解释技能，而且能培养同情心。

春风化雨，教育需要维护女孩的尊严

要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。

——卢梭

女孩子的自尊心通常都会比男孩子强，可能父母只说了一句不满，她就要眼泪汪汪了。作为父母，在培养女孩的过程中，一定要注意维护女孩的尊严。

李开复曾经讲过这样一个故事：

一个女孩家境贫寒，买不起水彩笔，但是她非常喜欢画画。一天，她在教室里看到另一个女孩子的水彩笔，她实在忍不住，就趁没有人注意时，悄悄地把那盒笔拿了过来，不想很快被别的小朋友发现了，当即告诉了老师。老师看到这个女孩子两手紧紧地捂住自己的书包，头低着，头发把整个脸都遮住了。老师想了想，笑着说：“她刚才跟我说了，她很喜欢这盒彩笔，她说看一看就会还回去的。”这个女孩子一下子哭了起来。

多年以后，这个女孩子长大成人，成了某省著名的记者，她写过一篇文章专门记叙了自己当时的心境，她说：“前一刻，我感觉整个世界都坍塌了，可她维护了我的尊严，后一刻，我就找到了做人的自信，也知道如果要改变现状，我就要付出更多的努力。”

女孩子的心是一块纯净的空地，尽管那里会有一些杂草，但是却永远不缺少美丽的鲜花，作为父母，只有懂得维护她的尊严，才能让她自觉地拔草，培植那些娇艳欲滴的鲜花。

维护女孩的尊严，父母一定要做到真正尊重孩子。

很多父母觉得自己很尊重孩子，把孩子当成朋友一样，可是最后孩子还是与自己离心离德。怎么办呢？这里为父母们提供了一些常见的不尊重孩子的行为，父母可以对照着检视一下自己。

第一，打孩子和骂孩子

黎巴嫩著名诗人纪伯伦说过这样一句话：“你的儿女，其实不是你的儿女。他们是生命对自身的渴望而诞生的孩子。他们借助你来到这个世界，却非因你而来。”的确，每一个女孩，都是天使，她的降生，是对沉闷世界的新的调剂。每一个女孩，也是世界的财富，很多女孩，成就了父母一生不可想像的事业，比如，周婷婷与父亲周弘就是女儿成就了父亲的伟大教育，父亲成就了女儿一生的幸福。因此，作为父母，不仅要爱孩子，还要敬畏她，怎么可以打骂她呢？

第二，用刻薄的话来伤害孩子的自尊

女孩敏感，受不了父母刻薄的话的伤害。一旦受伤，女孩的自我价值感就会下降，自尊下降，自信下降。因此，父母不要用刻薄的话来伤害孩子。

第三，不给她的隐私留空间

有个女孩说：“我的妈妈想知道我的一切，特别是我对事物的看法，这真让我发疯，我感到某种被冒犯的感觉。终于有一天，我冲她大叫道：‘别试图弄清我的想法。’”这大概代表了正在成长中的女孩的心声。即使在父母面前，女孩也不希望自己的隐秘空间被揭开来，因此一定要给她的隐私留点空间。

第四，不尊重女儿的朋友

有的父母生怕自己的女儿被别的孩子带坏，就通过各种手段不让孩子和她选择的朋友玩，这些朋友可能是同学，可能是邻居，无论是哪一种，父母对女儿朋友的不尊重，都会让女儿觉得自己生活的某个领域被父母无情地关闭了。这会导致两种结果，一是仇恨父母，偏偏朝着父母要求的反方向前进，一个是不再去交友。不管哪一种结果，对女儿的成长都不利，因此，父母一定要尊重孩子的朋友。

第五，过分关注孩子的体重和饮食量

我们前面已经说过，女孩子在成长的过程中，会通过自己的身体建立自尊自信，如果父母总是批评女儿体重超重或者饮食量过多，那么就会破坏她的自尊心，进而破坏她的自信心。

这是英国一个家庭教育研究机构做的一项非常著名的研究得出的结论，虽然不一定适应所有的女孩，但是父母们不可不防，不要用成人的所谓女性文化观而破坏小孩子的自尊。

一个自尊自爱能够保护自己的女孩子将来在社会上可供发挥的空间最大，而女孩子自尊心的培养首先需要父母的尊重，一个不受尊重的女孩子永远没有自我价值感，因此，父母要注意自己的言行，极力维护孩子的自尊心。

专家给父母的教子建议

女孩子的心思细敏，她们在成长的过程中，渴望得到别人的鼓励和赞美，同时，也害怕别人的轻视。一个不经意的动作，一个稍微严苛的眼神，都有可能伤害孩子的自尊自信。当然，做父母的一般不会有意去伤害孩子的自尊心，但是很多父母在教育的过程中难免会出现一些错误的言行，伤及了孩子的面子，让孩子产生耻辱感。因此，父母要知道哪些行为会对孩子造成伤害，一定要从正面积极维护孩子的自尊心。

女孩因灵性而美，莫给她太多的限制

教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。

——蔡元培

中国的家庭教育有一个奇特的现象：一方面是爱，溺爱，过度地爱，爱得水深火热；另一方面，对孩子极度地专制，不民主。对女孩子的教育尤其如此，一方面女孩子显得娇贵，需要娇宠，于是“娇生惯养”，另一方面又要保护女孩子，于是对孩子束手束脚。

有一位教育专家在给小学六年级的孩子做一个关于青春期的讲座时，问孩子们：如果让你重新选择一次自己的性别，你会选择什么？结果，将近四分之三的女生选择了做男生，理由很多，其中最重要的就是做女孩子不自由。在这里，性别就是一个潜在的标签：男孩可以更自由更率性，女孩应该更收敛更谨慎更乖巧。或者换句话说，成人对男孩比对女孩更少限制。于是，这个标签像一副无形的枷锁，束缚着一个女孩子自由成长的天性。

如果想让女孩学会爱自己，那么父母在教育女孩的过程中，就不能给予太多的限制。因为，一个喜欢自己性别的女孩，一个自信的女孩，才有能力建设自己，将来才有可能成为一个合格的妻子，一个温柔的母亲。那么，父母该怎么做呢？

第一，不要用淑女标准限制孩子

我们并不反对女孩子接受淑女教育，但是这里所说的淑女教育是一种礼仪教育、气质教育、精神教育，而不是“小女孩就应该干净一点，不要把裤子弄脏了”或者“踢球不是女孩子做的，不要去了”之类的教育。

记住，我们要积极地鼓励她们去做自己想做的任何事情。想要妆扮成牛仔？可以！只要她还没有进入工作的空间，那么她就有选择自己的形象的权利，不要刻意把她培养成“琼瑶式”的美女——温柔懦弱，总是泪光点点。

第二，不要阻止女儿探索世界

孩子的成长是靠探索进行的，她在探索中学习创新进步，如果我们切断了她探索世界的路，就等于封闭了她学习的大门。你不会希望自己的女儿成为一个一无所知的木头人吧；你不会还相信“女子无才便是德”的古代传统教育女孩的论调吧。只要你的答案是否定的，就不要阻止女儿去探索世界，别让你的女儿长大后成为一个懦弱的胆小鬼，不敢去尝试任何事情。

第三，不要强行塑造孩子

强行塑造是一种硬性的简单、粗暴的方法；是一种硬性灌输的填鸭方法；是一种输血不造血的培养方法。

比如，现在孩子参加的兴趣学习班，钢琴班、书法班、乒乓球班、游泳班……，如果孩子不喜欢，父母就不要勉强她去学习，无论你认为这件事的价值有多大，孩子不认可就没有多大的意义。你要从激发孩子的兴趣开始，不要采取强硬的态度，以免伤害了孩子的积极性。

对于女孩的家长来说，最重要的是要有这样的认识：用烦琐而不必要的约束使女儿的习惯固定化，把孩子造就成一部只会听话却不懂思考的机器，这是在家庭教育中应该坚决避免的，我们应该给孩子绝对的成长自由，这样才能保护孩子的灵性。

专家给父母的教子建议

很多教育家认为：孩子生下来是完善的，父母的任务不是教育，而是保护孩子的这种完善的特质。高明的雕塑家不是按照自己心中的模型来进行雕塑，而是先看材质包含着什么，让材质说话，然后顺其自然做雕塑。父母做教育也应该这样，顺乎自然，促进女孩的自然发展，保证她的自由和独立，尊重她的个性，研究她的特性，创造必要的条件，引导她进行思考和行动。

交谈而不是训导：注意和女孩的沟通方式

家长一般很少向孩子透露自己的内心世界，只习惯于做道貌岸然的训导者，但反过来却要求孩子向自己暴露一切，这种不平等的要求，当然不可能取得好的效果。

——赫·斯宾塞

和女儿之间要多谈心，才能心连心。可是很多时候，父母都站在一个权威者的角度，向孩子发号施令，尤其是对女孩，告诉她们不要怎样，要怎样，或是叮咛再三，或是详尽安排女儿生活的细节，不让她有机会为自己的事情做出选择。当然，父母们都认为自己年龄大，人生经验丰富，有足够的理由教导孩子，殊不知这样教育孩子有很多弊端：一，孩子会产生逆反心理，即使是自己的父母，孩子也不喜欢总是被教训；二，任何孩子成长过程都是一个犯错的过程，同时，犯错的过程也是一个成长的过程，如果直接传授给女儿经验，她就永远不知道到底什么是错误，为什么只有父母教导的那样才是正确的。

在训导中长大的女孩子会形成两种性格：一，自主性较差，不会自发而主动地做事情，常常需要別人提示，习惯于听从命令，依赖性特别强；二，反抗心理特别强，对于任何意见不是从问题本身出发去考虑是否正确，而是由自己的逆反心理程度决定是否接受意见。无论哪一种性格，对孩子的成长都是一种障碍。

当然，父母们已经习惯了做父母，不会使用没有训导的交谈方式，下面就教给父母几个小窍门：

第一，语调尽量柔和

你有没有注意到自己在同孩子交谈时所用的语调？孩子有时会问：“您是不是生气了？”你绷着脸说：“没有。”然而你脸上的表情和语调却表示出你是在生气。女孩子是非常敏感的，如果你曾经对她进行过情感的教导，那么即使年纪很小，她也能很快地分辨出你在讲话中所要传达的真正意思和态度。如果她觉得你打着交谈的旗号在训导她，那么她就会感到彷徨无措。

交谈的语调应该是柔和的，是关爱的，是朋友式的交流。你看过两个朋友之间会使用这种训诫式的谈话方式吗？

第二，少使用“要……”、“不许……”等词汇

这一点对于父母来说几乎是非常难的，大多数父母对教育的理解就是告诉孩子哪些事情是可以做的，哪些事情是不可以做的。父母总是希望能利用一切机会向孩子灌输道理，从表面上看，这似乎没有什么错误，可事实是，你用你自己的意见埋没了孩子的想法，也耽误了孩子的实践，或者因为有灌输的成分，女儿并没有听进去，依然我行我素，使得亲子关系弄得十分紧张。

第三，和孩子多进行“心谈”

在卡耐基训练中有一个沟通的工具叫“心谈”。心谈的技巧是只问问题，不讲道理、不分析，只有完全的倾听，这跟我们平日的人际互动沟通完全不同。使用这种方法来和女儿进行沟通有助于我们减掉自己喜欢“训导”的习惯。

孩子们总会从自己的角度去进行观察，并将获得的印象输入到一个体系中，然后按照她的结论去做出相应的反应。她有自己的思想世界，做为父母的我们，就是要走进她的世界，而不是把她拉进我们的世界。

专家给父母的教子建议

很多父母都认为孩子是幼稚的，思想具有极端性，需要父母的谆谆教导才能长大成熟，这也是教育的内涵，这样的认识表面上没有什么错误，做父母的确需要塑造孩子的性格、思想和品质，但这并不表示父母与子女的关系就是训导与被训导的关系，孩子的大脑有自己的思考机制，她不是等待输入指令的机器，只有有自己的思想，她才能够在未来灵活自如地生活。因此，父母再与女儿进行沟通时，应该采取交谈的方式，而不是训导的方式。

第2章　女孩一定要富着养：充足的教育投资让女孩更高贵自信

俗话说：“富养18载，芙蓉出水；穷养18年，宝剑出炉。”女孩是鲜花，需要“富养”来滋润；男孩是钢铁，需要“穷养”来淬炼。充足的教育投资（当然不光指金钱投资，还包括精神投资）才能造就高贵典雅的女孩，高贵典雅的女孩子就有富贵祥和的命运，能使自己的周围产生安乐稳定的氛围；而鄙陋的教育投资可能会使女孩子卑微狭隘，自卑心强的女孩子，会使自己的命运蒙上晦暗飘摇的阴影。所以，女孩，就要“富”着养。

别拿“忙”做借口

儿童应该得到成人全部的爱，而不是成人忙于生活所残余的爱。

——蒙台梭利

“富养女儿”的核心不是金钱，所谓的教育投资不光指用财富打造女儿，还需要父母付出自己的精力，这是比财富更重要的东西，是“富养”的真正精髓所在，因为这样，即使是贫穷家庭的孩子也可以享受“富养”的精神理念。

可是实际情况是，父母们总是给孩子安排一大堆的学习课程，比如舞蹈课、礼仪课……美其名曰是教育投资，却很少有时间陪在孩子的身边，这样的教育不能称之为“富养”，尽管生活在富裕的环境中，但是孩子感受到的却是一个冰冷的世界，她感受到的关系也一个“冰河世纪网”——冷漠而又遥远。

世界各地对于“多陪陪孩子”的教育理念都非常重视。

美国有一个“餐桌文化”。

在各种社会、经济以及科技因素的共同作用下，美国人开始拿“忙碌”做借口忽略孩子。越来越多的父母同时外出工作使得全家很难聚在一起，就连坐在同一张饭桌前吃饭都变成了一件奢侈的事。在这种环境中成长起来的女孩子通常非常叛逆，不但不听父母的话，还会刻意去挑战社会规则，成为“女魔头”，令父母们头疼不已。

但是到20世纪80年代，这种状态开始发生改变。原来，美国的一所教育研究机构的研究人员在对各种数据进行分析后发现，一家人一起吃饭，对孩子的健康和成功都有很大益处。那些经常和父母共进晚餐的女孩子成功率比不和父母一起吃饭的女孩子高得多。几乎所有的家庭都认同研究人员的这一推测，到2005年时，这家调查机构发现：经常在晚上和孩子一起吃饭的父母人数增加了23%。与此同时，社会上叛逆的女孩子越来越少，成功的女孩子越来越多。

韩国有一个“书信沟通”。

韩国的父母很重视和孩子的沟通和交流，无论工作多忙，身体多么疲惫，他们回到家里，总是尽量和孩子进行交流。如果父亲因为工作关系经常晚归，每次回家女儿都已经入睡，难以经常和女儿说更多的话，那么，父亲就会把自己想要对女儿说的话写在一张纸上，并郑重地把书信放到女儿的书桌上。如果女儿年纪小，不会看信，那么就由妈妈来帮助女儿读爸爸的心声，同时，这些女孩子们还在母亲的帮助下给父亲写回信。父亲每天根据女儿所写的内容再予以回复。就这样，不能经常见面的父女之间一直保持着书信沟通，不但增进了父女之间的感情，还丰富了女儿的写作水平。因为开始的时候，孩子可能只会在上面写着“爸爸早点回家”和“谢谢爸爸的挂念”之类的短句，随着时间的推移，女儿的字条渐渐地越来越长，内容也越来越丰富，父亲进而有选择地针对其中的语句和所描述的事情给予褒奖或批评，告诉女儿哪些语句好，哪些思想好。就这样，父亲的教育反而比母亲的教育更有效，在青春期最叛逆的时候，女孩子不愿意听妈妈的唠叨，却对爸爸的意见非常重视。

英国的父母会抽时间与自己的女儿共处。

英国人比大多数其他欧洲国家的人工作时间要长一些，这意味着那些父母们花在家里与孩子共处的时间要少一些。于是，英国的教育专家呼吁：要抽时间和自己的女儿共进晚餐。大多数父母积极响应，即使工作再忙，也会挤时间陪陪自己的小女儿，让她享受与父母在一起的快乐。

……

全世界都已经对女儿的“陪”育重视起来，中国的父母也不能落后。要培养健康快乐的女孩，没有精神上的“陪”育，则很难达到目的。下面列了一些细节问题，父母们需要注意：

礼物不能替代你与她共处：不要试图以买礼物来补偿你不能和她在一起的过失；

和她一起玩，看她从事最喜欢的活动，或者你也加入进来，或者对她说：“当我洗车/给蔬菜刮皮的时候，我喜欢你跟我聊天”，等等；

花时间弄明白女儿的所思所想，听听最近她都在做些什么；

陪在女儿身边，安静共处的时间和活动精彩纷呈的共处时间一样宝贵；

实在没有时间，一定要履行去看望她的每一次承诺，定期和她保持联系。

总之，如果父母拿“忙”作为借口忽略了孩子，那么孩子就可能用静默来忽略自己的人生。这是教育最大的不幸。因此，不管如何“忙”，都要挤出时间，陪陪自己的女儿。

专家给父母的教子建议

如果女孩子赖以依靠的人看起来不关心她们，她们就不会觉得自己被爱和可爱，不会觉得自己被信任和可以信任，不会觉得自己被他人尊重和值得他人尊重。唯有女孩子生命之中的重要成人花时间与她共处，给她以关注，她才会觉得被认可，进而建立起自我价值感。你全身心地关注你的女儿，满足她希望在没有任何压力的时间里与你共处的需求，有助于她感到自信，觉得自己非常重要。

充足而正确的爱是女孩最好的“营养”

没有爱，就没有教育。

——苏霍姆林斯基

很多人认为：对于父母们来说，即使所有的教育都不对，“爱”却不会不对，但事实却恰恰相反，就连母鸡也会做的“爱孩子”的事，父母们却经常做错。

比如，有的父母会把所有最好的都给孩子，满足孩子所有的要求。他们以为这就是对孩子最好的爱，其实错了，这是一种溺爱。试想一下，你能给得了一时，你能给得了一世吗？孩子在成长的过程中需要增强能力，以备日后自己创造美好的生活，因此，“要授之渔而非授之鱼”。

还有的父母会把孩子作为未来人，让孩子从现在开始就为未来背上包袱。

“赢在起跑线上”的喊声让我们每一对父母都充满了紧迫感，可是得先学会走再跑，急功近利的做法不是爱孩子，是害孩子。爱你的女儿，就要快乐地依循她的成长节奏，让她自由地迈出每一步。

还有一些父母对于一些有缺陷的孩子心怀怜悯，他们以为这是一种爱，其实这种怜悯会增大孩子的心理压力。医院里护理残疾儿童的医生和护士们发现：残疾儿童有勇气和毅力弥补自己的不足，倒是父母的怜悯和同情让孩子对人生失去了信心。可是奇怪的是，医护人员的观点并未得到父母的足够理解，他们认为医生和护士太残酷、没有同情心，认为医院应给孩子们更多的照顾和帮助。医生们说：他们不是不爱这些孩子，而是对她的困境并不怜悯。在医院里，医生更多地是从精神上鼓舞孩子，激励其鼓足勇气，以自己的奋斗来弥补自己的不足，像正常人一样生活。而父母的爱因大多表现在生活上无微不至的照顾，结果却令这些残疾儿童躺在轮椅上更像一个无法治愈的病人。对比一下我们很容易就能得出结论，哪种爱才是正确的爱。

更有一些父母拿“爱”来要挟孩子做事。

在生活中，我们经常听到一些父母这样对孩子说：“如果你不怎么样做，我就不再爱你了。”幼小的女儿最害怕的就是这句话，她们会为了博得父母的爱而去做事，于是父母们认为自己掌握了一个教育孩子的窍门。殊不知，这样的教育会让女儿认为所有的爱都是需要条件的，这对于培养孩子的情感是非常不利的。孩子会变得非常自私而不愿意轻易付出，总是在权衡各种条件之后才决定自己是爱还是不爱。同时，孩子长大之后，特别是有了自我意识之后，她就不会再相信“不再爱你”的话，或者说对这种说法表示无所谓，不爱就不爱，反正你的爱也是一种束缚，这样的话，父母的教育就彻底失败了。

可怜天下父母心，疼孩子，爱孩子，却总是稀里糊涂。那么，父母怎样做才是给了女儿充足而正确的爱呢？

第一，尊重孩子的人格，倾听孩子的心声

与女儿保持平等的人格，不应该因为孩子的年纪小，就漠视她在家中的地位，而应该为孩子创造良好的家庭心理氛围。不滥施家长权威，不随意禁止孩子做这做那，而应该鼓励孩子去做有益的活动。

第二，对孩子的期望值要适度，以一颗平常心要求孩子

真正爱女儿就要让她快乐健康地成长，不要给孩子过高的要求，让孩子觉得活着非常痛苦，其实成功的路并不只有一条，只要孩子知道依靠自己的努力就可以了。关心女儿的健康成长，培养女儿良好的学习习惯，她将来会在一定的岗位上获得成功。

第三，对待孩子的成长要有足够的耐心

教育孩子是一个长期工程，作为父母一定要有耐心，面对孩子的错误要有耐心，面对孩子的不尽如人意要有耐心。父母的耐心还会熏陶女儿，让女儿具备将来能够稳扎稳打、水滴石穿的性情根基。要知道，耐性对于女孩子将来的人生发展也是非常重要的一种品质。

第四，多在精神上鼓励孩子，而不是在生活上帮助孩子

女儿的事情要她自己做，但是她需要父母的精神支持。因此，父母要多关注孩子的精神状态，多鼓励孩子。

哈佛大学一位教授曾经总结出几句话，可以作为父母教育女儿的参考：

少一份责备，多一份理解；

少一份苛求，多一份宽容；

少一份责骂，多一份尊重；

少一份怀疑，多一份信任；

少一份命令，多一份商量；

少一份限制，多一份自由；

少一份要求，多一份以身作则；

少一份“无微不至的照顾”，多一份自己动手的机会。

总之，爱看似简单，却是一种很难表达的感情，稍微有一点偏差，可能就会影响女孩子的一生，因此，父母要格外注意。

专家给父母的教子建议

谁都不否认，父母是爱自己的女儿的，可是做到正确地爱就不容易了，这是需要下工夫的。当爱失去理智，便会扭曲，便是溺爱。无度的饮食，贿赂式的奖惩，宠爱和放纵，事事包办，处处优先，这便是一杯毒害女儿心灵的鸩酒。因此，父母要多关注女儿的精神状态，多鼓励她，给孩子注入力量，而不是帮助孩子去做事，这就是一种“富养精神”。

带上女儿去旅行

孩子需要开阔眼界，了解生机勃勃又多姿多彩的世界。

——孙云晓

富养女儿，就要能在开阔眼界方面多做一些投资，俗话说：眼界决定境界，要让女儿具备高贵的气质就要给她一个博识多闻的机会。阿基米德也说：“多看，多听，多接触，你就会成为智者。”这些话对于父母教育女儿有一定的启示。也许社会并不要求女孩成为一名智者，但是一个胸襟狭窄、孤陋寡闻的女孩子终究是不受人欢迎的。带上女儿旅行是一个非常好的开拓眼界的方法。

旅游卫视上曾经有一档名为《跟着妈妈去远方》的节目，吸引了很多父母的目光。节目讲述了一个叫佳佳的小姑娘跟妈妈去旅行的故事。

佳佳的妈妈红杏是著名人文地理摄影师、旅行作家，澳大利亚昆士兰艺术学院摄影硕士。工作性质决定她必须要东奔西走，可这样的话就无法教育孩子，于是她就想出了一个办法，那就是带上孩子旅行，一边工作一边照顾孩子。早在佳佳4个月时，就踏上了跟妈妈一起出游的旅程。

后来，妈妈又尝试冬天带佳佳去东北，那可是一场严峻的考验，严寒对孩子来说是一种非常痛苦的经历，可是孩子却很快乐。

接下来的日子里，内蒙、云南都留下了母女俩的足迹。佳佳在2岁半前接触了轮滑、滑雪、游泳等运动。3岁半前已进行多次长途旅行：中国14个省、市、自治区，参加长途自驾车行程超过2万公里、火车1万公里、飞机航程超过2.5万公里……

镜头下的母女一点也没有旅途的劳顿，相反，显得健康快乐。

2009年5月，红杏出版了国内第一本户外养育专著《户外养育新理念》，专门向父母们介绍她的育女理念。她强调在与孩子一起成长的过程中，爱与耐心最为重要。在与孩子相处的过程中，假如像旅行一样，永远有欣赏和享受的心态，就会发现一切是那么不同。

旅行，带给孩子的不光是大饱眼福，领略各地风光，还能丰富其为人处事的能力，同时，大自然的纯美还能陶冶孩子的情操，一举三得，实在是一种非常好的教育方式。因此，对于经济条件比较好的家庭，可以多给女儿安排一些旅行活动。即使是年龄尚小的孩子，父母也可以带上她去旅行，很多人可能会觉得这匪夷所思，一个小女孩子，肯定会给旅途中的父母增加很多负担，事实上并非如此，孩子通常是旅途上的亲善大使，有了孩子，会给旅途增加很多乐趣。当然，因为孩子年龄小，不会照顾自己，肯定也会有一些麻烦，但是只要父母做好充足的准备，这些麻烦就不会影响旅途的快乐，同时，随着旅行次数增多，孩子会逐渐学会自我管理。

对于大一点的孩子，父母带孩子旅行就更简单，因为可以让她自己安排旅程，比如，让她选定旅行地点、旅行路线、交通工具，以及掌握目的地天气数据等。这些对于女儿来说，都是知识的丰富。

女儿走的地方多，看的多，体验的多，无论性格方面，还是智力方面、语言交际能力都会比同龄的孩子略胜一筹。而且当她出行次数多了，适应性自然也会更强。

总之，开阔孩子的眼界，需要父母有一个开放的思想，帮助孩子从封闭的小家庭步入开放的大社会。

专家给父母的教子建议

一个高贵而又出类拔萃的女孩子，一定是具有开阔眼界的女孩子，因此，富养女儿，就要在“开阔眼界”上下工夫。一个纵横千古、游览四方的女孩子，绝不会给人“小家子气”的感觉。因此，父母要在开阔女儿眼界上多做一点投资。

要投资但不要盲目投资

教育者要去发现孩子的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确的引导。

——苏霍姆林斯基

所谓富养，当然是给女儿富足的教育投资。对于中国的父母来说，在教育孩子方面，从来都是不惜血本的，一句“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子”道出了许多父母的心声。

教育投资当然是值得的，美国前总统克林顿曾说过：“投资教育的回报期比较长。但是回报率却比任何投资都要高。”接受过良好教育的孩子，通常都会有一个美好的未来，而这就是给父母最好的回报。

可是与这种丰富的投资相比，其结果却总是显得不尽如人意。为什么会出现这样的结果呢？很简单，在教育支出背后，存在着种种隐患，在补偿心理、溺爱心理、攀比心理的背景下，某些投资不但得不到良好的回报，反而成为一种伤害。具体说来，包括以下几点：

第一，父母们的教育投资看不到重点

很多父母是为了教育而教育，而不是以女儿健康成长为目的。于是，教育投资都放在了具体的如何提高某种能力，或者改变某种行为上，而孩子真正的成长内涵——快乐和健康却被父母抛掷一边。

我们经常可以看到这种现象：在只有一个女孩子的家庭里，不仅拥有钢琴、电子琴、小提琴、吉他、萨克斯等乐器，还拥有电脑、绘画用品、各种体育用品以及文学读物。不过你千万别以为这家的孩子是“全才”，尽管父母也明白让孩子无所不能不太现实，可他们还是不惜血本，不放过女儿的任何一点天分，不放过任何一种成才的机会，用心良苦却未必对孩子有益。很多孩子在这种教育下，变成了“样样通、样样稀松”的平庸者，她真正的天赋很可能被埋没了。

第二，投资养成了孩子奢侈的坏习惯

畸形的高消费，造就了一批“小公主”，她们“颐指气使，挥金如土”，从小养成了追求豪华享乐、铺张浪费的思想观念。这显然是让女孩子走上了不归路。一个光知道消费的女孩子，如果没有能力为社会创造价值，那么她可能就会利用一些特别的手段来赢取自己的生活来源，这是多么可怕的未来啊，可我们的父母却没有看到这些。

第三，什么都给孩子准备到最充足

不要以为什么都准备得最充分就是最完美的，当孩子总是能够得到满足时，她那种得到的满足感就会下降，同时由于总是接受，她的成就感也会下降。这样成长起来的女孩子会不相信自己的奋斗，同时，对自己拥有的东西也不会珍惜，这对于女孩子是一种致命的伤害，一个不知道什么对自己最重要的女孩子会错过很多有益的东西，甚至可能错过真爱，错过人生的精彩。

总之，教育关系到女儿的未来，充足的投资当然是好的，只是盲目、不合理的投资不但会造成一种浪费，同时还会给女孩子形成负担，教育投资并不在于多，而是要把钱花在正确的地方，培养孩子健康向上的人格，培养孩子自立自强的品质，才是教育投资的主要目标。这才是真正意义上的“富养女孩”。

专家给父母的教子建议

女孩的确需要充足的教育投资，但是在进行投资的时候，父母不应以自己的主观为依据，而应从孩子的实际情况出发，理性地进行各种教育投资，尊重孩子教育和成长的原则，不要认为任何付出都是天经地义的事情，都是对孩子的爱。父母应该通过自身的学习提高认识，弄明白家庭教育投资应该何时投、投多少、往哪儿投，以期收到最好的效益。

发现并激发女儿的潜能

教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

——陶行知

每一个女孩子都有一个与生俱来的神秘宝藏，这就是她的天赋才能。最失败的教育莫过于让孩子一生平平庸庸，而她的潜能宝库却一直处于沉睡的状态中。“富养女孩”的教育理念强调教育投资要放在开发女孩子的潜能上面。

开发女孩子的潜能，需要父母多带孩子参加活动，在与成人的交流和与同龄人的玩耍中发现孩子某些方面的特点。下面是几个简单的方法：

第一，让女儿接触尽可能多的领域

艺术、音乐、文学、写作、体育等等，有机会就让她试试。一定的兴趣模式将会慢慢出现，孩子的特长也会逐渐表现出来。

这里要注意两个问题，一，不要让孩子感到非常有压力，所有的领域都要以孩子有兴趣进入为前提；二，要注意区别懒惰心理和厌烦心理，如果只是因为懒惰，那么就要严格要求女儿去完成固定的任务，如果是因为厌烦，父母则要减少给孩子的任务量，以免让孩子背上沉重的包袱。区别这两种心理有一定的难度，父母在带孩子接触各种领域的时候要多激发兴趣，同时，还要让孩子意识“努力应该是一种人生的信仰”。

第二，给女儿表现的机会

随着孩子慢慢长大，她有很多机会来展现自己各方面的能力，比如让孩子叙述当天经历的有趣的事，由妈妈帮她记录下来；家人过生日时，鼓励女儿表演一个节目；每周日的晚上大家朗读短文并发表心得，等等。

第三，父母要做冷静的观察者

善于观察的父母，才有资格做孩子的伯乐。在日常生活中，注意观察女儿的行为举止、喜好憎恶。在她与别人玩耍、交谈或自己阅读、游戏时，她更喜欢弹琴还是绘画？是否表现出很大耐性或很强的创意？是否擅于言辞？是否真诚热心？参加体育活动时，孩子是兴奋还是烦躁？面临挑战时，她是表现出挫败感，还是乐观努力地完成任务？

第四，给孩子充分的发挥空间

绝对不要低估一个学龄前儿童的感受。孩子对世界的认知是感性而诗性的，喜欢是天大的事情，不喜欢也是天大的事情。我们前面也说过，千万不要束缚女孩子的个性，要鼓励她从兴趣出发去学一样东西，并从中享受学习的乐趣。

第五，做判断，但不能轻易下结论

常听父母们这样说：“我的女儿，我还不了解吗？”别说得那么绝对，很有可能你对女儿就不是很了解。

在女孩子成长的过程中，诸多因素混杂在一起，很多事情并不像表面上看的那样简单。如果父母过早地下结论那么很有可能会误了女儿的一生。比如，5岁的丹丹喜欢背九九表，而且背得很溜。父母喜出望外，期待她在数学方面有特殊的天分。但是当幼儿园的考试成绩出来后，却发现不过是平均水平，于是满是失望，就想要给孩子找一个数学方面的老师进行专门指导。后来，丹丹的外婆说话了：“别逼孩子了。我看这孩子比较喜欢想像，倒不如多给孩子读一些书好。”原来，外婆经常带着孩子背乘法口诀表，孩子喜欢这种自言自语的游戏，一再重复，孩子就记得很牢。但是，死记硬背只是掌握计算所必需的一种技巧，孩子并没有真正懂得用数字来匹配物体的数量。这种记忆可能是暂时的，如果一段时间不强化，孩子就会很快忘记。由此可见，轻易下结论很可能会误了孩子的一生。

第六，对孩子的期待不能脱离实际

大自然为什么如此井然有序，莺歌燕舞，鸟飞鱼跃，虎啸猿啼，都悠闲自在，就是因为每一种事物都各得其所。大自然非常懂得调配：它“让兔子去跑步，让鸭子去游泳”。这给我们父母一个启示，那就是让女儿成为她自己。不要企图把她变成什么，而是发现她是什么，然后再对她的能力进行深刻挖掘。

总之，每个女孩子都是一个天才，父母的任务就是要去发现她、肯定她、指导她。

专家给父母的教子建议

父母发现了孩子的潜能后，就要创造条件，保持这些特长的发展。有特长的女孩子会有更多的机会获得成就感，无论滑冰还是画画，音乐还是运动，当通过自己的努力取得了进步，或在竞赛中取得了成绩，她就有了更多的机会认识到自己的能力，从而产生自信，也就有了更强的动力继续发展。

给女儿财富，不如把她培养成财富

与其给孩子财富，不如把她培养成财富。

——卢勤

在经济条件比较优越的家庭，对于“富养女孩”这样的教育理念的理解通常都会出现偏差，他们会给孩子财富，让孩子在充足的物质生活中，享受一种超越众人的优越感，用这种方式来培养孩子的高品位。其实，这样的“富养”不足取。因为一个在金钱培育中长大的女孩子，会对“钱”有一种不尊重感，会对劳动有一种鄙视感，无法理解“踏踏实实做事”的含义，而且还会滋生很多负面的性格，诸如虚荣心，诸如依赖性等，所以，著名的教育家卢勤说：“与其给孩子财富，不如把她培养成财富。”

真正的富养在教育熏陶上，而不是物质享受上，这就需要父母做到以下几点：

第一，物质不要给太多，精神不要给太少

现在的父母在物质上给孩子的太多，在精神上给孩子的却又太少，要知道给她金钱让她挥霍、留下遗产让她继承，都不足以让女儿一生幸福，让自己晚年快乐，把财富留给孩子很容易，但把孩子变成财富就不那么容易了。

第二，给孩子正确的人生观、价值观

当然，首先是父母的人生观要摆正，什么样的人生是财富？卢勤说：“快乐健康，积极向上，有成就感，有事业心，劳动、创造、享受，生活幸福，家庭和睦，孝敬长辈，这样的人生是社会的财富，也是父母最大的精神财富！”

的确如此，杨澜也曾经说过：“成长比成功更重要。”对于孩子和父母来说，最应该关注的是成长而不是成功，可我们大多数父母都把目标定在成功上，要成为什么大家，什么大师，什么成功人士，结果眼睛望着遥远的前方，却耽误了脚下的行程。

第三，帮助孩子体验到价值感、归属感、成就感

对于一个孩子来说，最重要的莫过于发现自己的力量和价值。孩子的归属感和价值感是如此重要，它是决定孩子在学校的表现——不论是学习成绩还是同学关系——的首要因素。同时，对于一个女孩子来说，其自尊心和自信心的培养与其价值感和归属感有着不可分割的密切联系。

有归属感表示有安全感，并认同爱自己的人。安全感包括被照顾、不忧虑、被保护的感觉。为了让孩子拥有安全感，父母必须要给予孩子充足和正确的爱和关怀。

价值感是一种觉得“我很好”、“我很重要”、“我是对的”的感觉，即做了该做的事，就会觉得自己是有价值的。价值感不只是一种觉得自己是“对的”的感觉，更是觉得自己也“做得对”。自制或自律对价值感的建立有极重大的影响。惩罚无助于孩子培养归属感和价值感。这正是惩罚从长远来看没有效果的原因之一。

成就感就是完成一件事的愉悦感和满足感，这种满足感会促进孩子继续努力，或者改进方法。建立孩子的成就感，可以从两个方面来进行。一，让女儿多尝试新的活动和体验；二，要允许孩子自己做决定，并让孩子自己观察自己的决定所带来的直接结果。孩子的决定若产生好的结果，她就会有成就感。反之，若决定带来不好的结果，她就必须去承担后果，她因此知道了下一次应该怎么做。

正面管教的方法能帮助孩子拥有归属感、自我价值感和成就感，当然，让孩子获得这些“感”是贯穿全书的主题，也应该成为父母们教育孩子的主基调。把孩子培养成财富是一个非常大的命题，用一个小章节并不能把问题说得很清楚，这里只为父母提供一个思路，转换一下落后的教育理念。

专家给父母的教子建议

为了提高女孩子的品位而给女孩子财富，她可能有品，但却可能错位。而把女儿培养成财富，她自能形成一种高贵典雅、雍容华贵的气质，给周围带来一片富贵祥和。因此，作为父母，不要给孩子财富，而是要把孩子培养成财富，即把孩子引进正确的人生轨道，让孩子享受快乐成长的过程。

“富爸爸”帮女儿提高财商

我赞成给孩子适当的零花钱，但要让孩子学会管理，因为财商是人综合素质的重要方面，钱管不好的人，人生就管不好。

——孙云晓

《富爸爸穷爸爸》一书曾经掀起了一个时期理财的热潮，这本书是通过一个富爸爸和一个穷爸爸的不同教育所带来的不同影响，来告诉读者对金钱不能再继续采取回避的态度，而应该正视它，学会打理财富。

每一个女孩都应该有这样一个“富爸爸”，这里的“富”并不表现在财产上，而是指高财商。反过来说，父母在女儿小的时候，就要让孩子对“金钱”有一个明确的意识，并教会孩子理财。具体说来，包括以下几点：

第一，对金钱的认识

很多人认为金钱是“一把杀人的刀”、“使鬼推磨的魔咒”等，但其实，金钱并没有好坏之分，最正确的解释有三点：

1.金钱反映的是人的劳动价值。

很多孩子以为没钱了，只要拿着卡到银行去取就可以了，这就是对“钱”的来源没有一个正确的认识。因为不知道赚钱的辛苦，自然不能做到花钱节制。因此，一定要让孩子体会到“钱是劳动赚来的”。告诉女儿：父母付出了工作的努力，得到了薪水。如果她想要获得金钱，就要付出劳动。

2.金钱越多，生活越富足，也越能够享受到幸福，但金钱并不是幸福的全部。

那么，父母应该怎么做呢？

（1）不要凡事都用金钱来衡量。

（2）感情是人与人之间的联系的纽带，金钱虽然能带来物质，但却不能传达感情。比如，我们可以多带孩子去奶奶姥姥家陪伴老人，而不是只给老人买些礼物了事。

作为父母，要告诉女儿，金钱是一种工具，但不是人生的一种目的。

3.每个人都可以获取更多的财富。

父母要告诉女儿，要相信自己的努力，同时还要学会一些创造财富的方法。

第二，教孩子学会理财

1.教女儿学会储蓄。

储钱罐是比金钱更好的礼物。在女儿小的时候，父母可以给孩子一个储钱罐，并告诉她，这就是她的银行，这个银行不会把她的钱拿走，而是为她保存起来，并鼓励她把钱存到这个银行中。

2.让女儿学会控制支出。

现在的女孩子大多数“花钱的速度比赚钱的速度快”，因此才会出现那么多的“月光族”、“啃老族”、“草莓族”……为了避免自己女儿重蹈覆辙，我们要从小教女儿学会储蓄，控制支出，在该花钱的地方不能吝啬，而在吝啬的时候又不能过于大方。

具体的做法是规定女儿每次花钱时使用量不准超过账户的30%，这样，她买东西时就会开始精打细算。同时要告诉孩子，她的账户里的钱还必须尽一些义务，如过年过节时给爷爷奶奶买些小礼物。

在孩子提出合理的要求，而花费又比较大时，就可以动用她的储蓄。具体做法是：在家庭会议中获得认可后，父母可以出大头，孩子也从她的积蓄中拿出一点，共同满足她的这一需求。这样，孩子觉得其中有自己的功劳，会特别高兴，并进一步培养节约积蓄的良好习惯。这样，随着孩子的逐渐成长，父母可以放手让孩子自己管理自己的账户，减少孩子对父母和父母物质财富的依赖性。

3.让女儿想办法通过自己的努力来增加自己储蓄的金额。

简单说来就是让孩子学会赚钱，在西方国家孩子很小的时候就开始去外面打工，我国不提倡这样的做法，但是也并非没有让孩子自己增加储蓄的方法。

比如，可以让孩子参加家庭劳动，也可以为鼓励孩子达到某个目标而设立某种有意义的奖项。当然，这样做的目的是为了让女儿深刻地体会到赚钱的辛苦，而不要让孩子为了钱而努力，父母需要不断地强调金钱的两种意义。

总之，作为父母，要培养孩子的财商，帮助孩子提高驾驭金钱的能力，让孩子在长大之后能够做到经济独立，并能够对金钱有正确的认识，指导她如何去把握幸福。

专家给父母的教子建议

很多父母认为，对于女孩子来说，品质高洁是一种重要的竞争力，如果被金钱浸染，那么就会变得俗气不堪，还会影响孩子的判断力。其实不然，品质高洁并不排斥“金钱”，如果孩子总是对金钱有一种不屑的态度，那很可能无法激活她的个人价值。女孩子早接触金钱并没有什么不妥，关键是不要让她把“金钱”当成了生活的全部快乐和幸福的源泉。

给女儿选择适合她的特长班

学校的最大浪费在于儿童在学校中不能完全自由地运用已有的经验，不能发挥自己的特长，不能采用自己的方法去获取知识。

——杜威

特长班是近年来一种非常时髦的教育投资，很多父母盲目投身于这种热火朝天的氛围，却并没有真正思考特长班对于自己孩子的意义所在。这里，我们就要说说给女儿报特长班的问题。

富养女儿，可以给女儿选择特长班，这对挖掘她的潜能有帮助。但是要注意：“特长”问题的核心，不在于家长想什么孩子便学什么，也不在于将来哪一种技巧更有生命力，而在于孩子的年龄特点及兴趣爱好。这就要求父母在为孩子选择特长班的时候要注意以下几点问题：

第一，不要盲目追随潮流

很多家长看到别的孩子学什么，就安排自己的孩子学什么，而忽视孩子的心理需要和实际能力。其结果，很容易造成孩子的逆反心理，把“兴趣”变成“负担”，进而产生厌学的心理。

第二，看到孩子的兴趣所在

每个女孩子都有自己的长处，有的女孩子可能就是不擅长于舞蹈，但是却对演讲充满了兴趣，作为家长，应该善于发现孩子的闪光点，在这个闪光点上加以正确引导，才能让孩子发挥特长，如鱼得水。

另外，千万不要去否定女儿，不能拿她的弱项和别的孩子的强项比，比来比去，认为孩子确实不如别人，从而对孩子产生失望、抱怨的情绪，使孩子幼小的心灵受到伤害，也会破坏孩子学习的兴趣，打击孩子的积极性。每个孩子的思维方式、兴趣爱好以及遗传因素等都各不相同，如果我们强求一致，追求整齐划一，那么就没有千差万别、姹紫嫣红、五彩缤纷的世界了。

第三，不要贪多

小孩子时间有限、精力有限，通通学下来难免会蜻蜓点水、囫囵吞枣，没有一个能真正掌握，起不到让孩子发挥特长的作用，反而会让孩子变得浮躁。同时，当孩子感受到多重学习压力时，还会出现学习障碍，不但特长没有培养起来，连普通的学习能力也下降了，适得其反。因此，给孩子安排特长班应该专而精，专在孩子的兴趣上，精在长时间的磨练上。莫扎特只擅长于作曲，不会绘画，而梵高并没有音乐天赋。

第四，区别开智能开发和专业训练

父母要认识到：儿时的特长班只是为了开发孩子的智力，同时发现孩子的天赋，而不是为了未来发展做的专业训练。

比如，学习美术，包括绘画、书法或手工制作，都可以锻炼孩子的形象思维能力；早期外语教育则有利于促进儿童左脑思维开发；从小对孩子进行音乐才能的培养，既培养儿童的音乐素养，又有效地开发右脑思维能力；从小让孩子选择棋类或球类等技能学习，不仅对孩子的健康有益，而且有利于智力开发和思考能力的培养，促进孩子左脑思维发育，锻炼孩子从整体布局上把握形象以及形象空间的变化。

如果很小就让孩子专攻音乐，而把其他的全都放弃，无疑会让孩子的未来选择之路变窄。同时单一的训练还会让孩子感受到沉重的负担，不利于孩子的良性健康发展。

第五，让孩子在“玩”中学

无论给孩子报哪种特长班，都不要忽略了孩子“玩”的天性，没有游戏，孩子的兴趣就淡了，积极性就弱了，因此，父母要选择那些把“玩”贯穿于教育的特长班，让孩子在“玩”的乐趣中达到开发智力和思考力的目的。

总之，让女儿学特长必须要有度，经济条件要允许，孩子本身具备一定的兴趣、爱好，在此基础上加以培养，才能达到事半功倍的效果。

专家给父母的教子建议

在“特长”培养的选择上，应力戒盲从，力戒强迫，力戒过量。力戒盲从，是指家长应明确为孩子选择的学习项目，是为了提高或培养孩子哪方面的能力，要达到什么目的；力戒强迫，是指学习项目的选择，既要考虑培养的需要，又要考虑孩子本人的意愿，注意引导和保护孩子的兴趣；力戒过量，是指安排“特长”学习，应考虑孩子的年龄、接受能力和其他心理需求，应该在“特长”学习之外留给孩子自由支配的时间。否则，将会扼杀孩子的天性和自主性，带给女儿沉重的心理负担。

第3章　女孩的心态决定着她未来的幸福：帮女儿学会做自己的天使

日本四大“经营之圣”之一的稻盛和夫说过这样一句发人深省的话：“人生的道路都是由心来描绘的。”的确，拥有什么样的心态，就有什么样的人生。好心态就是幸福，好心态就是成功，好心态就是财富。教育女儿，就要让女儿学会做自己心态的主人，去驾驭生命，把握幸福。

让女儿做个快乐的智者

积极思考造就积极人生，消极思考造就消极人生。教育孩子克服苦难，首先要让他形成积极思考的习惯。

——教育格言

美国许多心理学专家一致认为：人心理的力量是无限的，积极快乐的心理态度能激励人去取得成功，消极的心理态度会使人自我限制、自我挫败。作为父母，我们要使用有效的方法，培养女儿的乐观心态，助她获得成功、健康和幸福。

那么，应该怎样远离或避免消极心态呢？

第一，要培养孩子乐观的品质，父母首先必须有乐观的思维方式

俗话说，只有乐观的父母能造就乐观的女儿，父母积极的生活态度才能培养女儿积极的生活态度。在孩子的成长过程中，她一直在看着父母，如果父母在处理自身问题和家庭问题时表现出乐观的态度，那么孩子通过观察和模仿就会逐渐养成乐观品质。

当孩子遇到不利事情而悲观时，父母应带领她对问题进行多方面的思考和衡量，并让孩子明白她的思想中存在的逻辑错误。

第二，父母要注意培养孩子对快乐的体验

父母要多关注生活有趣的一面，留意日常生活中的幽默，并把幽默的情绪传达给孩子。凡事都有有趣的一面，积极地将其发掘出来，当生活中处处充满笑声，那么想不快乐都难。

父母可以找一些让女儿欢笑的活动和场合，如观看优秀喜剧电影；浏览书评，购买被评为“趣味十足”的书籍；观看喜剧演员的表演或滑稽剧。

第三，要让孩子看到积极的一面

佛说一水四心，《大明三藏法数》卷十八总结为：天见是宝严地，人见是水，饿鬼见是脓血，鱼见是住处。有怎样的心就有怎样的境界。对于同一个问题，如果看开了，那么世界就是天堂，如果看不开，世界就是地狱。因此，父母要经常用积极的一面来鼓励孩子，让孩子形成正向的思维方式。

第四，要尊重女儿的意愿

有些事情大人觉得没意思，孩子却很喜欢，大人认为孩子会喜欢的东西，小孩得到了却并不高兴。如果总是按照自己的意愿来安排女儿的生活，比如，给她买贵的玩具，不让她玩水、玩泥巴，很可能让女儿感受到压抑，并扼杀孩子对快乐的感觉。所以，我们不要总把自己的好恶强加给孩子，要让女儿做她喜欢的事情。

第五，对于青春期的女孩子要多关心

青春期的少女如含苞欲放的花蕾，不仅敏感，还比较脆弱，需要父母更多的关心和爱护。父母的鼓励会让她尽快走出迷茫的状态，父母的关爱可以让她灰暗的心情迅速布满阳光。

第六，不要让女儿学会抱怨

父母们可能都有这样的体会，那些抱怨个不停的人，生活往往也是一团糟。因为抱怨于事无补，浪费人的精力，还让人永远找不到方向，所以，千万不要让孩子形成抱怨的习惯。

第七，不要让女儿接触特别悲观和喜欢抱怨的人

悲观容易传染，抱怨也容易传染，要尽量避免让女儿跟有这两种心理倾向的人接触，他们只会带给女儿糟糕的心境。但是有时候不与之接触好像不太现实，比如，这个人是家人，是同学，那就要留意不要让他人的消极颓废影响到女儿，让女儿也变得心灰意冷，悲观消极。

美国心理治疗专家安东尼·鲁宾斯说：“家庭教育中的失败者与成功者之间的区别，也就是有些家长不能使自己和孩子进入积极状态，而另一些家长却能做到。”通过父母的训练，使女孩子经常处于合理的、最佳的心理状态，就能养成积极乐观的习惯，这对孩子未来的人生以及身心健康来说都具有重要的意义。

专家给父母的教子建议

著名教育学家塞利格曼指出：父母教育孩子的方式正确与否，直接地影响着孩子日后性格是乐观还是悲观。因此，作为父母，一定要积极营造一个乐观和谐的家庭氛围，多关心孩子，多鼓励孩子，多和孩子一起体验快乐，让女儿在乐观中逐渐找到生活的自信，面对阴霾，也敢于用阳光将其驱散。

别让孩子被愤怒淹没

生气是拿别人做错的事来惩罚自己。教给孩子制怒的方法，他才有资本面对更多。

——教育格言

别以为温柔的女孩子不会有愤怒之情，小公主也有“秋风扫落叶”般的怒火，对于那些生活在宠爱里的女孩子来说，这种怒火很可能燃烧得更加炽烈。当然，愤怒是人类的一种基本情感，人人都有自己的原则界限，当外界的环境触碰到自己的原则界限时，人就容易愤怒。但是人应该能够控制自己的情绪，不能被愤怒淹没理智。

一般来说，女儿的愤怒可能只是以为事情不是按她希望的方向发展，比如，孩子因为没有得到想要的糖果就会感到非常愤怒。如果是在娇生惯养中长大的女孩子，可能就会出现一次短暂的情绪爆发，她可能会采取摔东西或者打人的方式来进行怒火的发泄。发泄之后，愤怒就过去了。父母要能够容许孩子发泄怒火，但是同时也要告诉女儿：摔东西或者打人可不是“正确”的方式，如果不能用语言或者行动来解决，那么愤怒的条件就始终存在，但人又不能无休止地愤怒下去。

当然，这里面最重要的，就是不要让孩子形成一种用愤怒来谈条件的习惯。小公主们都很聪明，她用关系来解释社会，并用自己的触角来感知这个关系的变化，如果自己的一次愤怒能够换来父母的妥协，那么她就会认为这是一种解决问题的方式，并固化成自己的思维。这样，一遇到不满意的情况，她就会采取发怒的形式，而且随着次数的增加，她发怒的程度会逐渐提升，变得任性刁蛮，直到父母无法忍受。要避免出现这样的情况，父母就不要过于溺爱孩子。

那么父母应该怎样应对孩子的愤怒呢？

第一，孩子愤怒的时候，弄清原因很重要

如果知道原因，就能比较容易确保女儿正确地发泄愤怒。如果有人伤害了她，她没有发泄的渠道，那么她就会愤怒。如果她觉得发生在自己身上的事情不公平，或者自己在生活的某一方面感到无能为力，也会愤怒。这里要注意一点，女孩子比较柔弱，当对某事感到无望时会出现愤怒的情绪，因为感觉愤怒可能比承认事实让她感到更安全。如果她的愤怒是这种类型的，那么父母需要鼓励她，让她看到自己的能力，提高自己的自信度，让她能够勇敢面对一切困难。

第二，愤怒并不是一种不正常的情感，不要试图压抑或忽视它

可以留给孩子一些哭喊的时间，等到她的情绪慢慢恢复平静之后，再心平气和地和她交谈，否则的话，孩子的愤怒受到强制，她很可能把这种伤害施加于其他人身上，并且把愤怒当成一种习惯。

可以告诉女儿：如果她觉得自己需要发泄，那么最好避开其他人。抓起一只枕头，可以打它，朝它大喊大叫。用这种方式发泄愤怒没有害处，还能让她得到必需的释放。同时也避免了向别人发泄愤怒，做的事或说的话无意中伤及别人，最终让自己懊悔不已。

第三，愤怒过后，要让女儿冷静下来再做出反应，这样才能理智地处理问题

父母要告诉女儿，无论是什么原因，愤怒之后要马上冷静下来，理智地思考自己应该怎样做。在愤怒时做出冲动的行为可能当时感觉很好，但是以后多半会后悔的。

第四，对于经常愤怒的孩子，父母应该多留心

一定要找到孩子经常发怒的本质原因，那可能是孩子的身体不舒服，可能是孩子有一个心结没有得到开解。只有发现孩子经常发怒的真正原因，我们才能做下一步的教育工作。

很可能，很久之前发生的某件非常严重的事情导致了女儿心里潜伏着一种情感，而正是这种情感引发了她的愤怒，如果父母不能替她解开心结，那么，她就会变成一个爱发脾气的小孩，这无论是对她的成长还是父母的教育都不是好事，如果父母解决不了，就要求助儿童心理专家，他们知道怎样做才能最好地解决这种潜在的情感问题。

女孩子的愤怒掩盖着内心深处的伤痛，愤怒的她看起来气势汹汹，其实很可能她的内心是惊恐不安和悲伤的。因此，父母一定给予孩子理解和倾听，并能够帮助孩子从愤怒中走出来。

专家给父母的教子建议

很多时候，孩子的愤怒只是冰山的一角，它真正的内容却隐藏在内心里。它发出了警示，父母一定要认真对待，平时要多留心，对女儿的内心世界做到了如指掌，充满爱的引导以及非责备型的指导，对孩子消除怒火都是非常有效的方法。同时，还要告诉女儿，发怒对于解决事情无济于事，怒火过后，要能够冷静下来，理智地去对待问题，找到解决问题的办法。

帮助女儿发现生活的美

让孩子发现美，就等于给了孩子生活的信心和积极上进的勇气。

——车尔尼雪夫斯基

著名的雕刻家罗丹曾经说过：“生活处处都是美，只是缺少了发现‘美’的眼睛。”女孩子是天地之间的精灵，她不但要制造美丽的风景，同时，还需要有一双发现美的眼睛。作为父母，要帮助女儿发现生活的美。

我们之所以看不到美丽，有三个主要的原因，其一是没有用心去看，其二是没有激发自己的感受，其三是片面地看待周围的生活，甚至用灰暗的眼光去感受世界。因此，父母要帮助女儿发现生活中的美，就要做到以下几点：

第一，让女儿去看

山林川原，河池泉流，没有丝毫粉饰和雕琢，大自然的鬼斧神工制造了它们，也修饰了它们，这种质朴自然是比任何的雕琢都更能打动人心。农村孩子从小生长在大自然的怀抱，对周围的山水树木、虫鱼花鸟了解得更加透彻，甚至能嗅出泥土的芬芳，让孩子在大自然广博的空间里与万物为友，更能扩大认识视野，发挥其创造力，把心中最美好最真切的事物形象、准确地描绘出来。因此，父母可以经常带女儿看远山，看白云，看垂柳，看晨辉，看夕阳，让女儿发现自然的美。

当然，城市也有城市的美，只是钢筋水泥里渗透的更多是人的智慧。父母在带领女儿去寻找美时，可以着重于人的智慧的点拨。比如，鸟巢、水立方的华丽唯美，比如万里长城的巍峨雄壮。

第二，让女儿去感受

感受是由客观外界事物的影响而产生的一种心理活动。外界的事物无所谓美丑，美丑只是人自身的一种感受。用心感受生活，捕捉自己内心细腻、微妙的情绪和感情的波动，才能有美或者丑的感觉。这里要注意，父母要让女儿积极、能动地观察生活，将对外物的观察深化为内心情感上的正面的体验。关键是，父母要让女儿善于用心用脑，把生活的点滴融入心灵，从生活中找到契机和切入点，让心情自然流露。

平时要不断对女儿的感官进行训练，时间长了，孩子就能够灵敏、准确地对外界的刺激做出反应，摆脱粗疏、混沌的状态。

第三，让女儿学会思考生活

与深层的哲理美比较起来，感受还只是表面上的东西，比如，不要为打翻的牛奶哭泣。为了让孩子发现这些生活中的美丽哲思，我们就要帮助他们学会思考生活。思考生活，是在用心感受生活的基础上，对生活做出理性的认识。不但可以让孩子发现生活中的美，同时还能够让孩子变得更加睿智，这对于孩子的想像和思维都是一种有益的训练。

生活是复杂的，对生活的思考，是从偶然到必然、从特殊到一般、从现象到本质的逐步深入的过程。这个过程看似简单，实则需要对生活的历练，不能一蹴而就，作为父母，需要有耐心。

第四，帮助女儿去创造美

陶行知先生说：“没有创造，一切都亡。”自然能够创造美丽，我们也能够创造美丽。女孩子天生俏手灵心，编一个花篮，折一个纸鹤，这都是在创造美，写作、绘画，也是一种美的创造，之所以称之为创造，是因为这些需要把生活中一些简单的元素组合，综合之后的东西既有自己的思想，又能体现原物的精神。这是对美的一种高层次的发现。

总之，父母在日常生活中就要注意培养女儿发现自然、感受生活、思考生活的能力，有了这些意识，她才能发现生活的精彩，也才能创造更精彩的生活！

专家给父母的教子建议

生活中处处都是美，每一种美都是艺术，都能带给人心灵的震撼，能够涤荡人的精神。没有美的生活，空洞乏味，没有美的人生，如行尸走肉，没有任何意义。因此，作为父母，要能够培养女儿发现美的能力。其实发现美也并不难，只要我们能够让女儿学会积极地面对人生，积极地面对生活。

让孩子从重重压力中解放出来

今天的孩子普遍感到压力大，帮助孩子减压，是父母的责任。

——卢勤

在孩子的成长过程中，应该有一定的压力，压力让人有努力的目标，做起事来更有动力。可是这个压力必须要有一定的底线，超越这个底线，对于孩子稚嫩的心灵就是一种伤害，使孩子无法正确面对苦难和挫折，被生活压得喘不过气来，丧失斗志，自然无法营造精彩的人生。

解决压力的最根本办法，就是找到压力的根源。但很多时候压力的根源是比较隐蔽的，而且不是单一的。最好的办法是，父母帮助孩子分析，让孩子做出对付压力的策略。下面是一些方法，可以帮助孩子处理压力。

第一，让孩子一吐为快

对压力的最糟糕的对策就是把一切都压在心里，独自承担这种煎熬。父母要创造机会让女儿表达自己的情感。对于年幼的小女孩，由于语言表达有限，可以借助游戏来帮助她自然地解除压力。比如，让孩子自由玩木偶表演，把感情表演出来；给孩子一个故事开头，让她续编故事；给孩子纸笔，让她随心所欲地画；让孩子提出游戏的内容和玩法，和孩子一起玩，而且当孩子叙述时，不要随意打断，也不要提建议或下结论。在轻松的玩耍中孩子就会把自己的压力说出来，即使不能说出来，轻松的游戏也会化解她的压力。所以，父母要让女儿有顺畅表达的时间。

第二，要让孩子学会放下

很多女孩子心思细敏，喜欢做一些“假设”性游戏，比如，考试通不过怎么办？自己的形象别人不喜欢怎么办？胡思乱想会耗尽人的精力。父母要告诉孩子，在尽了全力之后，就要学会放下，因为再多的担心，并不会让事情有所好转。操心就像是嚼口香糖吹泡泡，泡泡会越吹越大，但它终究不过是泡泡。

第三，让女儿学习自我接纳

佛陀告诉弟子：“大地上长着各种各样的花，它们类别不同，清馨的莲花不会想把自己变成雍容华贵的牡丹；山坡上的黄色小野花，也不会羡慕院子里妖艳的玫瑰。”每一个人都是独一无二的，都是不完美的。帮助女儿从小学习接纳自己，正确地评价自己，发现自己的优点，接纳自己的不完美，这有利于孩子建立正确的自我形象，形成积极健康的人格特质。心理学研究表明，自我接纳程度高的人，富有独立性，不易受暗示，有助于孩子形成一种成功者的心态，帮助她积极主动迎接生活的挑战。

第四，学会从另外一个角度来看问题

我们前面说过，世界本身无所谓美丑，只是我们的感受给了我们美丑的区别。当然，积极的人看到的都是世界阳光灿烂的一面，而消极的人总是看到世界糟糕阴暗的一面。显然，如果总以消极的态度来看待世界，那么很容易形成巨大的生活压力，因此，作为父母，要教会孩子从另一个角度来看问题。告诉女儿，人有在任何恶劣环境下选择自己态度的自由。比如，可以让孩子列一个清单，她现在已拥有哪些东西，帮助她认识到她的生命中什么东西对于她是珍贵的，以形成女儿乐观的人生态度。

第五，寻求他人帮助

我们细看“人”字，它的结构是相互支撑的，我们的祖先在造字之初就看到人与人之间需要相互合作，每一个人都不能离开别人而单独存在。正所谓：“单枪匹马闯不出独立的天下，一枝红杏难以表现整个春天。”因此，父母要鼓励女儿建立支持性的人际关系，并在孩子面对恐惧、沮丧、孤独和各种困难时，让她学会寻求他人帮助。孩子年幼的时候，父母往往充当帮助者这一角色，当孩子渐渐长大，她的人际关系面也会扩大，比如同伴、朋友或老师等都可以为她提供各种帮助和需要。

一个无忧无虑的小女孩，才更像一个能飞翔的快乐天使。压力很容易折断天使的翅膀，因此，在女儿成长的过程中，父母不仅不要给孩子制造压力，而且更要帮助孩子从重重压力中解脱出来。

专家给父母的教子建议

当女儿面对压力时，父母可以和她一起分享自己的经验，把自己小时候曾经遇到过的和孩子类似的情况跟孩子说一说，这样做不但能够拉近关系——当女儿知道了父母原来也常常要面对同样的压力和烦恼时，就会感觉父母是自己的同盟军，对于他们所说的话就比较容易听进去——，同时还能让孩子学会怎样解决问题。

知足的女孩子心态最美

贪婪是最真实的贫穷，满足是最真实的财富。给孩子财富，不如给孩子一颗知足的心。

——教育格言

人最贵知足，所谓“知足者常乐”。可是在浮躁社会的大背景下，女孩子的心也变得漂浮不定，总想要得到更多。

其实，孩子的不知足往往都是大人造成的，一方面，如果父母对女儿总是有求必应的话，那么孩子就会变得贪得无厌；一方面，如果父母也总是不知足，这山望着那山高，那么孩子自然就难以知足。因此，父母在日常生活中就要注意自己的言行，同时要能够给孩子传达“知足常乐”的生活态度，不要让孩子形成不知足的坏毛病。

少儿频道曾经请几位家长讲述自己孩子的成长故事，其中一个母亲说了一段自己和女儿的对话。

这个女孩只有六岁，晚上必须要听一段妈妈讲的故事才能入睡。一天，妈妈讲故事接近尾声，这个小女孩忽然模仿着妈妈的声音说：“从此，王子和公主过上了幸福的生活！”这是童话故事里最常用的结尾，因此，小女孩学完之后，母女俩都笑了。

笑过之后，小女孩问道：“妈妈，什么是幸福？”这个问题太大了，妈妈一时不知该如何回答，她想了想，然后回答道：“幸福就是不愁吃穿，每天都高高兴兴的。”没想到，小女儿又接着问道：“那漂亮阿姨穿得比你漂亮，住的房子比我们大，每天都在饭店吃饭，为什么她总是跟你说：烦死了！没意思！她为什么不幸福？”

小女孩口中的漂亮阿姨是妈妈的一位朋友，是个单身富姐儿，虽然衣食无忧，却总是觉得还不够。还没等妈妈想好怎样回答，这个小女孩又连珠炮似的继续提问：“前楼的哥哥，他的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶都那么喜欢他，为什么他还要离开家，不让人找到他呢？”女孩口中的这位“哥哥”是院内一个被宠坏的孩子，因不能容忍爸爸高声地教训而离家出走，这也是一个不知道满足的例子。

于是，妈妈简短地对女儿解释说：“这位阿姨和这位哥哥都不懂得知足。没有看到自己就在幸福之中。”

“妈妈，我知道了，我很幸福，因为每天我都高高兴兴的，妈妈给我讲故事，爸爸带我去玩耍。”

妈妈不失时机地跟女儿说：“人要知足，知足常乐！”

其实，与大人相比，一个成长中的孩子是非常容易知足的。倒是我们成人，有钱的想要得到真爱，有家的又要追求辉煌，这山望着那山高；上班嫌累，赚钱嫌少，与朋友一起斤斤计较，这样的状态怎么会感到幸福呢？一旦把这样的情绪传递给孩子，就会让她走进浮躁的深渊，心里眼里都是无法达到的目标，弄得生活也沉重不堪。

下面为父母们提供了一些让孩子知足的方法，仅供父母参考。

第一，让女儿在比较中学会知足

所谓的比较就是让孩子看到还有很多人挣扎在贫困线上，而自己则生活在优越的环境里。有一些专家给出了意见，就是让孩子接触“贫穷”、体验“贫穷”。

对于衣来伸手饭来张口的孩子，用枯燥的语言教育她知足效果并不佳，甚至父母用“忆苦思甜”的方式给孩子讲过去自己的痛苦对她也不会起到多大的作用，这时候，我们就可以采取让孩子直接接触“贫穷”的方式，在比较中让孩子看到自己身在幸福之中。

一个12岁的女孩，平日花钱如流水，小小年纪就好吃懒做、贪图安逸，在穿戴上和女同学互相攀比。父亲对此忧心如焚，于是就安排女儿到一个山里的朋友家去做调查，让她观察缺衣少食的人的日常生活。在山里，女孩第一次体味到了生活的艰辛，也知道了自己生活的优越，更明白了父亲的良苦用心……

第二，在平时生活中，让孩子学会“延迟满足”

我们说过孩子的不知足通常都是大人传递给她的，娇生惯养的孩子当然会容易形成不知足的个性。而“延迟满足”则是一个让孩子改变的不错方法。

孩子的合理要求，除非急需，否则不一定全部立刻满足，要延缓时间，让孩子等着，盼着。在这个过程中，可以培养孩子的忍耐力。有些家长把孩子惯得要吃什么立刻就得吃到口，要玩什么马上就得拿到手，成了丝毫不能控制自己感情的“任性公主”。

父母要知道，你能满足孩子，可是这个世界上的其他人不会迁就你的女儿，不会无限制地满足她，如果她不能从你这里学会满足，那么她在别的地方就会受挫，她可能会变得依赖性非常强，也可能变得心理极为阴暗，只要自己想要得到的东西，即使不择手段也要得到，这样一来，“小公主”就会变成“小魔女”。因此，面对孩子的要求，父母要三思而后行。

托尔斯泰说：“欲望越小，人生就越幸福。”正所谓知足者常乐，过分苛求自己或者过分苛求别人，都是对自己人生的一种不负责任。作为父母，我们要让女儿看到人生的美好，珍惜现在拥有的一切，懂得取舍，懂得放弃，懂得适可而止。

专家给父母的教子建议

让女儿学会知足，父母首先要做知足常乐者。如果父母整天抱怨，工作不如意，生活不舒心，眼睛盯着别人的荣华富贵，嘴上敲打着自己的惨淡人生，那么，孩子又如何能够对自己现在的生活状态满足呢？如果把这种不满足化作奋斗的动力还好，可是很多时候，这种不满足会衍化成嫉妒、抱怨，形成一种负面心态，这就阻碍了人的进步。

对人生永远充满激情

培养人就是培养他对前途的希望。

——马卡连柯

成长是快乐的，也是痛苦的。在女孩子的成长过程中，她会因为某件事而对人生满怀激情，也会因为某件事而对人生灰心丧气。我们知道，激情能创造奇迹，激情是成功的原动力。要完成宏伟的理想，没有激情总会让人半途而废，因此，我们有必要让自己的女儿永远对人生充满激情。

我们都有这样的常识，如果你对某些事充满激情，在心中就会燃起熊熊烈火，这烈火催着你鼓舞着你将想法付诸行动，并最终让你完成自己的梦想。世界不能缺少激情，激情能使平庸之人光彩四射，激情还能够改写命运。

她很幸福，出生于瑞典一个富有而有德行的人家，可是她又很不幸，到了该走路的年龄，她却没办法站立起来，原来，她患了一种无法解释的瘫痪症，失去了走路的能力。这样的结果让全家人都十分沮丧，他们难以相信这样一个聪明美丽的小女孩不会走路。然而，四处求医也没有带来任何希望和转机。女孩的父母痛哭流涕：“如果说财富能换来健康，我们愿意倾尽所有让爱女学会自己走路。”

为了避免小女孩产生悲观的情绪，这对父母平时非常注重对孩子的精神抚慰，同时，他们还特意按照正常人的方式来要求女儿。在父母的精心呵护下，小女孩显得无忧无虑，她并没有过多地关注自己的残疾，相反，她对人生激情满怀，她经常跟父母谈自己的理想抱负，同时在父母的鼓励下，也在脚踏实地的行动着。

一次，女孩和家人一起乘船去旅行。面对波涛汹涌的大海女孩显得非常激动，她极目远眺，欣赏着眼前的美景。船长的太太很喜欢这个小女孩——那么可爱的孩子谁能拒绝呢——当女孩让船长太太给自己讲有趣的故事时，她给孩子讲到：船长有一只天堂鸟，天堂鸟似乎就是来自天堂的使者，美丽无比带着幸运。这个女孩一下子就被这只鸟迷住了，她很想亲自看一看，可是船长太太说鸟在船长那里。于是女孩央求船长家的保姆带她去看一看，保姆经不住孩子的央求，就把孩子留在甲板上，自己去找船长。

这时候，船长的太太有事走了，甲板上只剩下小女孩一个人，她非常渴望早一点见到那只天堂鸟，恰在这个时候，船上的服务生穿过甲板，女孩微笑着向服务生请求道：“先生，您能带我去找船长、带我去看天堂鸟吗？”服务生并不知道这个孩子身体瘫痪，他很高兴地答应了这个请求：“好的，小姐，请跟我来吧！”说完他很有礼貌地浅浅鞠了一躬，伸出手来准备在前面带路。

这时候，奇迹发生了！这个小女孩竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来，此时，连她自己，也忘记了自己不能走路。从此，孩子的病便痊愈了。女孩子长大后，又忘我地投入到文学创作中，最后成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性——茜尔玛·拉格萝芙。

奇迹再现，全因激情指引！时刻期待，永不放弃，想要不成功都难。这就是生活的真谛，这就是人生的哲理。人生需要有一种忘我的激情，只有在这种境况中，才会超越自身的束缚，释放出最大的能量。

充满激情有时候并不难，只要对某个目标满怀期待，并且对于手中的事情非常感兴趣，那么，人就会激情十足。可是激情一时容易，保持一生的激情很难。与男孩子相比，女孩子虽然有一定的韧度，但同样会出现三分钟热度的情况，那么，父母该怎么做才能让孩子一直充满激情呢？

第一，让孩子做自己喜欢做的事

生活中，女孩们经常因各种事情激情澎湃，比如芭蕾、动物、影视明星、音乐、网络及其他感兴趣的事。一提到这些事，女孩子们就会很激动，同时，面对这方面的信息，女孩子也会表现得记忆力非常强，发现能力和推理能力也变得非比寻常，这就是兴趣在起作用。因此，如果要激发孩子的热情，首先要让女儿做自己喜欢做的事情，如果某些事情不得不做，那么就要激发孩子的兴趣，因为只有带着兴趣去做，才能做得好。

第二，让孩子把激情当成一种习惯

一个永远有创意和奇思妙想的人，会永远对自己做的事情充满激情。因此，父母要鼓励孩子不断开拓思路，保护孩子做事的兴趣，慢慢让孩子形成自己培养激情的习惯。

总之，生活得过且过，热情度不高，没有激情的人生势必要暗淡无光，成功和幸福都将大打折扣。因此，父母要告诉女儿积极生活，不要只是活着，而是要全力以赴做自己想做的事，完成自己想要完成的目标。

专家给父母的教子建议

对于成长中的孩子来说，可以瞬间激情澎湃，也可能瞬间跌入情感的低谷，还可能在三分钟热度过后，再也提不起精神来，孩子的未来不能用这样的消极来限定，我们必须让孩子在现在就学会对人生充满激情，把激情作为一种能力。

强化女孩的归属感

给孩子爱，让孩子为家做一些事情，容易让孩子建立归属感。

——珍妮·艾里姆

什么是归属感？

人的生命和心理活动都是以个体形式出现的，因此，很多时候，一个人是可以暂时离开集体，独立活动的，比如一个人安静地看书、散步等。但是，人同时又是一个社会性动物，在全部生命过程中的每一个阶段，都需要和他人发生必然的联系，相互帮助、相互依存。因此，人必须从属于某一个人群“组合”，参加这个“组合”的所有活动，从活动中得到他人的关爱，在和谐与幸福中获得认同感和满足感，特别是当自己的奉献获得这个“组合”内其他人的认可和敬重时，这种满足感和幸福感就会更强。这就是一种归属感。

随着女孩子不断成长，她觉得密切来往或认同的朋友、团体和机构越多，她的自我意识就越强。如果她与他们能够和谐相处，她就能从他们那里感知到自己是一个什么样的人，归属于什么样的家庭，归属于哪一种社会群体或者某一族群，某一个俱乐部，某一所学校，或者某个宗教场所，与女孩子密切相关的一些人也会向她表明人们需要她，接纳她，她是值得别人接纳的。这将为她的身份和行为提供指引。

女孩子是用关系来理解这个社会的，而关系是要借由与他人的互动来表现的，如果女孩子没有归属感——归属于某个家庭或者学校——就很难正确认识自己，也很难给自己一个正确的定位，那么想要建立正确的关系就非常难。因为在与别人的接触中，女孩子感受到别人经常不留情面的批评和排斥，这些感觉都会让她觉得沮丧，为了寻找快乐，她就要到别的地方寻求他人接受并获得归属感。但是由于她对归属感没有正确的概念和原则，她可能会去向那些压根儿不想取悦她的人寻求庇护，并可能通过危险的非法方式获得乐趣和身份。一个归属感弱的女孩子，就像是失去了花瓣的花蕊一样，纵然还有灿烂的色彩，却也只是一抹惨淡。

归属感是人类生活中一种必然而美好的情感。当今社会的孩子，归属感在普遍下降，究其原因，主要有：

第一，“钢筋水泥墙”为孩子的关系生活设置了障碍

人们之间在生活上的相互往来日渐减少，关起门来生活，和邻居“鸡犬之声相闻，老死不相往来”的状态日趋严重。女孩子的生活除了至亲，就没有了别的关系，这种单一的关系生活会让孩子逐渐对社会其他方面漠不关心。

第二，孩子没有和别人相互依存的感受

在家庭生活中，由于物质的丰富，孩子衣来伸手、饭来张口，没有了生存忧患意识上的对他人的感恩和相互依存的感受，因此，对于父母和家庭也缺乏了责任心和归属感。同时，如果父母早出晚归，与女儿在一起交流的时间很少的话，那么孩子的归属感就会更加淡漠。

第三，利己主义思想对孩子的影响

“利己主义”、“唯利是图”、“事不关己，高高挂起”等一些观念在成人中蔓延滋生，大人会不自觉地把这些思想又“传染”给孩子，这种思想对归属感有着强大的破坏作用。女孩一旦感受到社会一团漆黑，就产生了对社会的不信任感，因为恐惧而不愿意再与别人建立任何关系，归属感自然也就淡漠了。

那么，要强化孩子的归属感，父母应该如何做呢？

第一，给孩子以温暖，并使其明白温暖的价值

归属感首先来源于个体对他人的心理依赖，是和温暖、幸福相关联的。培养孩子的归属感，首先就是要让她在家庭里获得安全和可以依赖的心理感受。让孩子感受到自己所在家庭的温暖，让孩子感受到来自父母的关爱，这些都容易让孩子在温暖的感觉中建立归属感。

父母还可以给女儿讲你们家族的故事，讲她自己在这个家庭中给大家带来的欢乐，以及父母或者其他亲人是如何保护她不受伤害地长大。孩子知道了自己和这个家庭的渊源，就比较容易建立归属感。

第二，培养孩子对集体的情感，支持孩子健康向上的行动

孩子不仅是家庭的，也是社会的。只有父母围绕在女儿的身边，她的关系网就会显得单薄，不但难以对社会关系有一个准确的认识，也很难建立归属感，因此，要善于把女儿推出去，让女儿在集体活动中去感受来自别人的关怀和帮助。

“物以类聚，人以群分”，具有归属感，是人的重要特征之一，也是家庭教育不可忽视的重要内容。作为父母，要不断强化女儿的归属感，让女儿在家庭中、在社会中看到自己，正确认识自己的价值以及能为别人做的贡献。

专家给父母的教子建议

父母可以偶尔拿出家庭相册，与女儿谈论照片中显示的人物和事件。这将有助于弥补女儿对家族历史理解上的裂隙，引发开怀大笑，引出其他相关问题，强化女儿的身份认同和归属感，增强她对未来的信心。如果可能，保留你女儿的第一双鞋、最喜欢的玩具、书籍和衣服等作为纪念，以便她日后重温过去，并让她知道过去的时光是多么值得珍爱。

第4章　爱心与宽容是女孩一生的资本：呵护小公主善良柔美的天性

女孩子本身就是慈善的代名词，她可能会为一只受伤的猫落泪，为一个流浪儿担心，这种同情的最深处是以善良作为根本的。一颗善良的心最美！但是让女孩子做到宽容还有点难度，这倒不是说女孩子喜欢计较，而是女性天生有一种自我保护的本能。所以，作为父母，在教育女儿的时候，既要呵护她善良的天性，又要培养她能包容的胸怀，让爱心和宽容成为女孩一生的资本。

鼓励孩子发挥善良的天性

只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就感觉不到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。

——苏霍姆林斯基

女孩子，内心都是柔软的、善感的、温润的。“感时花溅泪，恨别鸟惊心”虽是杜甫老先生的杰作，反映的却是女孩子的内心世界。那一滴滴为别人而流下的眼泪，那一种种为不能帮助别人而来的伤怀，其发端都是一颗爱心。

当然，也有一些女孩子在成长的过程中，会把这颗爱心丢失，有的女孩子会因为嫉妒而去伤害别人，有的女孩子可能会因为虚荣而变得不择手段，有的女孩子会因为冷漠而没有了帮助别人的动力，这些都是爱心丧失的表现。一个失去爱心的女孩子已经失去了美丽的根本，也失去了被别人捧在手心里赞誉的资本。

当然，今天这个社会对于善良这个词汇有着些许误解，善良不再是做人的一种美德，而成了软弱的代名词，成了无能的一种侧面反映。这是一种错误的意识，一个没有善心的人，肯定不是社会欢迎的人，这一点任何时候也不会变。因此，作为父母，要呵护女孩子善良的天性。

孩子，都拥有善良的慧根，只是在成长过程中，如果父母不注意呵护，就容易把这种慧根埋葬。一个人可以什么都没有，但不可以没有善良。善良是人可以爱人的根本，也是人可爱的根本。尤其是对于女孩子来说，善良就意味着幸福，因为善良的心最容易获得幸福感，善良的天性也容易使一个人成为受欢迎的人，这本身就是一种幸福。对于女孩子来说，无法选择美丽的容颜，但可以选择善良的灵魂，与善良的灵魂相伴，她的一生才会有更多靓丽的色彩。那么，具体说来，父母应该怎么做呢？

第一，作为父母要能够发现孩子的善良、肯定孩子的善良

人之初，性本善，女孩子的心本就柔软，大多都是天性善良，作为父母，要能够善于发现孩子的善良之处，同时，又要能够肯定孩子的这种善良，父母的肯定能够固化孩子这种本性。

第二，父母为孩子树立榜样

有什么样的父母就有什么样的孩子，如果父母做的事说的话显得万般冷漠，那么孩子又如何能够热情地对待别人呢？当然，作为父母，我们接触了社会很多的阴暗面，但是无论怎样我们都不应该把善良摒弃，这是做人的根本。父母要时刻注意自己的言行，不要把太多阴暗消极的东西传递给孩子。

第三，培养女儿的同情心

一些心理学家发现，幼年、童年饲养过小动物的孩子，感情比较细腻，心地比较善良。相反，从小没有接触过小动物的孩子会感情冷漠。为了培养孩子的同情心和丰富细腻的感情，年轻的父母可以在条件允许的情况下，支持孩子饲养小动物。在马克思不太宽敞的家中，就喂养着各种各样的小动物：鸟、猫、狗等，因此，只要孩子想养，父母都应该允许。

可以说，一个女孩子假若没有善良，她的聪明、坚忍、美丽等品质和资本就会大打折扣，一个懂得奉献爱心的女孩子，在帮助别人的同时收获的就是自己的幸福。因此，作为父母，一定要在孩子小的时候注意呵护孩子的天性善良。

专家给父母的教子建议

作为父母，不要只看到善良的软弱的一面，更要看到其感人和积极的一面。善良让一个人的心变得更加广博，能够接纳更多，能够融入更多，不但做人的境界广开，做事的境界也会有所扩展。同时，没有善良就没有人道，所以父母有责任呵护女儿善良的天性。

把“大小姐”的脾气改一改

儿童心灵上的许多烙印，都是成人无意间烙下的。孩子变得任性，多由父母的溺爱所致。

——蒙台梭利

女孩子，可以有大小姐的富贵典雅，却不要有“大小姐”的脾气。一个任性刁蛮的女孩子，不能包容周围的一切，总是会让周围的人感到更多的负累，即使非常优秀的女孩子，也难免会不受欢迎。因此，在女儿成长的过程中，我们要时刻注意不要让孩子变得任性刁蛮。

当女孩子两三岁时，会表现得很任性，这只是一种自我意识建立的外显，她想要看看自己到底能做点什么，自己在父母那里到底有着怎样的地位，也就是说，孩子的自我意识感让她看起来有些任性。

这时候父母不能强硬地让孩子按照自己的要求来做事情，跟她讲道理也可能完全讲不通，那么怎么办呢？

意大利著名教育家蒙台梭利说过这样一段话：“对成人而言，儿童的心灵是一个难解之谜。我们应该努力地探寻隐藏在儿童背后的那种可理解的原因。没有某个原因，某个动机，她就不会做任何事情。一个成人若想找到这些谜底，就必须对儿童采取一种新的态度，增强对儿童的责任感。成人必须成为一个研究者，而不是一个迟钝麻木的管理者或专制的评判员，现实中成人以管理者或评判员身份对待儿童的情况实在是太多了。”

可以说，父母对女儿的态度过于强硬，她也会蛮横无理，对孩子的态度过于迁就，她更要任性妄为。唯一的方法，就是要学会理智的爱，即站在孩子的角度，理解孩子的苦衷，学会用她的思维来理解她的行为。

只要不让女儿任性的行为成为一种常态，不溺爱她，事事顺着她的意思来做，就不会出现极端任性的性格。具体说来，父母要注意以下几点：

第一，要关注孩子的自我意识建立期

孩子天生不会蛮不讲理，之所以会出现这样的性格，大多是由父母在孩子建立自我意识时没有正确的给予引导造成的，因此，父母应该首先从自己身上去找原因：我们是否在孩子不听话的时候不由分说就对她大骂不止？是否在孩子与我们发生争论时暴跳如雷？是否孩子需要什么，就立刻给她什么？如果是这样，那么，父母就没有资格怪孩子，因为是他们一步步把孩子引入“歧途”的。

第二，站在孩子的立场理解孩子

有些女孩子之所以蛮不讲理，是因为她们有自己的想法，她还不理解自己的想法在成人那里是不可接受的，如果父母不能理解女儿的心，那么就无法走入孩子的内心，充分体会孩子的心情与感受，也就无法根治孩子的蛮不讲理。因此，父母一定要站在孩子的立场上，思考孩子的烦恼，体会作为一个孩子的小心思，如果父母实在不能理解，可以找一些教育专家或者请教一些优秀的家长。孩子的心思虽然难以琢磨，但是还是有规律可循的。

比如，有的女孩子任性只是想要得到自己的权利，如果家长能够满足她，那么她就不会变得任性刁蛮。因为当成人把孩子当成一个权威者来对待时，孩子就会有一种成就感，这种成就感会让她学会自己监督自己。

当然，不同的孩子有不同的想法，这个方法并不是对每一个孩子都适用，所以，父母需要有耐心，认真观察、琢磨自己女儿的心思。

第三，从小就不要迁就女儿不合理的要求

孩子与父母之间就像是时刻在进行一个“围追堵截”的游戏，对于父母已经设好障碍物的地方，孩子会选择绕道而行。如果一味迁就孩子，孩子的成长没有一点点受规则限制的意识，她自然就会想要任意妄为，甚至破坏规矩，这样，等到她变得越来越蛮不讲理时，再想改变她就不容易了。因此，开始就不能迁就她，把“迁就”这条路堵死，让女儿不再寄希望于此，那么，她就不会蛮不讲理。

第四，巧妙地对孩子说“不”

面对孩子的蛮不讲理，父母通常会以生气、斥责来胁迫孩子就范，其实这样做，只会助长孩子的蛮不讲理。因为这种方式本身就没有道理。父母要学会巧妙地对孩子说“不”，比如，可以采用转移注意力，或者给她两个条件，让她自己去选择，并要求她对自己的选择负责等等，这里要注意的是，在你拒绝女儿的时候，要注意你的口气，一定要用温和的态度才更容易让女孩子接受。

总之，对于小女孩的任性，父母不能用简单粗暴的态度来解决，而是要先站在孩子的角度去理解孩子，并要告诉孩子一些规则，让她知道，这个世界并不能完全按照她自己的设想任意改变，任由自己的性子去做的话，只会让自己碰得头破血流。

专家给父母的教子建议

再乖的孩子在成长的过程中都会有“你说往东，她偏做西”的情况出现，一直把自己作为权威来看待的父母很难接受自己的观点被女儿当成了耳旁风的事实，这时候如果父母发作的话，只能让教育之舟偏航。所以，父母一定要有耐心，要学着去理解孩子，在理解的基础上做教育，孩子才不会继续“任性刁蛮”下去。

教给孩子“爱”的能力

爱心是美德的基础，也是美德最直接的表现。

——赫·斯宾塞

在生活中，如果父母没有得到来自孩子的爱，只是把自己的爱传递给孩子，那么这种爱就是单一的，对孩子的成长也是不利的。因此，父母要教给孩子“爱”的能力。

富有爱心的人，很少计较个人得失，只是一味地不停付出，并不奢求太多的回报，当然，“世间自有公道，付出总有回报”，爱心付出之后，人们总是会在不经意间得到曾经被自己付之爱与关怀的那些人深深的感激之情，哪怕只是一张小小的贺卡。所以，在富有爱心的人的生活里，几乎每一天都是乐观而积极的，由于受到别人的尊重而又有一种幸福的感觉；一个富有爱心的人，必然也是一位朋友遍天下的人，不但会因此而消除烦恼、苦闷和不愉快，而且还有助于自己事业的发展与成功。

那么，怎样教给女孩爱的能力，让她拥有一颗爱心呢？

一位母亲将自己的所有金银饰品全部捐给了灾区。女儿不理解地问：“妈妈，你即使把自己的东西都捐出去，能顶什么用？”母亲告诉她：“孩子，对于整个灾区来说，我所拿出的是微不足道的，但是，如果我们每个中国人都能拿出微不足道的东西，为国家分忧，帮助灾区的人们，那么我们的国家就会很快度过危机，灾区的人们也很快就会从阴影中走出来，我们的国家好了，我们的日子就会幸福了。”听完母亲的解释，女儿跑到卧室，把自己储蓄罐里的钱全部拿了出来，捐献给了灾区。

孩子是父母雕塑出来的，父母的培养方法和培养方向决定了孩子的最终性格。因此，要教给孩子爱的能力，父母要做到以下几个方面：

第一，父母要先有爱心

俗话说，父慈子孝。如果做父母的没有爱心，没有同情心，孩子又怎能有爱心呢？上面的案例中的母亲就是在用自己的爱心雕塑孩子的爱心。

第二，父母要让孩子学会孝顺

作为父母，不要只是一味地把最好的东西都给孩子，要让孩子学会关心父母，能够把最好的东西留给自己的父母，在父母需要帮助的时候，孩子能够伸出手，哪怕她并不能帮上什么忙，只要她有这种孝顺的意识就足够了。

第三，为孩子创设亲切、友爱的成长环境

这一点也非常重要，一个体会不到爱的孩子，很难把自己的爱给予别人。因此父母要能够给予女儿爱，以友好和爱的方式来教育、帮助孩子，努力使善意、友好的气氛充满整个家庭，充满孩子成长的每一个细微的角落。孩子在这种环境的熏陶下，就会非常认可自己的善良本性，也愿意把这个本性坚持下去。

爱心是每个正在成长的孩子生命中最基本的要素，对于女孩子，爱心尤其显得重要。透过自己对世界对他人的一颗真挚的心，孩子为世界贡献了一份力量，同时因为接受到别人的感激而获得了价值感和满足感，这会使女孩子更喜欢优化自身的品格，并最终成为一个有用之才。

专家给父母的教子建议

教育孩子懂得奉献爱心，靠单纯的说教是不可能达到目的的。所谓“身教胜于言教”，我们家长自己首先要富有爱心。在与孩子一同外出时，比如在公共汽车上，你能主动为老年人让座，在大街上过马路，看到老人帮助搀扶一下，这些都会在孩子心里种下尊老的种子。以后即使你不在场，遇到同样的情况，他便会学着你的样子去主动地做。另外，如果你能在孩子面前，将自己需要开支的钱捐给一个急需帮助的人，孩子同样也会学你的样子，将自己的压岁钱或者零花钱捐献给贫困学生。

让女儿怀有一颗感恩之心

不会感恩，不仅使人对善举失去反应，使善良变得麻木，更使人很难体会到幸福与快乐。

——教育格言

没有感恩，人就会变得麻木不仁，冷漠无情，对于自己所得到的一切都认为是理所应当，那么不但会失去人心，还失去了进步的动力，因此，做人要心怀感恩。拥有一颗感恩的心，人才能够发现美丽，才能发现生活的精彩，对自己拥有的一切才能够珍惜。

范光磊是江苏沛县安国镇二郎庙村的一个农民工，不幸的是，他年仅4岁的女儿范硕硕因患恶性肿瘤急剧扩散而死亡，在伤心之余，他却把孩子的眼角膜和遗体无偿捐献出来，来回报社会对他心爱女儿的关爱。

当人们问范光磊是怀着一种什么样的心情来完成这件事的时候，他流着泪低头说道：“我们硕硕只活了四年，却是一个知道感恩的孩子，她心疼我，心疼她妈。我这么做，我想，她走了，也会很快乐。”

范硕硕自小便是一个非常懂事的孩子，她感恩自己的父母，总是把她甜蜜的亲吻印在父母的脸颊，尤其是查出癌症住院之后，看到父母陪护自己彻夜不眠，她总是请求父母：“你们睡一会儿吧，我有事再叫醒你们。”小小年纪，却懂事得让人心疼。

当小硕硕看到社会上众多不知名的好心人、医生、护士为她治病捐款捐物，她有些难受，她说：“爸爸，咱拿啥还呢？”医生听到一个四岁的女孩子居然说出这样的话也感觉十分震惊。

在硕硕病危之时，她告诉父亲说：“爸爸，我不行了，咱别乱花钱了。”当父亲试探着问她，假如现在的医疗条件真的治不好她的病，是否愿意把自己的眼角膜捐出来，这样可以使五六名眼病患者重新恢复光明，小硕硕毫不犹豫地点了头，妈妈在一旁已经泣不成声，而小硕硕却伸出小手企图去安慰妈妈。

医院的医护人员都说范光磊养了个好女儿，那么小就那么懂事，知道感恩，知道回报。然而范光磊却满是辛酸，他为女儿做什么了呢？他只是一个农民工，唯一对女儿做的早期教育就是曾经给她读过几本被别人翻烂扔掉的儿童书。自己外出打工，孩子就跟着妈妈忙前忙后，从地里的施肥拔草，到屋里的洗衣做饭，她都能插上手、帮上忙，也许就是因为知道生活的艰辛才让她变得这样懂事吧。

与这个只有四岁的女孩相比，不知道会有多少人觉得汗颜。虽然我们在学唱着流行歌曲“感恩的心”，可是真正能做到感恩的，却能有几人呢？对于孩子来说，感恩似乎就更远，衣来伸手饭来张口的生活，怎能培养出感恩的心来呢？

从小让女儿学会感恩，才能让她每一刻都过得幸福。学会感恩，才不会一味地怨天尤人，才有信心去面对生活的挑战，使自己永远保持健康进取的心。学会感恩，世界就会变得五彩缤纷，美丽多姿，人生也将会阳光普照，瑰丽多彩。那么，怎样让孩子学会感恩呢？

第一，让孩子先从感恩父母开始

一个不知对父母感恩的人，就更不会对别人的帮助心怀感恩；而不知感恩，就很可能会养成贪婪自私的性格，从而导致难以融入社会。因此，首先要让孩子知道感谢父母。

第二，适时地表扬孩子，让孩子在感恩中体验快乐

比如：当孩子帮了我们之后，真诚地说：“谢谢。”当孩子主动帮忙时，诚挚地表扬：“真不错，你帮了我一个大忙。”当孩子参加助人活动回来时，也别忘了说一声“辛苦了”。很多父母认为这样的做法有些虚伪，其实不然，孩子的心是纯净的，她在感知自己的做法是否正确，如果父母能够用赞赏的方式来强化孩子的感恩行为，那么感恩意识就会深深印在孩子的脑海里。

第三，让孩子帮助别人不求回报

很多功利心强的人认为，帮人求回报是再正常不过的事了，可理所当然的事，本身就带有“应该”的成分在里边，而往往人就因为这个“应该”而歪曲了自己的一片善良之心。如果孩子总是希望在帮助别人之后获得回报，那么就是不相信人有感恩之心，一旦自己所帮助的人是一个忘恩负义的人，或者是对别人的帮助很漠然的人，那么孩子的那种感恩之心也会被毁掉。因此，父母要告诉孩子，尽管我们要学会感恩，但是帮助别人却不要求回报。只有这样，帮助别人的心才最纯正。

总之，感恩是福。当女儿学会感恩，就能诠释生命中的挫折与不幸，创造生命中的奇迹；当她学会感恩，她在面对失败、无奈时，就会因为感激自己的拥有而愿意勇敢地面对，豁达地处理，使自己获得更大的进步。一个感恩的女孩子，将会快乐一生。

专家给父母的教子建议

女孩子天生细腻敏锐，感悟能力比较强，让她学会感恩不难，只要让她感觉到自己生活中的一切都是来自于别人的创造，来自于别人的辛苦，自己时时处处都离不开别人的帮助，这样就可以了。

告诉女儿要能欣赏比自己优秀的人

赞美是美德的影子。一个能欣赏别人的人，一个能对别人发出赞美的人，是能不断取得进步的人。

——塞·巴特勒

通常而言，女孩子的嫉妒心比较强，对于比自己能力强的人，总是心生醋意，不能正确地看待自己和对方。这种嫉妒心理就像毒蛇一样，会毁掉女孩子美好的心灵。

河南信阳曾经发生过这样一件事：

一位高中女生，半夜把一杯硫酸泼到同学的脸上。当办案人员追问是怎样的仇恨才使她做出如此歇斯底里的举动时，她的回答让见多识广的办案人员大吃一惊，她说：“她比我学习好。”

嫉妒是人心灵的枷锁，会将一个人牢牢拴住，不但得不到任何好处，反而让自己跌进痛苦的世界中走不出来。同时，嫉妒还是拿别人的优秀来惩罚自己，实在不可取。因此，在女儿小的时候，父母要注意培养孩子能够欣赏他人的能力。那么，怎样让孩子学会欣赏他人呢？

第一，父母要以欣赏的眼光看人

如果父母平时在评价周围的人时就持鄙视的态度，那么孩子如何能学会欣赏他人呢？这里要注意，要真心欣赏他人，如果父母表现得虚情假意，那么孩子只会变得虚伪。

第二，告诉孩子欣赏他人是促进和谐的人际关系的一种方法

在艾里姆夫妇的《养育女儿》一书中，他们把女孩对情感的要求解释为对“关系”的需要。也就是说，与男孩子相比，女孩子非常看重人际关系。只要父母告诉她，欣赏别人会让她变得更受欢迎，那么，她就会想办法去发现别人的长处。

第三，让孩子学会欣赏自己

一位著名的教育家说：“一个会欣赏别人的孩子，是自信的、快乐的、勇敢的、开放的。”孩子之所以有嫉妒心理，就是因为对自己不自信，不能欣赏自己，自然就无法欣赏别人。因此，让孩子学会欣赏别人，首先要让她学会欣赏自己。

第四，告诉孩子能欣赏他人的人才是能进步的人

欣赏他人就意味着找到了一个学习的目标，而对于这个目标，我们只要通过努力学习就有可能达到。相反，不能欣赏他人，不但意味着看不到（或者看不得）别人的长处，也意味着在遮蔽自己的短处，而这样的结果势必会导致故步自封。

父母要告诉女儿：世界上的任何一个人，都不可能是某个领域中的完人，总有一些人会优于自己，但是我们也有自己的优势，同时，通过努力我们也可以达到别人那样优秀。

当孩子认同优秀是学习和努力换来的，那么她就会想方设法去提高自己，她的表现一定是欣赏别人，而不是嫉妒别人。比如，当她看到一株芍药开得非常好时，她会发出欣赏的话语：这个花开得太好了，你是怎么种的？能不能教我？面对这样的孩子，相信没有人会不喜欢。这样的孩子在别人有所成就时，不是心存嫉妒，而是平静地看待，并且愿意跟随他学习，取得同样的成就。

生活就是一面镜子，你喜欢别人，别人就喜欢你；你欣赏别人，别人就欣赏你；你帮助别人，也就是帮助自己。培养孩子欣赏他人的能力，就是在帮助她不断提高自己。

专家给父母的教子建议

教孩子学会欣赏别人显然是一个系统工程，而且，这个工程是从孩子出生那一刻起就要开始的。但是，这种工程并不是父母要怎样帮助孩子做，不是要给孩子进行洗脑，让她接受我们的思想，而是让她自己去经历，让孩子自己在做的过程中学会独立，学会欣赏自己，学会欣赏他人。因此，作为父母，要给孩子探索发现的机会，给孩子完成自己成长的机会。

决定宽恕时，就升华了自己

错误在所难免，宽恕就是神圣。

——波普

杨澜在“给二十几岁女孩的忠告”中曾经说过这样一段话：

社会并不是一个任性的地方，你的计较会让你失去自尊，成为被人指责的没有教养的女人。给那些不友好的人善意的微笑，既能够让对方无地自容，也能够给别人留下大度且善解人意的好印象。宽容并不会伤自尊，智慧增添你的美感。请放下理直气壮的坏脾气，学会包容，这不仅可以体现出你的涵养，而且还会让你成为受人欢迎的女孩。

宽容虽然只是一种最常见的情感，但这种情感对于孩子个性的健康发展，尤其是情感的健康发展有着非常重要的意义。一个女孩子如果性情温和，温柔善良，她在成长中与别人的矛盾就会减少，就更容易受人欢迎，她自己也更容易找到自己的价值感和人生的乐趣。因此，不可忽视宽容心的教育。

可是我们中国的家长很难做到这一点，当我们看到自己孩子受到伤害了，看到我们的尊严遭到了践踏，看到对方不负责任，是无法容忍的。父母没有宽广的胸怀，孩子自然喜欢斤斤计较，这对孩子的成长极为不利。其实，越是做大事的人，越能体会到宽容的力量。要想让我们的女儿出类拔萃，我们必须要培养孩子的宽容心。

具体说来，可以从以下几方面入手：

第一，父母为孩子树立榜样

可以说，有什么样的父母就有什么样的孩子，如果父母都不能宽容，那么孩子又怎能不计较呢？因此，父母要首先学会宽容。

第二，不能让孩子以自我为中心

1.要求孩子心中有他人，不要总是以“我”为中心，一切只顾自己。2.要教育孩子摆正自己在家庭中的位置，让她懂得她只是家庭中的

普通一员，不能对她娇惯，不能无限度地满足她的愿望，不能给她特殊权利，让她高高在上。

3.要教育孩子理解和尊重自己的长辈，体谅长辈的辛苦，珍惜长辈的劳动成果和对自己的爱护。

4.必要时让孩子有一些吃亏让步的体验，以锻炼孩子的克制能力。

5.家庭成员间要友爱宽容，让孩子从小就生活在一个温馨、和谐、友爱、宽容的家庭环境中，使其在潜移默化的影响中，逐步形成稳定的宽容忍让的良好品质。

第三，告诉孩子人人都有缺点

人性总有弱点，因此，我们没有必要求全责备。把这个观点告诉孩子，她和同学相交，和朋友相处，就会求同存异，减少矛盾。

当然，宽容不是懦弱，必须要让孩子明白这一点。必须让女儿知道宽容是明辨是非之后对同学、朋友的退让，而不是对坏人坏事的妥协。对坏人和得寸进尺的人是没有必要宽容的。

第四，教孩子学会“心理换位”

能够站在对方的角度上思考问题，那么就能够理智地看待双方的矛盾，也会明白对方何以如此对待自己，理解了对方，就能够减少很多不必要的矛盾。

第五，让孩子多与同伴交往

多给孩子与同伴交往的机会，使之从中得到锻炼。让孩子在发生矛盾的后果中体味到只有团结友爱、宽容谦让，才能享受共同玩耍的快乐。

女孩子本来就是靠关系建立对社会的认识的，如果能够把孩子放进一个群体中，让她多与伙伴们交往，那么她自然就学会了宽容。

宽容是一个人最美好的品德，一个宽容的人，必然受人尊重，她能在人际交往中发现自己对别人的价值，她因为能够帮助别人而感到幸福。因此，培养女儿宽容的品质，是父母不能推卸的责任。

专家给父母的教子建议

为了培养女儿宽容的品格，父母要开阔孩子的视野，让孩子广交朋友，多见世面，在与别人的交往中，感受宽容所带来的和谐和别人的喝彩，对别人理解多一分，自己的魅力就增加一分。正所谓：境界宽，心胸才能宽，心胸宽，世界才会宽。

让孩子学会忍耐

教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，学会忍耐。

——洛克

人是否有耐性，决定了其人生和事业的成败。然而，教育专家给现在的孩子开出的问题清单就有这样一项：现在的青少年出现一种趋向，既不会忍耐又不会克制自己，经常是只要对自己有利就不顾是非盲目行动，不会谦让，没有耐性，念不完一本书，在家里待不住，干什么事情都需要父母的帮助，喜欢玩有刺激性的电脑游戏，脾气暴躁，稍一批评就张口顶撞，然后就是离家出走，拿这个来挟制自己的父母。

未来的蓝图不是一览无余的，成功可能在拐角之后，因此，没有耐性，可能就看不到生命中最美的风景。对于一个女孩子来说，这将是非常遗憾的，因为她不但可能错过姗姗来迟的机遇，也可能错过那份不善表达的最爱。因此，父母有必要在女儿小的时候就培养她的耐性。

孩子之所以不能忍耐大多都是因为父母在孩子小的时候，往往一听到宝宝哭，自己心里就先发慌，习惯于将孩子的哭声当成命令，一哭就满足她。也许父母会问：孩子在那里哭，怎么能装看不见呢？当然不能，但是并不一定要立刻满足她。

襁褓里哭泣的孩子，肯定是有求于父母，只是这种需求很多时候并不是非常急的，比如饿了，她能够忍耐一会儿。当然，父母不能对哭泣的女儿不闻不问，你可以一边轻声安慰着她，告诉她你就在她的身边，让她有一种安全感，她自然就会慢慢安静下来。

对于已经形成了急躁性格的女儿，如果父母企图让她学会忍耐，需要费一番周折，因为孩子在最初的反应会比较激烈，这个时候怎么办？

没关系，父母一定要能“狠”下心来，和孩子进行一场“心理较量”，作为孩子，她巴不得用哭声将你三步并作两步地吸引到她身边，帮助她做她要求你做的事情，为了达到这个目的，她可能会用“凄厉”的哭声来让你心疼，如果你妥协了，那你就输了，但是却是以孩子的未来作为代价。如果你能坚持住，孩子终将学会忍耐。

当然，父母一定要经过认真观察之后确定她的“凄厉”的哭声只是一种伪装，而不是真正的难以忍受。如果她真的陷入了某种困境难以摆脱，父母必须尽快来帮助她，以免让她的恐惧加深，形成心理阴影。

一些教育专家总结了如何让孩子学会忍耐的方法，具体如下：

第一，延迟满足

对于这种方法我们前面已经提到了，这里不再赘述，只是要注意一点：必须要确信孩子的要求是可以等待的。

第二，让孩子懂得还有比自己的要求更重要、更紧急的事情

女孩子心思细敏，感悟能力比较强，一般父母如果说明自己的事情比较急，必须要完成，并且让孩子在旁边看着自己去完成，那么孩子也能够学会等待。在平素的日积月累中，女儿慢慢就会学会善解人意、习惯于等待。比如，孩子要求和妈妈一起拼图，此时妈妈可以和孩子商量：“我有个重要电话要打，等打完电话再跟你玩好不好？”如果女儿不肯，你可先肯定孩子：“要是把重要的事耽误了，妈妈会着急的，你是懂事的宝宝，你愿意让妈妈着急吗？”“不愿意。”“那你就等妈妈一会儿，好吗？”孩子一般会答应的。

第三，答应孩子的要求之前，先让孩子完成一件事

比如，四岁的孩子将玩具散落一地提出到外面玩，你可以答应她的请求，但前提是让她把玩具放回原处。

当然，使用这种方法要尽量巧妙，而且不要经常使用，因为一旦孩子看到你经常使用这种方法，就会认为生活就是一种讲条件的过程，那么她遇到事情就想要通过和你讲条件来达成协议，这对于孩子自己认清自己的责任极为不利。

第四，让孩子学会面对诱惑

控制自己是女孩子必须学会的人生本领之一，看到冰箱里的冰淇淋，孩子嚷着要吃，但此时她正咳嗽、嗓子疼。父母可给孩子解释：“你现在正病着，吃了嗓子就说不出话来了，等过几天好了给你吃。”“我就吃一点点。”“吃一点你的嗓子也会比现在厉害，还得吃更多的药，等好了，可以给你吃一整个蛋筒。”孩子会权衡利弊，选择吃一整个蛋筒。

第五，不允许的事，说好以后就坚定地执行下去，不要时紧时松，让孩子说到做到，学会自我控制

这不但能增强她的意志力，也使她没有痛苦。例如孩子不该看的电视剧就不能看，规定几点钟睡觉就得按时去睡，父母与客人谈正事时，孩子不能打扰就不准打扰。这样孩子知道了规矩，就能在规矩面前学会忍耐。

总之，让孩子学会忍耐其实并不难，父母要善于利用身边的小事，让孩子变得有耐性。父母一定要记住：如果成人不那么冲动，孩子也会慢慢变得平和起来，把有期限的等待看成是自然而然；并且，因为心中的向往和期盼，迟到的收获更能令孩子欣喜若狂。

专家给父母的教子建议

其实女孩子是非常疼父母的，因此在教女儿学会忍耐的过程中，可以让孩子看到父母答应她的条件之后所面临的困境，所有的孩子都希望自己是一个善解人意、能够帮助父母的懂事的好女孩，当她明白自己的要求会让爱自己的父母为难时，她自然能忍耐下来。当然，如果她知道自己的要求对自己也是一种伤害时，她也能学会忍耐。让孩子学会忍耐，就是这样跟孩子在交流的过程中完成的。

第5章　优雅脱俗的气质最重要：关注女儿的容貌不如培养她的气质

多数父母都希望拥有一个完美的女孩，希望女儿天生丽质，而现实却是女儿的相貌平平。不少父母在暗暗对自己的遗传基因愧疚之余，更是行动起来，借现代美容之手重塑女儿的美丽。其实，女孩具有外表的美丽固然好，但让她拥有优雅脱俗的气质更重要。父母与其帮助女儿美容，不如培养其气质。这种气质，让女儿的美从骨子里渗出来，更慑人心魄。比如张曼玉、杨澜、曾子墨……她们都没有惊人的美貌，却有着惊人的魅力。这种气质之美甚至能跨越时空，让女孩的年华停驻。

帮助女儿打造和谐的美丽

美在和谐。

——赫拉克利特

内在和谐的女孩是美丽的。她不一定有闭月羞花、倾城倾国的容颜，不一定具有婀娜多姿、亭亭玉立的身材，她有的是和谐的容颜，和谐的体态。这是一种外表形象和内心气质的和谐，正如我们期望的人与自然、人与精神的和谐一样。这种内在和谐的美丽并非是一些精致巧妙的零件组合，而是一种整体的优美，甚至缺陷也是一种和谐，犹如水中的桂影，凌乱婆娑，却丝毫不影响它的美丽。

因此，身为父母，要让你的女儿知道，内在和谐的美才是真正的美丽，并且要帮助她打造这种和谐的美丽。这并不是说不让女孩们打扮自己，也不是打击她们，不让她们变得更漂亮更有吸引力，而是防止她们过分地看重外表和美丽标准，因为那对她们的发展是有害的。美丽不仅仅体现在外表上，而是更多地体现在其他方面，比如内心和谐、举止自然、意志坚定以及具有规划自己生活的能力。拥有这些品质可以让女孩发出美丽的光芒。

帮助女儿打造和谐的美丽还有一个好处是，使女儿了解她自己的内在财富，认清她自己的价值。因为在一段时间里（尤其是青春期），你女儿的最大敌人可能是她的镜子，她会常常通过镜子来审视自己，而且大多时候不会让她满意。但是很遗憾，镜子不能帮她看到她的内心，然而正是在那儿，她可以发现自己还有很多其他的宝藏。因此你应当助她一臂之力。过分迷信漂亮外表使女孩们看轻自己。认清这一套把戏对成为一个坚强的女孩很重要。女孩子如果以外貌来判断自己的价值，那么她就忽略了她的内在财富以及内在财富为自己提供的多种发展可能。

和谐的美说起来似乎有点抽象，还是听听专家的建议，看看在实际生活中，父母应该如何帮助女孩塑造这种和谐之美：

第一，帮助女儿接受她外表的缺陷

对一个女孩来说，不被媒体宣传的所谓“美丽理想模式”所动，并能接受自己的外表缺陷，这并不容易做到。但是实际在外表上，每一个女孩都有自己的优点和缺点，这两者合在一起才构成她的独特的个性特点。女孩们经常夸大自己的缺点，而低估自己的优点。如果父母能和女儿一起，把她的外表的优点和缺点列出来，她也许会惊讶地发现，原来她还有那么多的优点。有些缺点，比如不太理想的遗传的体形特征，最好一开始就接受它，因为它属于女儿自己的一部分。

第二，帮助女儿获得强健的身体

更多地参加体育运动对女孩来说尤其重要。鼓励你的女儿选择一项既能锻炼耐力又能锻炼灵活性的体育活动。运动是人们消除身体不协调的最好方式，它能使女孩拥有强健的肌肉，同时塑造女孩的形体。它使女孩精力旺盛，更有活力。运动得越多的女孩，食欲也越好。父母应注意，成长中的女孩尤其需要大量的营养食品和维生素。让女儿在室外新鲜的空气里进行体育锻炼，不仅能让她获得强健的身体，而且还能让她额外获得一份好心情。

第三，帮助女儿保持平和的心态

女孩想要挣脱世俗影响取得成功，就不能像含羞草一样。“外面”有风有雨，她可能会经历很多不如意的事情。告诉她，不必把所有的事都放在心上，也不需要对每件事承担责任。一些事情常常由环境引发，或由他人的问题和性格造成。教你的女儿学会处理不顺利的事情，让她不要为此生气或使自己陷入害怕担忧之中。告诉女儿，永远不要失去平和的心态。

第四，帮助女儿树立自信心

女孩经常表现得比实际的样子更柔弱无助。她们小声说话，举止轻巧，行为从不张扬，使自己显得平凡普通。她们似乎在向别人暗示：“看，我对你们并没有威胁！”这些退让的、卑微的、对别人没有威胁的行为方式掩盖了女孩的许多优点，从而给她的生活造成困难。父母要鼓励女儿表现得更自由更坚定。如果她坚定地想要达成什么，她也有权得到它们。

和谐的美才是真正的美。和谐是一种心灵由内向外散发的不可抵挡的灿烂光辉，看似无影无形，却如温暖缠绵的春风，轻轻地、柔柔地，直抵人的灵魂深处。这时候女孩的美已不是简单的物质堆砌，而是精神、自然、人文的多元合一，是水乳交融的至美境界。

专家给父母的教子建议

父母帮助女儿打造和谐的美丽，关键之处在于整体性的把握，即女孩外表与内心的和谐。这需要让女儿对她自己有清醒的认识，了解自己的潜质和不足，懂得如何用得体的服装、恰当的点缀（比如饰品、妆容）、良好的言谈举止让自己保持清爽独特的气质和不断向上的力量。这样，女孩才能超越俗世，显示举世无双的和谐美。

别让女儿爱上虚荣

虚荣的人被智者所轻视，愚者所倾服，阿谀者所崇拜，而为自己的虚荣所奴役。

——弗兰西斯·培根

“虚荣”，顾名思义，仅从字面上理解也能明白，一切都是“虚假的荣光”。一个女孩子，如果染上了“虚荣”，那么她就好像变成了一个手执魔镜的巫婆，每天紧紧盯着镜子，念念有词：“魔镜魔镜，谁比我更漂亮。”因此，她根本不会下工夫在自身修养及内在气质的提高上。更为重要的是，如果女孩子沉浸在华而不实之中不能自拔，那么她就难以看到美丽的真实境界，不能踏踏实实地进步，也就难以把握实实在在的幸福。英国哲学家培根的一句格言说道：“虚荣的人被智者所轻视，愚者所倾服，阿谀者所崇拜，而为自己的虚荣所奴役。”可以说，在所有人性的枷锁里，虚荣是最容易锁住美好的枷锁之一。作为父母，千万要警惕，别让你的女儿爱上虚荣。

珍珍是一个聪明的女孩子，几乎年年都能拿到学校的“三好生”奖。这次，她又毫无悬念地获得了本年度的“三好生”奖。颁奖大会到了，老师在台前高声念了珍珍的名字。可是老师在前面的讲台上连着喊了两次“杨珍珍”，坐在下面的珍珍仍然纹丝不动，置若罔闻。直到颁奖的老师又提高音量、再一次喊到了她的名字时，她才站起来，喜滋滋地跑去领奖。妈妈很不理解，回家后，问女儿为什么老师叫了她半天还不起来领奖。珍珍振振有词地说：“你没看到所有的人对我领奖已经无动于衷了吗？我得让全校的师生都听到了我的名字，记住我的名字，所以，我才故意等到老师喊第三声的时候才站起来。”妈妈惊讶不已。

这是位失败的妈妈，虽然珍珍各方面都表现得很优秀，但是她的内心却已经被虚荣虫蛀了。

当然，渴望得到更多的关注是女孩的特性，而虚荣心也大多由此而来，父母如果引导不好，就很容易让女儿形成虚荣心理，处处想显出自己的优越性：要么爱攀比容貌，要么喜欢对比服装，要么攀比学习成绩。这都是“虚荣心”在作怪，让女孩早早地在所谓“时尚个性”的舞台上迷失了自己。

其实，美是多样化的，朴素也是美，而且是一种内在的、气质上的美。父母最好在女儿小的时候就在她的心中逐步树立起这一审美观，女儿长大后自然就能抵抗虚荣心的侵蚀。一个朴素务实的女孩可以少被或不被虚荣心误导自己的心理和行为，从而为自己减少一大干扰源。这样女孩就会把自己主要的心思和有限的时间都用在学习和长本事上，而不会迷失方向。

要让女儿远离虚荣，可以采用下面的方法：

第一，父母要纠正自己的虚荣

女孩好虚荣的毛病往往是受父母不良影响的结果。有些父母不注重个人修养，只是一味搞时装竞赛、讲排场、搞面子工程，女儿也就会学着他们的样子好打扮、好虚荣。所以，父母应加强自身修养，言谈举止都给女儿树立一个好榜样。另外，不管经济条件如何，父母都不能放纵女儿的消费欲，应有目的、有计划地加以引导，逐步纠正女儿追求穿戴、羡慕虚荣的坏习惯。

第二，父母要注意女儿的心理动态

由平常心过渡到虚荣心是一个逐渐发展的过程。父母平时要多留心女儿的言行举止，一旦发现虚荣的苗头，就要及时纠正，防患于未然。比如，女儿对衣服、文具、玩具等特别挑剔，抱怨父母不能给自己提供优越的物质条件时，父母就要耐心、细心地正确引导女儿，告诉她，她现在的主要任务是充实自己而非其他。

第三，拒绝孩子的无礼要求

如果女儿在物质上提出无礼要求，要坚决拒绝。拒绝时父母的态度要一致，不要一个唱红脸，一个唱白脸，从而产生一方护、一方管的情况，使女儿觉得有机可乘，反而助长她的虚荣心。对女儿的每一次无礼要求，父母都要以同样的态度来对待。如果有时限制她，有时放纵她，会使女儿无所适从。

虚荣心重的女孩，所欲求的东西，莫过于名不副实的荣誉。这些虚表的东西会在人们心中形成一股强烈的欲望，而欲望是永无止境的。因此，如果父母不对女儿的虚荣心加以遏制的话，“打肿脸充胖子”，最终可能害了女儿，苦了自己。

专家给父母的教子建议

一个虚荣的女孩子很容易受到外部的诱惑，追逐一些镜花水月的东西，而破坏自己本应有的幸福。但是，相比于女孩子的虚荣来说，父母的虚荣更可怕，也更加根深蒂固，对女孩的影响也更深远。为了不让女儿被虚荣破坏心境，父母们首先要做到不虚荣。同时，在培育孩子的过程中，还要以务实为基本原则，不能把精力都放在虚的、表面上的东西上。

优雅得体的举止会为女儿加分

礼仪修养是一个人全部品德的基础，不礼貌不文明的行为，既不利于孩子自身的发展，也将严重危害孩子的品性。

——赫·斯宾塞

富兰克林认为：一个人的行为举止、风度仪表是展现他外在魅力的主要方式之一。得体的行为举止使女孩优雅迷人。即使是一个最普通的女孩，只要她行为得体、举止优雅，自然会使人们久久难忘。一个女孩的一举一动、一言一行都与她自己的气质相关。如果注意小节并使之规范化，会为女孩的气质加分。此外，还有一个不争的事实：在所有女孩之中，那些行为举止落落大方，显得很有修养的女孩，一定是最受欢迎的，也一定是有较好的发展机会与人际关系的。

英国教育家斯宾塞说：“礼仪修养是一个人全部品德的基础，不礼貌不文明的行为，既不利于孩子自身的发展，也将严重危害孩子的品性。”

但是，“野孩子”是时下一个突出的问题，男孩女孩差别越来越小。

有一位父亲这样说：“现在女孩子显得比男孩子更淘气，她们动作粗暴、富有攻击性。我们家的女孩儿平时倒是蛮优雅的，可是一有点什么小事做引子就大发脾气，又是摔东西，又是大嚷大叫，真是吓人！女孩子叫起来声音高，‘啊’的一下，响彻云霄。我和她妈妈都担心，邻居会不会认为她受到了虐待。”

由此可见，让女孩子有一个优雅得体的举止，也应作为家庭教育的重点。

让女孩子的行为举止更文明优雅，并不是要将女孩子培养成柔弱的寄生虫，也不是压迫女孩的个性发展。她可以爽朗率性如“凤辣子”，但却不能举止粗野如“拼命三郎”。之所以要塑造女孩子的文明举止，并不是期望女孩在性格上有所转变，也不是企图让所有的女孩子都文静，而是要求女孩注意自己的形象，不要忸怩羞怯，不要行为放浪，更不要看不起别人，也不要看不起自己。一个女孩子只要能够表现得自然从容，没有不雅的动作，就会受到别人的欢迎和尊重。

那么，在日常生活中，父母应如何培养女儿优雅得体的举止呢？以下一些方法供你参考：

第一，父母要注意自己的言行举止，为女儿做好榜样

父母在生活中，也要时刻注意自己的言行，父母怎样穿着打扮，怎样同其他人谈话，如何议论别人，怎样对待朋友和敌人——所有这些，都是女儿模仿的对象，尤其是母亲的行为举止，更是女儿的典范。父母一定要及早规避自己行为举止上的错误，同时还要及早为女儿的行为举止做出规范，让女儿自己意识到美的行为对自身的重要性。

第二，让女孩注意站立的姿势

站一定要挺，抬头挺胸收腹，这是最起码的站姿，不管在哪里，在哪种场合，只要是站就要保持这种形态，长久下来就会形成一种习惯。而且，这对于成长中的女孩子身体塑形也很重要。告诉你的女儿，站立时身体要直立、挺胸收腹、脚尖稍向外呈V字型，切不可无精打采、缩脖、耸肩、塌腰；正式场合不能双手叉腰或将双臂环抱于胸前。

第三，让女孩做到坐姿优雅

女孩坐着时，父母要让她做到身要正，腿可以并笼向左或向右侧放，最好不要跷二郎腿。当然，坐姿要求端正挺直而不死板僵硬，不能半躺半坐，双手自然放在膝上或扶手上，两腿间距与肩同宽，两腿自然下垂即可，切忌两腿叉开。

第四，女孩走路时，要端正优雅

让你的女儿明白，挺胸收腹是最基本的姿势，但同时也要走得自然，目不斜视，不要急步流星，也不要像生怕踩了路上的蚂蚁似的畏首畏尾，要不快不慢，稳稳当当。

第五，让女孩注意出入次序

父母要教会女儿尊敬长者，请长者先出门，为他们提供茶点，保证他们座位舒适，留意是否有危险的楼梯。这些都是尊重老人的标志。

第六，教女儿学会餐桌礼仪

让女儿保持坐姿良好，正确使用餐具。请别人先取用食物，如需取食搁放较远的食物，要注意礼貌。自己不喜欢的食物不要多取。用餐之后记得道谢（即使在家里）。

无论时代如何变迁，年轻一代的审美观如何变化，培养女孩的观念也不会有较大的改变，始终围绕着“女孩子，还是要有女孩子的样子”而发散扩展。而这个“女孩子的样子”，毫无疑问，举止优雅要排在第一位，它不但给女儿的气质加分，也将给她的人际关系加分。

专家给父母的教子建议

父母都有这样的常识，一个女孩子不论思想观点、世界观有多么先进，也不论她多么富有才华，如果举止粗野，行为放逸，不善于在各种不同的场合都保持大方的举止的话，她就很难受到人们的尊重和欢迎。因此，父母要从日常生活入手，培养女儿优雅的举止，比如各种站立姿势、就餐礼仪、谈吐等等。

理解并呵护女儿的个性

应当考虑到儿童天性的差异，并且促进独特的发展。不能也不应使一切人都成为一模一样的人，并教以一模一样的东西。

——阿道尔夫·第斯多惠

有些女孩容貌美丽，可是你却感觉不到她有任何吸引人之处；有的女孩姿色平平，却有着一股摄人心魄的魅力，让人觉得她可爱，这就是个性的魔力。有个性的女孩走到哪里都能吸引大家的目光和注意，获得大家的肯定和赞许。

每个女孩子都是与众不同的。她有不同的感受事物的方式、玩耍的方式、思维的方式、学习的方式、享受的方式。不管内容如何，正是这些“个别的特性”定义了她作为一个人的自我。总体来说，个性没有好坏之分，只有类别之分。作父母的，尤其要理解女儿的个性差异并好好呵护它。

父母对女儿个性的理解，好比艺术家的调色板：调色板识别的“颜色”越多，画出的画作就越是趣味盎然、绚丽多彩。父母对孩子的看法，通常都很绝对，非白即黑。在父母看来，女儿要么是“表现不错的”、“成功”的，要么就是“有问题的”和“不可救药”的。而实际上在这“黑”与“白”之间，还有着丰富的彩色地带，这才是女孩真正的个性。因此，要想女孩子始终充满骄傲、快乐和自信，父母必须理解女儿的个性，同时帮助她们理解这种个性。

对女儿的个性不但要理解，更要细心呵护。女儿还未成年，其个性还处于潜在状态，有待开发和培养，就像刚刚破土而出的小苗和将要出土的幼芽。在此需要注意，伴随嫩苗一起生长的，还有野草。这就需要谨慎对待。要锄草，就要等到小苗长到具有抵抗力的时候才能进行。这就意味着，呵护小苗就要对草暂时容忍。女儿的个性开发培养与呵护小苗类似，一定要小心谨慎。

理解并呵护女儿的个性，最首要的是要尊重她的这种个性。这一点，下面这个小故事里的爸爸就做得很好：

纹纹上小学时，一次爸爸给她讲“加法”。

爸爸拿出苹果说：“1个苹果加1个苹果是2个苹果。”爸爸又用别的实物做类似的演示，最后，边说边在纸上写出“1+1=2”。

此时，小纹纹眨着眼睛，产生质疑，对爸爸说：“爸爸，1加1也等于1。”

爸爸被说愣了，只见纹纹从口袋里取出两块软糖，一只手拿一块，然后把两块糖用力地捏在一起，举起来说：“爸爸，您看，这不是1+1=1吗？”

爸爸感到很有趣，开心地笑了，之后态度和蔼地说：“两块软糖粘在一起，是变成了一块，但那是一大块。”

“大1也是1啊。”反应敏锐的纹纹又作这样的回答。

爸爸若有所思：“对，大1也是1。”然后夸赞纹纹说：“我们家纹纹真厉害，发现了‘1+1=1’的新算法，以后一定是个了不起的科学家！”

小女孩纹纹的身上不正是有一种个性在跳跃、在闪烁吗？她的爸爸也并没有认为她是在捣乱，而是对她的回答和蔼地加以肯定。这就是尊重女儿个性的具体表现。

除了尊重之外，在家庭教育中，父母还可以采取哪些方式呵护女儿的个性呢？不妨参考下面的方法：

第一，发现女儿的个性

填充女儿的“个性调色板”，了解她的好恶——她喜欢吃的东西和不吃的东西；她最喜欢的运动、课余消遣和活动、她喜欢的衣服、她的特长、她喜欢逛的场所以及最有效的活动方式等等。此外，对女儿的个性，父母还要往积极方面看：有些你认为的负面特点，可能是她正面品质的另一面。比如，她可能在朋友面前坚持自己的原则，而在你面前则不同，因为这可能显得她“过于自信”。告诉她你观察的结果。比如，“我真的喜欢你……的方式”，或者“你非常关心他人，是吗？”

第二，不拿女儿跟别人比较

没有一个女孩跟别的女孩完全一样。女儿记住了多少单词？已经学会了多少东西？有的父母只以自己的期望值来评价女儿。这对女儿的个性及女儿的成长、发展没有好处。在这样的教育下，女儿容易失去自信。不管什么时候都要相信女儿的个性、肯定女儿的成长，慢慢地、切实地培养她。

第三，尊重、平等地对待女儿

女孩是一个独立的人，她属于社会，也属于自己。女孩虽小，但同样有信任、独立、自尊、上进等方面的需要。如果父母没有顾及和满足女儿的这些需要，错待了她，就会影响她个性的发展。尊重女儿就要平等对待她，父母对女儿说话，不要大嗓门，音量要中等，尽可能用商量的口气，不要经常说“不许这样”、“不许那样”。多让女儿自己来尝试，尝试是女儿独立的开始，要多作示范，多加鼓励，帮助她成功。

理解并呵护女儿的个性，会让她自由地生长。这种自由地生长会让女儿拥有与众不同的气质与内在美。这种个性之美让她无论走到哪里，都显得魅力无穷。

专家给父母的教子建议

父母首先要理解女儿的个性。这就需要父母避免对女儿个性“非白即黑”的限制性评价，而要拓宽思维，并用包容之心对待女儿的种种个性，然后才是对女儿个性的呵护。父母要学会换位思考，学会从女儿的角度来考虑她的想法，而不总是生硬地告诉她，这样做不对，应该那样做。这种对女儿个性的尊重是对她个性最好的呵护。

大方：让女孩不再腼腆、害羞

美丽的相貌和优雅的风度是一封长效的推荐信。

——伊莎贝拉

气质优雅的女孩通常都有一种大家风范，在交际场合表现大方得体，收放自如，没有一点小家子气。所谓“小家子气”就是行为举止不大方。通常女孩子最不大方的表现就是羞怯，因此，父母要想杜绝女儿的小家子气，就要让她摆脱羞怯的困扰。

害羞的女孩大多逃避社交场合，不愿意主动与人打交道。为了保护自己容易受伤的心灵，羞怯的女孩往往采用一种消极退缩的方式。但如果女孩心理上产生长期恐惧，就会形成社交恐惧症，把别人负面的评价看得比什么都重，因此变得更加无法适应社会。如果到了这种程度的羞怯，就已经很难改正。尤其现在是一个开放的社会，也是一个竞争激烈的社会，相较于羞答答的女孩，一个大气的女孩更能适应不断变化的环境。因此，要培养气质优雅的女儿，就要让她摆脱羞怯。

从心理学角度来说，孩子在1～2岁时都要经历正常的害羞期。孩子在这个年龄段出现的害羞属于一种正常现象。但当孩子过了这段害羞期，甚至到了学龄期仍然过分害羞腼腆，父母就应对此多加关注、多加引导了。因为这时候孩子表现出来的腼腆和害羞，虽有天生的生理因素，也和父母的一些不恰当的做法有关：

一是给女儿“贴标签”。

即当着女儿的面说女儿害羞，这种做法十分不妥。这就好似给女儿贴上了一个“害羞”的标签，当这种“我是害羞的”的意识深深植入女儿的内心，她就会认为自己就是这个样子了，以后她还会利用这个标识来逃避不喜欢的人——这时，害羞就成为了小女孩一种有意识的行为。

二是不体贴反指责。

腼腆的女孩一般都会自信心不足，父母一味地指责只会让女儿的自信心再次受到打击。可以想像，一个自信心严重受创的女孩，又怎么可能变得开朗大方呢？

由此可见，父母这些不当做法不但不能帮助女儿摆脱羞怯，反而会加重她的羞怯。因此父母一定要注意克服这些不当行为。除此之外，还可以尝试下面的方法帮助女儿克服羞怯：

第一，做客是锻炼女儿“大方气质”的最好途径

父母可以带女儿多做客。做客前父母应先向女儿介绍一下造访的对象，让女儿有必要的心理准备；其次还要帮助女儿树立一定的信心。比如，可这样鼓励女儿：“王阿姨特别想见你，她们家还有一个小哥哥，有很多玩具，一直都想跟你玩。”诸如此类的话，可以帮助女儿消除陌生感，树立信心。

此外，在做客之后，父母还要抓住时机对女儿的表现进行表扬。哪怕她的表现还没有达到你的要求，也要力求表扬到位。父母的表扬不仅是对女儿的认可和鼓励，更可促使她向着更好的方向发展。

第二，培养女儿的自信

对特别害羞的女孩说话时，父母要注意用轻松的语气，同时还要采取鼓励和赞赏的方式。父母要多鼓励，让女儿得到肯定和表扬，对胆怯的女孩更应如此。害羞的女孩本身就感到自卑，缺乏勇气，在做某件事之前，预见的结果总是自己不行。如果这时给她一些鼓励，会增加她的勇气，让她把事情办得更好。

每个女孩都有闪光的一面，父母的任务就是要将女孩闪光的这一面继续发扬光大。当女孩对自己的能力充满信心时，大方不扭捏的气质自然就水到渠成了。

第三，帮助女儿建立对别人的信任

这种信任首先要由父母传递出来，也就是说，父母一定要读懂女儿的心思，尽量信任她。她愈被信任，就愈能信任别人。信任是亲近的基础，如果女孩无法从父母那里学得信任，她也很难真正信任并亲近别人，这也是羞怯的成因。

总之，对于正在成长中的女孩来说，平等、理解、温馨的家庭环境能给她勇气和自信，使她更容易克服羞怯心理，让她逐渐变得自然大方、含蓄而不拘谨，矜持而不小气。这样，女孩优雅脱俗的气质就会慢慢形成了。

专家给父母的教子建议

羞怯拘谨是社交场合最大的敌人。这种羞怯在被父母过度保护的女孩身上尤其明显。有的父母总是对女儿爱护有加，怕其经不起摔打，动不动就说：“你不行”、“你还小”。父母的包办代替会促成女孩的腼腆、害羞。因此父母要敢于放手让女孩在生活的海洋中得到磨练，比如多带她参加朋友的聚会、聚餐，视她为成年人。时间长了，她就会渐渐变得大方起来。

不要让女儿靠美貌生活

缺乏内心美的人，通常总是极力显示外表美，想方设法讨得别人喜欢。这种人都是精神空虚、贫乏、智力和审美能力十分低下的人。

——苏霍姆林斯基

虽然长期以来，我们一直不断地教育孩子内在美比外在美更重要，心灵美比外貌美更重要，可是现实中仍有许多女孩对自己的体重和外貌感到不满。据一份心理研究报告说，超过一半的13岁女孩和近80%的17岁女孩都因为她们的身体而感到不快乐。一项调查显示，大学里只有三分之一的年轻女孩还维持着正常的饮食习惯。超过60%的女孩坚信，女性应保持超级苗条的身材，并因此而大力节食减肥。这当然与人们对美的评价标准较单一化有关；另一方面，社会上有关“美貌可以当饭吃”的论调，也让女孩对美貌的认识存在一定误区。

然而，美貌并不能支撑女孩的内心即精神生活。如果女孩过于看重外表，她对个人的价值评判就会由自己的“外观”所决定，那么她个人的自我价值感，即对自我个性特征独一无二的感觉，将得不到任何发展。随着青春期的到来，女孩们的自我价值感就会受到明显的冲击。

专门研究年轻女性心理发展的女心理学家安·卡农博士说：“对身体最初的否定认识产生于青春期早期，因此，母亲在这个时期应该格外留意自己的女儿，注意她对自身和对她身体的看法。”

同时，生活现实告诉女孩，美貌同样不能支撑她的物质生活，包括职业活动。

那么，父母们该如何防止女儿走入或帮助女儿走出这一误区呢？不妨采用下面的方法：

第一，夸奖女儿时，一定要从她的气质内涵上做文章，而不要光说外表

我们经常听到很多人这样称赞别人和自己的女儿：多漂亮的孩子啊。对于女孩子来说，似乎这是最好的称赞。殊不知，这样的称赞非常容易使女孩走进过于看重容貌的陷阱。美丽的过于依赖美丽，不美的自卑于不美。

同时，容貌多是天赋的，与个人努力无关。如果过于夸赞容貌的美丽，那么女孩就会更喜欢一些虚幻的东西，并且存在侥幸心理，而不愿意付出努力。这不利于女孩的成长。

第二，在女孩青春期时，更要让她看清外表美和心灵美孰轻孰重

女孩青春期心理的一个重要特征就是：在意自己的外观，在意别人对自己的评价。这个阶段的教育最为关键，一定要告诉女儿：女性的美是来自内心的，内心的美才是真正健康的美、自然的美。眼睛大小、五官的合适不合适，都是天生遗传的。虽然现在可以用“整容”来改变，但是做美容手术并不能一劳永逸，可能会有第二次、第三次、第四次手术的可能性，无论如何也达不到十分满意的效果。

更何况，很多家庭也没有时间没有条件让女孩接受美容手术，与其让女儿在自怨自艾中生活，不如教她摆正心态。丑小鸭也有长成漂亮天鹅的那一天，美和丑没有一定的、苛刻的标准。女孩只要有信心，自信面对她的每一天，就是最美的。

父母要让女儿知道，女孩要依靠内心的自信、自身的能力生活，而不是外在的美貌。美貌易逝，红颜易老，而内心的自信与自身的能力却可以持续一生。

专家给父母的教子建议

对于女孩来说，才貌双全固然幸运，但美貌往往是天生的、不可强求的。好在女孩的美貌并不是必不可少，内在的自信与能力更为重要。父母不但要让女孩明白这个道理，更要切实地帮助她塑造内在的气质及心灵美。父母要让女孩接受自己的外表，在夸奖她时以夸内在美为重心。这样，女孩才会将“内在美是重要的”这一观念深深根植于心并化为行动。

自信是女孩最大的魅力

只教给人知识而没教给人自信的教育称不上成功的教育，知识有老化的时候，而自信却能让心灵永不老化。

——赵子墨

古龙说过一句话：“自信是女人最好的装饰品。一个没有信心，没有希望的女人，就算她长得不难看，也绝不会有那令人心动的吸引力。”这句话深刻地说明了自信对女孩的重要性。自信的女孩不一定有闭月羞花的容貌，但一定有鹤立鸡群的气质。因为，自信是女孩最大的魅力。她站在哪里，哪里就会聚集人们的目光。

自信是一种内心的力量，并不完全取决于别人的眼光。这种力量可以让女孩战胜现实的不如意及自我的挫败感，让她笑对人生，浑身散发出迷人的人格魅力。

请来看看下面这个故事中的母亲是怎样让女儿明白这个道理的：

街心花园里有一个古朴典雅的小亭子。只要不刮风下雨，一个十三四岁的小女孩每天傍晚都会来这里拉小提琴。美妙的琴声吸引了过路的人们驻足聆听。小女孩不仅小提琴拉得娴熟优美，长得也非常漂亮。她的脸精致得无可挑剔，身上散发着高贵的气质。女孩的身边是她的母亲，母亲脸上有不加掩饰的骄傲，眼里是无限的温柔和怜爱。

有一年十月，一场意外在女孩脸上留下了一道道不可治愈的疤痕，她天使一样的美丽成了记忆。从医院回到家里后，小女孩便再也没走出来过。小花园里像飞舞的蝴蝶一样的琴声也无影无踪了。

突然有一天，人们又听到了琴声，但拉琴的不是小女孩，而是她母亲。她站在女孩曾经拉过琴的地方，笨拙地拉着小提琴。她的脸上，没有人们想像中的悲愁。她镇定自若地用琴声和屋中的女儿对话。

一天一个醉鬼闯进了花园，朝那位母亲吼道：“你的小提琴声是我听到的最难听的！”

女孩母亲的眼里第一次有了愤怒，她脸涨得通红，一字一句地说：“我是拉给我女儿听的。如果你嫌难听，请捂上你的耳朵。”

这时，女孩走到人群中，从母亲手里接过小提琴，坦然地仰起她那张不再美丽的脸，对那个醉鬼说：“我妈妈只为我一个人拉琴，我觉得她才是世界上最好的小提琴手。”

说完，女孩开始从容地演奏那些人们熟悉的曲子。在她放下小提琴时，所有人都热烈地为她鼓掌。

母亲上去搂住女儿，大声对她说：“孩子，我是想让你明白，你的脸和妈妈的琴声一样，不够美，但我们应该有勇气把它拿出来见人！”

一个人最大的敌人就是自己。女孩如果不够自信，面对某一件事时，就会先自乱阵脚，而自信却能让女孩从容自如，使内心生出必胜的信念，这份信念是生活的必需。

当然，女孩的自信不是天生的，它需要在父母的帮助下逐渐建立。下面这些方法可以给你一些启示：

第一，给女儿具体切实的指导

培养自信的根本在于制造自信的来源。如果女儿在你的指导下，完成了一些她之前认为自己不能完成的事，或者实现了一个向往已久的目标，那么自信的疏导和建立就会水到渠成。如果父母一味干巴巴地对女儿强调自信，只能让她感觉紧张，或者盲目相信自己，不顾真实状况。

第二，客观地评价女儿

父母在评价自己的女儿时，一定要从整体的观点出发，对她进行全面的分析，不偏向某一方面而忽视另一方面。在对女儿的某一方面进行评估时，也要注意全面性。比如父母在评估女儿的思维能力时，不仅要考虑她的数理逻辑思维发展水平，还要考察她的发散思维等能力的发展。

第三，欣赏女儿，给她自信的力量

所谓自信心，就是相信自己的力量，相信自己的能力，相信自己的作用。自信心是女儿学习、生活成功的精神支柱。比如女儿成绩不好，父母说她笨，虽然父母是随口说出的，可对女儿来说，却是极大地伤害了她的自尊心，是对她心灵的摧残。因此，父母请好好欣赏女儿，发挥她的能力，树立她的自信心。

第四，尊重女儿，给女儿以平等

父母应以和蔼可亲的外在形象出现在女儿面前，与女儿平等相处。只有这样，才能与女儿建立一种积极的人际关系。如果父母充分尊重女儿，发挥民主，她就会在父母面前显得无拘无束，并充分地表达自己的意愿，充分地张扬自己的个性，更好地发挥出自己的潜力，从而获得自信的力量。

作为父母，请帮助你的女儿建立充分的自信，让她有力量战胜自己，笑对人生。这样，你的女儿会魅力十足，浑身散发出迷人的气质。

专家给父母的教子建议

每一个做父母的都希望自己的女儿拥有自信，因为自信可以让女儿产生积极主动的活动愿望，大胆探索思考，乐于与周围人交往，经常保持愉快的情绪。父母对女儿的正确评价是她形成自信心的关键。父母可以运用表扬和鼓励来积极评价女儿，这是培养女孩自信心的有效方法，当然这种评价也要客观，不能夸大其词，否则会适得其反。

成长需要每天更新

不要做别人，做自己；不要重复自己，要创新。

——李镇西

古希腊哲学家赫拉克利特曾经说过：“太阳每天都是新的。”他想说的是，世界没有任何一样东西是不变的。的确，生活每天都在滚动着车轮，往前行走；如果人总是以老面孔示人，那么难免让人厌倦。

尤其是女孩子，她本来是这个世界的装扮者，如果她没有了灵气，那么她的周围又能有多少光彩可言呢？

快节奏和丰富多彩的生活造就了太多追逐新潮喜新厌旧的人，这是人之常情，比如你心仪的靓丽精致的花瓶，即使再漂亮，看久了也会慢慢失去兴趣，甚至产生厌恶，弃之如敝帚。

如果不想自己的女儿被时代抛弃，那就要告诫女儿每天都要以全新的自己来面对生活，在人们还没有产生审美疲劳的时候，更新自己。

她是从小在美国长大的中国人，她是英特尔少有几个女性高层之一，她还拥有一个令人羡慕的四口之家，她能在繁重的工作和家庭里找到平衡。是什么原因让她游刃有余、激情四射？她说：“是每天都在更新自己。”她就是英特尔中国区市场总监张文翊。

英特尔是张文翊的第一份工作，她在英特尔已经工作了15年，大学毕业后一直到现在，所以张文翊常说英特尔是她的第二个家。是什么原因吸引她在一个企业干了15年？

张文翊说：“我很看重一个公司的企业文化。我非常喜欢英特尔的文化，这是最重要的。另外，人总是需要有挑战，当你的工作做到已经没有什么挑战的时候，或者工作本身没有难度很容易上手，你需要新的挑战，这样才能不断提升和进步。”

的确，女人一定要不断更新自己，这样才会被欣赏，而且每天都被人欣赏，永远不会被淘汰。

所谓更新自己，其实就是一种创新能力，它是人最重要和最有价值的一种能力。女孩子凭什么能被世界永远欣赏，靠的就是她的自我更新和自我创新能力。更进一步说，一个女孩子将来有多大成就，关键在于她的创新能力如何。

一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林；同样，一个没有自我更新能力的女孩子，很难在竞争激烈的社会中立足。眼下，教育界的有识之士对女孩子的自我创新能力的培养越来越重视，而最终工作还要靠家长们具体落实。

第一，经常带领女儿接触新鲜事物

知识是一切能力的基础，眼界是一切创新的源泉。没有知识，对外面的世界一点儿也不了解、不熟悉，即使智商很高，孩子也难以准确评价自己，更难进行自我更新。

家长可以根据孩子的年龄大小和生活环境，利用节假日带领孩子接触新鲜事物。是农村的，可带孩子去城市，让他们认识城市的建筑、交通等设施。城市里的孩子，可给她见识农村生活的机会，让她认识认识农作物、家畜家禽以及欣赏田园风光，了解花鸟草虫的生存特性等。认识事物越多，想像就越宽广，就越有可能触发新的灵感，对生活也越有激情。

第二，正确对待女儿的好奇心

孩子在成长过程中，总会提出一些刁钻古怪的问题，这是一种思考和钻研，是具有探索意识的表现。由于年幼，她所提的问题往往十分荒唐，有的可能无法回答，但不管问得怎样，父母都应该心平气和地、认真地对待，要知道这是孩子探索世界的一种独特的方法。

在这个问题上，要避免强行压制提问，也不能欺骗搪塞孩子，更不能解释得太深太难，让孩子听不懂。对孩子的提问，家长有的可直接回答，有的可启发孩子自己去寻找答案，家长如不能回答的，可实话实说，也可和女儿一道探索。

第三，鼓励女儿大胆进行探索性玩耍

与女孩子相比，男孩子总能玩出新的花样，他们敢于尝试各种各样的玩法，而女孩则正好相反。这是因为小女孩大多文弱而安静，不喜欢不断的变动。这时候父母就要鼓励女儿进行探索性玩耍，比如，可以让女儿学习扮演不同角色的人物说话做事等，或者用诗词歌赋来进行对答，这既符合女孩子文静的特性，又能开发孩子的智力。

第四，不时启发女儿多角度思考问题

一件事总是能从多角度看待和分析，因此父母要让女儿逐渐养成对常见事物换一条思路想的好习惯。这对于女孩子不断更新自己非常有利。

当家里买了一条鱼，可告诉女儿，除了蒸以外还有别的吃法；茶杯除了喝茶的用途外，你能说出别的用途吗？突然下了一场暴雨，树倒了，菜淹了，这些害处是明摆着的，那么，这场暴雨就没有一点儿益处吗？等等。多角度思考问题，实际上就是进行发散性思维的训练。家长要注意从小引导和培养。

家庭生活和社会生活是丰富多彩、千变万化的，女儿的成长也是一个多彩多姿的过程。这期间充满了快乐和幸福，更重要的，那是一个有着上升变化的过程。

专家给父母的教子建议

不断自我更新的女孩不但给人以惊喜，而且能够跟上时代的步伐。父母要做的是鼓励女孩尝试创新。要做到这一点，需要父母放下对创新的误解：创新不是天生的，它没有多么深奥，也不是少数伟人的专利。生活中可以训练女孩子创新思维的资源随处可见，父母只需要做个有心人，就可以将这些资源用于培养女孩创新思维上，比如大自然中、生活中、玩耍中、问答中……比比皆是。

第6章　棒女孩有粉色梦想也有宏伟蓝图：指导女儿树立崇高的理想

理想是完美女孩的灵魂。一个女孩如果没有理想，那么即使她表面看上去如何完美，也是没有生气的。女孩的梦想常常是美丽的，但也不乏虚幻性。要让女孩美丽的梦想成为现实，需要父母指导她在“梦工厂”里完成她自己的理想。这需要父母倾听女儿内心的愿望，并教会她规划未来。更为重要的是，让她用行动跨越理想与现实的距离。在此过程中，父母尤其不能将自己的理想搭载在女儿身上。请记住父母的使命：你要帮助女儿实现的，永远是她自己的理想而不是你的理想。

引导女儿树立崇高而现实的理想

道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。

——苏霍姆林斯基

关于理想，有人说过这样一句话：什么时候建立了理想，什么时候就开始了真正的人生。没有理想，青春就会枯萎；没有志向，生命就会失去方向。因此，对于处于生命成长阶段的女孩来说，更要重视引导她树立一个现实的、崇高的理想，以使她能够在生命的最初阶段，尽早开始“真正的人生”。

在女孩幼小的心灵中，是不乏理想的。她总是美好地憧憬着自己的未来，但这也需要父母正确的引导。

据调查，现在孩子的理想模式呈多样化趋势。当老板、大官、主持人、歌星和体育明星是多数孩子心中的梦想。这是由于孩子的生活被电视、网络等媒体所“包围”，许多孩子把当主持人、歌星或体育明星当作自己的理想，因为“很风光”、“很气派”、“有鲜花和许多崇拜者”。至于当老板，孩子的想法也比较天真：“自己当老板多神气，一帮人由自己指挥，还不用每天起早上班，多自由。”

这种种现象表明，女孩树立理想是多么需要父母的正确引导：她们只看到当明星、大官的风光，而不知其背后的艰辛；只知道当老板很气派很享受，却不知其所担负的责任与压力。要让女儿了解这些，需要父母的指导与教育。有时，甚至只是不经意的一句话，就能点燃女儿理想的火花。

居里夫人原名玛丽，波兰是她的祖国。她的父母都是教师，尽管家境贫寒，但他们对于孩子们的教育却非常严格，而且很重视他们的理想教育。

玛丽六岁时就上学了。当时的波兰已被奥、俄等几个国家瓜分。华沙当时被划分为俄国的一部分，只准学校教俄语。但是，为了反抗俄国的占领，学校仍然偷偷教学生波兰语。学校里有个俄国督学，经常监视师生的一举一动。一天，俄国督学又来突击检查，玛丽班上正讲波兰语，他们听到消息，赶紧换上规定的俄语教材。督学来了之后，用怀疑的目光扫视着大家，然后气势汹汹地对老师说：“给我叫一个学生起来，我要考一考你们是不是真的在学俄文。”老师知道玛丽的记性最好，便把她叫了起来。果然，玛丽用流利的俄语回答了督学提出的所有问题。

这件事让年幼的玛丽很难过。回到家里，玛丽把这件事告诉了父亲。父亲安慰女儿说：“一个国家领土可以被侵占，民族尊严可能被扼杀，但人的知识是无法从记忆中掠去的。”看到女儿脸上显现几分喜色，父亲接着说道：“罗马用武力征服了希腊，但是希腊却用文化征服了罗马。”

玛丽深深记住了父亲的话，决心用知识武装自己的头脑，以便日后报效祖国。从此，她更加用功读书，在大学里获得了两个硕士学位。学业完成后，她本打算返回祖国为受奴役的波兰人民服务，但是，与法国年轻物理学家皮埃尔·居里的相识，改变了她的计划。此后她致力于研究放射性现象，发现了两种放射性元素。为了纪念她的祖国波兰，她将它们命名为“镭”和“钋”。因放射性元素的发现，居里夫人获得诺贝尔奖。

父亲的话，在年幼的玛丽心里种下了理想的种子。从此，“爱国”就成为她一生的主题。为此她刻苦学习，勇攀科学高峰，取得了非凡的成就。

父母在引导女儿树立理想时，可从以下几方面入手：

第一，帮女儿树立正确的择业观

父母要让女儿了解，社会需要不同的劳动者，社会分工需要各种各样的人才，职业没有高低贵贱之分。既要鼓励女儿追求远大的职业理想，又要进行当一个普通劳动者也能为国家作贡献的教育，不能把当经理作为职业追求的最高目标，也不能把当工人视为职业的低层次，以此帮助女儿树立正确的理想观和职业观。

第二，对女儿的理想不应简单给予否定和斥责

对女儿的任何想法，父母都不应简单给予否定和斥责。不要因为女儿想法的“幼稚”或不符合自己的“口味”而轻易去否认。不论是什么理想，父母都应该给予充分的肯定，并要恰当地告诉她实现这一理想必须具备的知识与能力。

第三，引导女儿为理想而行动

首先，父母应告诉女儿，理想是高于现实的东西，美好的理想转化为现实，需要经过努力，经过奋斗。其次，父母要告诉女儿，为实现理想应脚踏实地，从现在做起，从小事做起。教育女儿要把明天的理想与今天的学习、实践结合起来。再次，要告诉女儿，理想的实现不会一帆风顺，会遇到各种各样意想不到的困难和挫折，只有以一种坚韧不拔的精神去面对困难和挫折，以顽强的毅力去冲破艰难和险阻，才会达到理想的彼岸。

理想是人生的风帆，父母应在女儿的豆蔻年华中，帮她尽早树立崇高而现实的理想，让她朝着远方航行。

专家给父母的教子建议

要想让女儿拥有远大理想，父母就该是有理想、敢奋斗的人，这是最简单不过的道理了。有些父母，浑浑浑噩噩地过日子，潜移默化的结果，孩子就容易以父母为镜，变得没有理想。同时，对于年幼的女孩，父母要把对孩子的期望调整到首先培养她的优良人格上，而不是一味的要求她“考名牌大学”。对于年龄较大的女孩，父母要帮助她在面临复杂的现实环境时，学会选择。此外，父母还要为女孩提供向理想接近的实践机会。

倾听孩子真实的愿望

你们在启迪孩子们讲出自己的想法时，一定要非常谨慎小心。不要借孩子之口说出孩子还不能理解其意的话。

——苏霍姆林斯基

在家庭教育中，父母们可能常有这样的感受：引导女儿树立抽象意义上的理想，虽不太容易，却不至于太难；更难的还是，具体确立哪一类的、适合女儿的理想，即女儿人生大致的发展方向。其实，这一点父母可以通过倾听孩子真实的愿望来了解。也许，不少父母对此会满腹狐疑：女儿那么小，她的愿望能算数吗？可行吗？能成为她不懈追求的理想吗？最终能够实现吗？这些猜疑有一定的道理，但是也有不少有力的事实证明，女孩幼时的愿望不但能够成为她的人生理想，而且对她实现这一理想起着至关重要的作用。比如莱特兄弟小时候的愿望是希望像小鸟一样在天空飞翔，结果他们发明了飞机；张衡小时候的愿望是数清天上的星星，结果他成了天文学家等等。

倾听女儿内心深处的愿望，这是帮助她确立自己的人生理想的比较好的方法之一。这一点，美国畅销书《聆听心声》的作者吉尔·哈里斯说得比较清楚透彻。她在本书的序言中，回顾自己孩童时代的愿望与她的理想之间的关系时写道：

我们并非在生活的一开始就不相信自己的心声。当我还是个小女孩时，我就一直不断地寻觅一个真理：我是谁？我为什么来到这个世上？我知道我是特别的，虽然并不比我的玩伴特别多少。这种意识是我心灵中的一种觉醒，它在我的心中反复出现。在长大成人的过程中，我从没有和任何人谈及我的这种意识，因为我甚至没意识到它的存在。我并不能测量它、描述它、看到它或将它量化。但它确是我的一部分——是我关于“我是谁”的真理。

我的内心认为我是特别的，我拥有可以奉献给世界的一些特质（我们每个人都是如此），而这样的想法已经慢慢被我内心里一种消极的声音所替代，这个声音告诉我相反的一面——我丑陋、愚蠢、不值得被爱并且十分肥胖。

当我与那些消极的声音拼命抗争的时候，它们顽强抵抗，足以阻止我成为我本可以成为的那类女性。我的心目中有这样一位女性，她让我真正地喜欢并且想要把自己也培养成那样。这种意识不断增长，直到最后我做出了一个清楚的决定：不要按照那些消极的声音所指示的那样去生活。相反，我要按照自己的心灵之声去生活，这是在这世界上我最想要做的事。尽管挑战巨大，我还是决定迎接挑战。

吉尔·哈里斯是一个经历丰富的女人，曾经在雅芳化妆品公司、瑜伽杂志社、欧米茄工作室以及一些媒体都有过从业经验，她还是一名成功的广告创意者。总之，她拥有自己灿烂的事业。正如她在书的序言里所说的，当她还是一个小女孩的时候，就开始了与自己心灵的对话，正是她这种专注倾听自己内心愿望的做法，使她实现了自己的梦想。她说，她的确知道自己真的想要什么，而且知道应该怎样去得到它们。她现在也是一位母亲，在对待孩子的理想上，她仍然坚持这一态度。

因此，父母引导女儿确立理想时，不妨静下来，倾听女儿内心的真实愿望。以下是一些方法可供参考：

第一，要经常与女儿沟通

女儿内心想什么？她有什么愿望？她长大后想做什么？这些都藏在女儿的心底，如果父母不与她沟通，不让她自己说出来，是没人猜得出来的。另外，与女儿沟通时，要用平等开放的态度，对女儿的任何愿望与想法不评价、不判断，更不能讥笑、打击。这样，女儿才能将她内心的愿望向父母和盘托出。

第二，尊重女儿的愿望和选择

父母要尊重女儿的愿望，进而理解她的愿望、知道她的真正需要。即使她的愿望与父母为她设计的理想产生偏差，也要平静地与她沟通，在尊重她理想和选择的基础上，通过商量探讨，让她充分理解父母的想法，然后把选择权交给她。

第三，引导女儿在现实的基础上，把愿望变成理想

对女儿的愿望，不理不睬是错误的，拔苗助长也是错误的。对女儿刚刚萌发的愿望之苗，动辄苛以参天大树般的要求，这无异于拔苗助长。如果父母们都用这样的态度来对待女儿的愿望之苗，那么，也许她永远也不可能树立稳固理想。真正的支持应该以女儿的现实准备为前提，然后进行适当的启发和诱导，不是说教，不是命令，也不是趁机提条件。

总之，对孩子的愿望之苗，不要轻视、不要打击，也不能一见小苗，就恨不得让它明天就成为一棵大树。正确的做法是一点点地培养扶持，要细心浇灌滋润。这样，女儿愿望的小苗才能长成理想的花蕾，最后绽放成为现实的花朵。

专家给父母的教子建议

父母学会倾听是了解女孩真实愿望的有效途径，因此，父母有必要定期抽出专门时间来倾听女孩的心声。父母倾听时的态度一定要是真诚的，要尊重孩子的想法。如果父母一边做出倾听的样子，一边想着驳回的理由和转变她想法的途径，完全不考虑女孩想法的可取之处，如此反复几次，孩子便会有上当的感觉，从而也就不会再向你倾诉内心的想法和愿望了。

不要对孩子成才期望过高

我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切难免有揠苗助长，反而促其夭折。

——陶行知

在引导女儿树立理想的初期以及在培养女儿成才的过程中，父母们难免会对女儿抱有不切实际的期望，这些期望往往超出了女儿的能力。父母的原意是想给女儿一定的压力，然后让这种压力转化成女儿前进的动力，让她更有力量奔向她的理想。可是如果父母在孩子建立理想的初期就给她太多的压力和警示的话，很可能会打击她的积极性，结果往往事与愿违，反而让她轻易放弃自己的理想。所以，父母对女儿抱有期望是无可厚非的，关键是要适度。

对女儿期望过高的害处在于，父母往往为女儿设定若干个标准，以此来衡量女儿的行为是否符合与满足父母的期望，这是相当危险的事。因为这种过高的要求有时会打击女儿的自信心。父母如果对女儿设置过高的期望与要求，当女儿不能实现目标时，她就会因不能达到父母的要求而自惭形秽，产生自卑的心理。相反，如果父母对女儿的要求适度，并及时加以鼓励，这会让她充满了活力和自信，并且产生要多做一点的欲望。

另外，父母的期望太高，超出了女儿的实际水平，在她怎么“玩命”也达不到的情况下，往往给她造成巨大的压力。这种压力会导致女儿产生焦虑等不良心理，会阻碍女儿正常能力的发挥。这样，过度的压力就不是动力，反而变成了阻力，阻碍了女儿的成长之路、理想之路。

有一个名叫张艳的女生，学习特别认真，可是成绩在班级中总是处于中等水平。其中的原因主要是，每逢考试张艳的情绪就会非常紧张，感到焦虑不安，生怕自己考不到好分数而被父母责怪。因为每次考试前，父母都会给她定一个目标，比如要前进多少名，达到多少分等。为此，她在复习时无法集中精力，睡觉也睡不安稳，这直接影响了她在考场上真实水平的发挥。张艳的父母也很着急，却又不知道如何来缓解女儿的紧张情绪。

于是，妈妈只好向心理医生求助。心理医生说：“你的孩子之所以每次都考不好，主要还是她心中有一道坎，那就是你们对她的期望值太高。”

不少父母也会像故事中的父母一样，每次考试时，给孩子制定一个又一个目标，以为给孩子的压力会变成动力。但是对于某些心理素质脆弱的孩子来说，压力只会变成阻力，给孩子制造不必要的紧张。

那么，父母应如何保持对女儿的适度期望呢？

第一，淡化期望、摆正心态

心理学研究表明，适度的期望是女孩健康成长的积极因素，但如果父母对女儿的期望值过高，那会有害无益。任何超过女儿力所能及的期望，都会损害其身心健康和正常发展。因此重要的是淡化父母的过高期望。

第二，期望应符合女孩的能力水平与志向爱好

父母在对女儿有所期望之时，不妨先评估一下女儿的智能特点、兴趣范围、个性特征。父母可以与女儿一起分析一下，她的优势在哪里，不足之处又有哪些。有些行业上的成功，不仅需要达到相应的智能水平，还需要具备相当水准的非智力因素，女儿是否具备了，或者是否可以通过一定的培养达到；父母所期望的是不是女儿所感兴趣的；女儿的个性最适宜于从事哪些工作……等等。父母要以女儿自身作为参照，以她的特长为出发点，而不要以周围人或者自己的喜好作为期望的参照与出发点。

父母适度的期望，会为女儿追求梦想的翅膀送风助力；但过度的期望则有可能折断她的理想之翼，让她与梦想擦肩而过。因此，父母应该调一调心中期望的天平，降一降注视女儿的目光高度，让女儿更轻松、更自在地飞翔。

专家给父母的教子建议

父母要注意，给女孩的期望宜在她努力的能力范围内，不宜高出她的能力太多。对高难度的事情，可以视女儿的能力，分成好几个阶段，每个阶段的完成不妨给她一点间歇性的鼓励。赞扬和奖励虽可鼓励孩子，但是父母千万要记住，应让女孩的行为层次慢慢提高，直至达到自发行为，这样，即使没有父母的奖励，她依然能为自己的目标而努力。

帮助孩子学会规划未来

只有知道了通往今天的路，我们才能清楚而明智地规划未来。

——罗伯特·路易斯·史蒂文森

现在父母们都十分重视培养孩子，希望孩子能成才。只是孩子成才不仅需要父母关心、孩子自己努力，还需要父母教会孩子设计未来。培养孩子，就好比盖大楼，在没盖楼之前，需要有一张设计蓝图，这就是在国外很流行的人生规划。因此，培养完美的女孩，让她更好地实现自己的理想，就需要父母教她学会规划未来。

在西方发达国家，初中以上的孩子几乎都有明确的人生规划。在国内，也许了解这种规划的父母并不多，不过还是有明智的父母先行一步了：

温州瑞安的一位父亲，育有五子一女，在他的培养下，6个孩子全部成才，全都出国留学，都拿到了博士学位。当有人问及他育子的秘诀时，这位父亲说：“这得益于我较早地教会孩子们为自己的成长规划了蓝图。我曾给6个孩子各自取了小名，分别是孟子、孙子、荀子、润子、曾子、西子，我要求他们从小树立远大志向。”

这位父亲家庭教育的成功正在于他教会了他的孩子们规划未来。想想也是，连未来都可触可感了，女孩的梦想还会远吗？

父母教女孩规划未来，内容涉及很多方面，这里针对最重要的几点予以建议：

第一，特长规划

对于女孩的特长，父母要及时发现，科学引导。每个女孩的优势能力是不同的，父母应该尽早发现女儿的优势能力，然后引导她朝着更加深入的方向发展。这种发现最初的时候往往只能依靠父母的观察，但女孩到了一定的年龄，可以让她参加一些科学的智力测试，目前公认比较权威的是“韦氏智商测试”，它不是测量女孩智商是否正常，而是发现女孩的智力优势在哪里，从而为女孩的未来发展提供参考。

第二，职业规划

作为最初的起点，良好的职业教育对于女孩进入职业生活是最重要的。在这方面父母应教会女儿首先选择符合自己爱好，并有利于发挥她最佳才能的职业。如果她只是具备从事一种可能并不存在，但又具有潜在机遇的职业的素质的话，那也没有什么意义。若长期继续下去，她未来的职业发展恐怕不容乐观。

父母要根据女儿的性格、特长和社会职业情况，与她共同商量未来的职业之路。还可以让女儿适当了解一些职业的特点和状况，甚至可以结合社会实践实地考察一下，让她对某些职业产生兴趣。

父母还要引导女儿留心一下当代社会的职业需求和职业要求，这对于设计女儿的未来是很有用的。各种职业对人的素质能力要求不一样，父母要引导女儿思考，哪些职业她比较适合，哪些职业她不太适合。这样，考虑女儿未来规划时就不会盲目。此外还要让女儿了解她可能选择的职业在未来的发展趋势。

第三，终生学习规划

在这个变化一日千里的世界里，女孩也不应该停滞不前。拥有不断地学习并且获取知识的能力，对于大部分职业和日常生活都是必要的。由于你女儿可能只接受那些可以给她带来乐趣的东西，那么家长就应当给她做出榜样让她成为一个博学广闻的人。学习以及受教育可以带来乐趣，因为这可以使一个人更加充实。一个人的进步越大，那么她对求知和思考的乐趣就增长得越多。

未来是属于女孩的。女孩学会规划未来，就是为将来的现实加分，就是为理想预约成功。请帮女儿学会规划未来，那样，她才能赢在起跑线上。

专家给父母的教子建议

女孩的人生是需要规划的，父母教会女孩规划未来，也是教她们学会了自我管理。关键是如何理解并做出“规划”。规划需要注意两个方面：一是尊重女孩，尊重她与生俱来的性格、能力和兴趣，如果强迫她做她不喜欢的事情，只能落得两败俱伤；另一方面，要结合社会实际，把女孩的个人成长跟社会的需求结合起来。比如，社会现在需要创新型人才，如果父母强行让女孩在自己规定的框框里成长，一旦她离开这些框框，日后就很难独立发展。

用行动填平梦想与现实之间的鸿沟

让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。

——苏霍姆林斯基

女孩子的梦想，通常美好而绚丽；与此同时，她又常常感到，现实与梦想之间，是那样遥远，仿佛隔着千山万水，仿佛隔着天上人间。这时，父母要告诉女儿，梦想与现实之间，说远也不远，因为两者之间，只隔着行动。有了行动，梦想终会变成今天的现实；没有行动，梦想永远只能是明天的梦想。

索菲娅·罗兰所取得的非凡成就，在很大程度上要归功于她的母亲，一个坚持梦想、永不放弃的伟大母亲。

索菲娅是个私生女，从童年开始就常常遭人歧视。母女俩相依为命，常常吃不饱饭、穿不暖衣，生活非常艰苦。但索菲娅有她的梦想，那就是当一名出色的演员，这也是她母亲的期望。为此，虽然贫困，索菲娅的母亲也没有放弃为女儿寻找各种机会。

这一年，机会来了。母亲听人说那不勒斯正在举行少女选美比赛，便激动地跑回家，鼓励女儿去试试。索菲娅长得楚楚动人，是人们公认的小美女。她一旦在这次选美比赛中胜出，无异于一朝成名，当演员的梦想也就会渐渐变成现实了。

于是，母女俩立刻积极行动起来。但是，索菲娅没有像样的衣服和鞋子。母亲虽然也为这事发愁，但很快，她就想到一个法子。她用零碎的布料，又扯下家里唯一的粉红色窗帘，为索菲娅精心缝制了一件漂亮的礼服。为了与礼服相搭配，母亲找来白油漆，把自己那双唯一的黑皮鞋刷了两遍，一双耀眼的白皮鞋也诞生了！索菲娅穿上这双自制的白皮鞋，和衣服相得益彰，简直美极了。

索菲娅就这样穿着母亲赶制的服装和皮鞋走上了选美的擂台。她的气质和美貌，一下子征服了评委们，被选为大海皇后的12个女儿之一——海的公主。母亲坐在台下，激动得泪流满面。

从此，母亲下定决心，一定要把女儿培养成一个演员，实现母女俩共同的梦想。不久，有一个庞大的美国摄制组要来罗马拍片，并且要招临时演员。母亲马上陪女儿去罗马应试。这次，索菲娅又被选中了。她的演员生涯从此开始了。

索菲娅的梦想终于变成了现实，但这一切还要归功于她母亲和她采取的一系列积极的行动：如果没有母亲缝制礼服、刷白皮鞋的行动，索菲娅就不可能登上选美的舞台；如果索菲娅没有参加选美的行动，她就不可能显露作为演员的潜质；如果美国摄制组来罗马拍片时，她没有采取应试的行动，她也没有机会开始她的演艺生涯。

请将这个故事告诉你的女儿，告诉她：在人的一生中，今天的行动是多么重要，把握今天去行动的人就能成就自己。寄希望于明天、只梦想明天的人，只会一事无成。到了明天，后天也就成了明天。今天你不行动，把事情推到明天，明天你还是不行动，又把事情推到后天。一而再，再而三，事情永远不会完成，梦想永远不会实现。只有那些懂得如何利用“今天”而积极采取行动的人，才会在行动中孕育着明天的希望，才能实现明天的梦想。

道理是这个道理，真要做起来却不太容易，所谓“说时容易做时难”。但是总有一些可行的办法帮助你，让你的女儿能够采取积极的行动为梦想而奋斗。下面就是一些比较可行的办法，希望对你有所帮助：

第一，教女儿优先做最重要紧急的事

要让女儿明白，时间有限，任何人都无法做完所有的事情。同时让她知道，并非所有的行动都会产生好的结果，只有明智的行动才能带来有意义的结果，所以让女儿学会优先选择那种做了以后能够获得正面效果的事情，那种与完成最大目标有关的事情，而且一定要专心致志。如果想完成所有的事情，只会让机会溜掉。

第二，让女儿不要为了追求完美而等待机会

有时孩子迟迟不行动是因为，她想等到所有的条件都十全十美，也就是时机成熟了以后才行动，这是在追求完美。可是世间的事情没有一件绝对完美，只有接近完美。等到所有条件都具备以后才去做，只能永远等下去，并将机会拱手让给他人。要让女儿变成“我现在就去做”的那种人，就是停止一切白日梦，时时想到现在，从现在就开始做。

总之，运用上述方法，父母可以教会女儿，用行动填平梦想与现实的鸿沟，帮助她实现自己的理想。

专家给父母的教子建议

只有采取行动，女孩的理想才有可能变为现实。父母要帮助女儿养成现在就做的习惯。此外还要有积极主动的精神，戒除精神散漫的习惯，要决心做个主动的人，要勇于做事，不要等到万事俱备以后才去做，永远没有绝对完美的事。培养行动的习惯，不需要特殊的聪明智慧或专门的技巧，只需要努力耕耘，让好习惯在生活中开花结果即可。

赋予女孩更多的上进心

要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者都不能在他的身上培养出好的品质。

——苏霍姆林斯基

如果说，行动是奔驰在现实与梦想两点之间的跑车，那么上进心就是这部跑车上源源不断的动力。一部能源不断的跑车，总有一天会到达理想的终点。可以说，上进心是女孩实现梦想的动力来源。同时父母也应当看到，由于女儿自身的女性特质，往往会产生“动力不足综合征”。这样，她在追寻梦想的过程中，难免会停下来“中场休息”，有时还可能会赖在原地不动。这就需要父母的特别关照，持续鼓励，赋予她更多的上进心。

女孩的上进心越大，实现理想的欲望也就愈强烈，目标就愈靠近。正如同弓拉得愈满，箭头就飞得愈远一样。有了明确高远的目标，又有火热的、坚不可摧的愿望力量，必然产生坚决有力的行动。如果女儿能够不畏困难，不轻言失败，信心百倍，朝着既定目标永不回头，她就能在有生之年走向成功，实现她的梦想。耶鲁大学的精英教育理论告诉父母及女孩子们，一旦形成不断自我激励、始终向着更高境界前进的习惯，身上所有的不良品质和坏习惯都会逐渐消失。上进心的威力，由此可见一斑。

一天，张静放学回来显得有些不开心，还望着自己的作业本发呆。

见爸爸走近，张静拿着作业本问爸爸：“爸爸，你看看，我的字是不是写得很差？今天班里举行了一次钢笔书法比赛，同学都比我写得好，是不是我比别人笨啊？”

爸爸接过一看，确实写得不咋样，歪歪扭扭的，看来是自己平时不够关心女儿。爸爸赶紧安慰女儿：“这不是笨的问题，别人比你写得好，那是因为经常练习，只要你以后肯多花时间练习写字，一定会比别人写得好。”

张静半信半疑地说道：“真的吗？那我以后也要练字，一定要比别人写得好。”

爸爸赶紧答应张静，要给她买几本字帖回来，让她照着字帖练习，张静这才开心起来。

字帖买回来后，张静可高兴了，连动画片都不看了，每天都坚持练字，非要把字练好不可。女儿有上进心爸爸也高兴，他一直守在张静身边，帮她矫正写字的姿势，不停地鼓励她。一段时间下来，张静终于有了进步，字已写得像模像样，张静终于笑了，对自己充满了信心，说下次比赛一定要拿个第一。

这就是上进心的巨大作用。当女儿有了主动求上进之心的时候，她就学会了自我激励，而无需别人包括父母督促。

那么，父母怎样帮助女儿培养这种可贵的上进心呢？以下建议可供参考：

第一，给女儿树立恰当的目标，使她体验到成就感

心理学研究证明，成功的行动，容易使人产生积极上进的情绪，而失败的行动容易使人产生消极退缩的情绪。父母千万不能急于求成，对女儿要求过高，而要为她树立恰当的学习目标，让她通过一段时间的努力能够实现目标，获得成功的快乐。学习上成功的喜悦之情是女儿渴望学习、战胜困难、不断进取的源泉。

第二，激发女儿的求知欲

旺盛的求知欲是激发女儿上进心的内在动力。这种求知欲能够促使她坚持不懈地探究知识。这是一种可贵的主动求知的表现。一个求知欲强烈的人，总是用好奇的目光注视着周围世界的一切事物，从中捕捉自己需要的奇妙的猎物，获取新的知识。因此父母要利用这一点，想方设法激发女儿的求知欲。

第三，发现女儿的特长

女儿总会有自己的特长，只要耐心地加以寻找，然后再从这一特长着手，提高女儿的上进心，让女儿肯定自己的价值。具体做时，父母可以让孩子讲自己的理想，将来想干些什么，并确定一定的目标。例如，女儿喜欢下棋，可以让她想往一下成为棋王、打败天下无敌手的感受，等等。再让女儿把这种上进心转移到学习等到其他方面上去。

第四，通过事例进行引导

父母可以给女儿讲科学家等有作为的人物正是由于小时候上进心强，从而成才的故事，以此来增强女儿的进取心。事实也确实如此，爱迪生、达尔文、爱因斯坦等小时候学习成绩都不好，长大之后，他们也都取得了不起的成绩，关键是自己的努力。也可以找女儿身边的事例进行引导，这样，教育就会更加有效。

一个人浅尝辄止、安于现状、不思进取，是不会做出什么大成绩的。一个有崇高理想、期望成就大业的人，总是不停地超越自我，拓宽思路，扩充知识，希望比周围的人走得更远。因此，父母要激发女儿的上进心。这样，她就会有足够坚强的意志，激励自己做出更大的努力，争取最好的结果，实现自己梦寐以求的理想。

专家给父母的教子建议

父母的鼓励和赏识可以激发女孩的上进心。父母一定要懂得去发现女孩的进步，而且予以鼓励和赏识，这需要父母在女孩的日常生活中投入一定的耐心和爱心。只有这样，才能给女孩以动力，从而让她一步一步朝着理想迈进。

父母不要借女儿去实现自己的理想

父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等于不承认孩子的人格。青少年不良行为的种子，最初就是从这里萌芽的。

——池田大作

“可怜天下父母心。”每一个父母都一心一意地盼女成凤。许多人在女儿刚刚降生甚至是她才刚刚开始在腹中躁动时，就已经替她设计好了未来。有的父母更是把自己未能实现的梦想完全寄托在了女儿的身上。

日常生活中，许多父母都认为女儿的理想不现实，对她发自内心的愿望或不以为然、漠然置之，或采取压制手段，强行掐灭她理想的火花，却把自己为她设计的未来强加在她身上，比如考入一所像样的大学，读完硕士再攻博士，最后功成名就、成名成家、衣锦还乡、光耀门楣。殊不知，女儿虽然年龄小，但是她也有着鲜活的思想和情感，有自己的兴趣、志向和理想。她为了自己这些目标而努力的时候，是自觉自愿、积极主动的，而且学得又快又好，同时能享受到学习的乐趣。如果父母把自己的意愿强加给女儿，让她担负起父母的理想，那女儿就会感到身上的担子太重了，压力太大了，她就会觉得学习是一种痛苦的过程，就会变得精神萎靡，对生活、学习感到迷茫、失去信心。这些都对女儿的心理健康极其不利，甚至可能引发心理障碍与心理疾病。

一个8岁的小女孩，一边弹钢琴，一边流眼泪。问她为什么哭，她的回答令人震惊：“我恨死这架钢琴了，我恨不得砸烂它！妈妈喜欢钢琴，就一定要我学钢琴，我想画画她不让！她喜欢钢琴她自己怎么不去学，非得逼我学？”不知道小女孩的妈妈听到女儿这番含泪的控诉会怎么想？这难道不值得我们做父母的深思吗？

生活中，有许多这样的父母，他们总是把自己一生的理想都寄托在女儿身上，一直逼女儿往自己认为是正确的路上走，即使她并不适合，或者根本就不喜欢。这些父母却不想想：一个正值童年、不谙世事的女孩子，就要毫无选择地撑起父母理想的“大厦”，让自己的身心承受超负荷的压力，这是多么不公平。

当然，最理想的状况就是女儿自己的愿望恰好就是父母所期望的，但这种可能性简直是微乎其微。如果父母能够通过恰当的引导和沟通而将女儿的愿望与自己对她的期望合二为一，或者将自己对女儿的期望准确地传达给她并使女儿接受而内化为她自己的理想，从而帮助她树立起一个奋斗目标，那么祝贺你，你已经在子女教育方面迈出了成功的第一步。

然而现实更多的是，女儿的目标与父母的理想不一致甚至是背道而驰，这时，父母应该怎么办呢？

第一，给女儿一个成为自己的空间

父母要给女儿足够的成长空间，让她有自己的理想和愿望，有自己的思想和独立思考的权利，不要让她成为别人怎么想，自己也要怎么想的人，更不要让她成为代替父母实现未尽理想的工具。父母可以根据女儿的具体情况和兴趣，向她提出建议，引导女儿找到自己努力的方向。

第二，尊重女儿的独立性

随着女儿一天天长大，她会逐渐形成独立的意识，所以父母要尊重女儿的独立性，让女儿充分地发展，而不是被父母限制在已为她设计好的框子里。不然的话，她虽然补偿了父母的遗憾，但是却留下自己的遗憾。

第三，给女儿最后的决定权

对女儿的理想，父母如果觉得合理，就应给予尊重和支持。对女儿理想真正的支持应该建立在对她的充分理解和尊重的基础之上，以孩子的心理准备和接受能力为前提，然后进行适当的启发和引导。女孩需要的是精心呵护，不是说教，不是命令，更不是趁机提条件。即使女儿的理想与父母的意愿产生了很大的偏差，也要平静地与她沟通，在尊重她理想和追求的基础上，通过充分的商量和探讨，让她充分理解父母的想法，然后再把决定权交给她。

总之，父母要做的是帮助自己的女儿努力实现她自己的理想。只有把她所具备的才能充分地发挥出来，这样她才会感到一种发自内心的、由衷的快乐。

专家给父母的教子建议

女孩的成长之路本身是五彩缤纷的。对于社会来说，不仅需要高层次的人才，更需要普通的劳动者。作为父母，培养女孩要顺其自然、因材施教，是什么铁就打什么钉。因此，为人父母者，要多站在女孩的角度考虑问题，从精神上给女孩关爱，让她按照自己的愿望发展，而不要一味地强行让她按照父母设计的轨道生活。

第7章　冰雪聪明，秀外慧中：开发女孩的智商和潜能

冰雪聪明是对女孩智能的最高赞誉。要培养完美的女孩，父母就要重视女儿智商的开发及潜能的挖掘。女孩的潜能是巨大的，根据权威的测试，孩子l岁的时候，想像力、创造力高达96%。但是如果父母方法不当，会使她的潜能随着年龄的增长而减少，甚至只剩下原来的4%。智能的开发与挖掘是多方面的，要培养冰雪聪明的女孩，父母可以从培养女儿的观察力、注意力、记忆力、想像力、创造力等多方面入手。

培养孩子读书的兴趣

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

——苏霍姆林斯基姆

读书可以明智，读书可以使女孩变得冰雪聪明。一个不喜欢看书的女孩，是不会充满智慧的。因此，父母没事的时候，可以带女儿去书店逛逛，认真地挑几本适合女儿的书籍给她，不管是激励成长的还是人生哲理方面的，都有值得学习的地方。书不但增长智慧，还可以让女孩的生活更丰富，也可以让她的思想改变。一本好书，胜过一个优秀的辅导师。

喜欢看书的女孩，她一定是充满睿智的人，因为在书籍的海洋里，女孩可以大口地吸收智慧的营养；认真的阅读，可以让心情平静，而且书籍里暗藏着很大的乐趣，当遇到一本自己感兴趣的书时，心情是愉悦的，不仅如此，合适的书籍能够教会女孩很多哲理，还会让她学会以一种平和的心态去迎接生活里的痛苦或欢乐。

前国际象棋女子世界冠军谢军，后来成了心理学博士、教育学博士后。她就非常重视培养女儿读书的习惯。在女儿2岁时，她就给女儿办了首都图书馆的少儿阅读证。谢军认为读书对她们母女俩都是很自然的事，没什么特别困难。

为了让女儿自然地接受汉字识读环境，孩子出生之后，谢军在家里的墙壁四周贴满了各种各样的彩色挂图。谢军还准备了很多硬质地的小画书撒放在孩子左右，女儿把这些书当成了自己最早的玩具。可能得益于爱“看书”的好习惯吧，只要是印刷品上的字和图画，小家伙都感兴趣。小家伙嘴边常挂着的一句话就是：“这是什么呀？给颖颖讲讲。”

谢军的女儿认字很早，两岁半就认识四五千字。但是她并不认为女儿是天才，只是顺应了孩子的学习兴趣，持之以恒培养女儿读书兴趣及习惯的结果。

培养女孩读书兴趣的好处是显而易见的。其中的益处还不仅仅在于训练她学习和思考的能力，更为重要的是，可以熏陶她的性情和志趣。另外，同女儿一起看书，还可以调节家庭气氛，使她充分地感受到父母之爱。

那么，父母如何培养孩子读书的兴趣呢？

第一，帮助女儿选择好书

教育学家认为，儿童需要那些与他们年龄、兴趣及能力相适宜的图书，他们也喜欢图书题材丰富多彩。所以可以让女儿多接触不同方面的读物，如报纸、杂志乃至街头标语广告、商品包装等等。通过这些文字读物，女儿会懂得：语言文字在我们生活中的每一方面都是非常重要的。至于为她选择哪种图书，要根据女儿的年龄等实际情况来确定：

3岁以前的婴幼儿喜欢一些简单的图片或者讲述他们熟悉的事物方面的故事。形体和色彩对儿童具有强烈的吸引力。

3～6岁的学龄前的儿童喜欢配有彩色图画的小故事、科幻故事、诗歌以及有关动物或日常生活方面的童话。那些短小、生动、易背诵的迭句对他们来说，特别有用。

6～9岁的儿童对于书籍开始有自己的兴趣和偏好，尽量让他们自己去选择。当然，父母的引导也是很重要的。

9岁以上的儿童，喜欢一些幽默小品、民间故事、长诗、古典名著简写本以及侦探故事等等。

第二，要尽早培养孩子的读书兴趣

有些父母认为，婴幼儿的理解能力低，给他们念书似乎是浪费时间。其实不然。当婴儿瞪着眼睛听你念书的时候，他们的语言和理解能力正在悄悄地发展着。美国一位教授对205名具有较强阅读能力的儿童进行了调查研究，结果表明，这些儿童都在学龄前就已经具备相对独立的阅读能力，他们的共同之处是：从很小的时候起，父母就使他们养成了爱读书的习惯。可见，让女儿养成阅读的习惯很重要。至于什么时候读书，这倒无关紧要。重要的是每天最好坚持在同一时间读书，而且至少要保证15分钟。

第三，让图书随时随处可读

研究表明，在充满书籍的环境中生长，儿童读书的兴趣和阅读的能力会提前发展。对于女儿来说，父母可以在她的房间中放置大量的图书，如动物故事、童话传说、儿童画报等等。有条件的父母，还可以为女儿建立一个家庭小图书馆，它应当包括各类儿童读物以及必要的工具书等等。另外要注意培养她爱护书籍、看完书后放回原处的良好习惯。

第四，让读书结合实际，生动有趣

为了使读书生动有趣，首先要激发起女儿的强烈兴趣，在你给她读一本新书之前，你可以先让她了解封面的内容，并让她去猜想这本书将要讲述一个什么样的故事等等，然后你可以一边读一边指着书中的图画和人物问她：“你认为这是什么意思？”读完一本书后，你还可以问她：“这个故事中，你最喜欢什么？你认为或者希望以后的故事该如何发展？”

这种积极的阅读方式特别有助于儿童语言能力和思维能力的发展。一项调查研究表明，对学龄前儿童来说，在父母的帮助下采取积极、投入式的阅读方法，其语言和思维发展水平要提前6～8个月。

第五，在女儿能独立阅读以后，仍要坚持同她一起读书

大部分儿童在12岁以前，其倾听理解能力要比阅读理解能力强，所以，父母为他们念书比他们独立阅读收益更大。父母要尽可能多地与女儿一起读书，有时也可以让她读给父母听。当女儿放假或有空闲的时候，父母可以与她轮流读一本名著，读书时还可以就精彩的部分进行讨论。

总而言之，从小培养女儿对读书的浓厚兴趣，不但会激发她的潜能，让她成为冰雪聪明的女孩，还会让她终生受益。

专家给父母的教子建议

要培养女儿读书的兴趣，父母首先要树立读书的榜样。父母可以在每天下班之余，邀请女儿一起读书，探讨书中优美有趣的故事，争辩书中精妙的典故和事理，耳濡目染，女儿的读书兴趣就会高涨起来。此外，还要给女儿营造良好的读书环境。可以在客厅和她的卧室里摆放一定的书，以便她随时随地、有意无意都会有书翻，有书看。除此之外，父母还可以经常带她泡图书馆、逛书店。这些，都有助于激发女儿读书的兴趣。

把握住女儿智力发展的关键期

聪明、才智并不完全是天生的。一般而言，人的天赋虽各不相同，但大致是相距不大的。其中最主要的是在于后天的培育。

——赫·斯宾塞

在孩子的智力发展中，各种能力的发展有一定的关键期。抓住女儿这种能力发展的关键期施行早期教育，为女儿创造更为优越的客观条件，她的智力潜力就会得到更大的发挥。这会起到事半功倍的效果，并可提高女儿的智商。所以，关键期对女儿一生智力的发展起着决定性的作用，父母千万不要错过。

大致上说，7岁以前是孩子智力发展的关键期，3岁以前尤为重要。现在分别对各种能力发展的关键期进行简要介绍，并提供一些方法供父母参考：

第一个关键期：视觉发展关键期（0～4岁）

这时，父母应在女儿周围放置一些五颜六色的布制小猫、小狗等，时常移动玩具刺激她的视觉。父母要经常带女儿观赏大自然的风光，开阔她的眼界。父母在给她看某样东西时，同时让她用小手去摸，并用清晰准确的语言告诉她这个东西的名称、用途等，充分刺激她的感觉器官。让女儿多看、多听、多摸、多闻，以促进各种感知功能的发展。

第二个关键期：语言的准备期（0～1岁）

父母要经常对女儿说话，教她人物或物品的名称等。还要常带她到户外聆听周围环境中的各种声音，如狗叫声、喇叭声、自行车铃铛声、门铃声等，并向她一一解释。父母要带女儿多与周围的人接触，让她感受不同的声音特点和模式。父母还可以放莫扎特或贝多芬等名家的音乐给女儿听，这样既训练她的听觉，又对她的性格以及智力发展有益。

第三个关键期：动作发展关键期（0～2岁）

父母应抓住女儿动作成熟的关键期，提供合适的条件和合理的外界刺激，以促进她动作的发展。例如：从女儿满月起，用手推着孩子的脚丫，训练她爬行。在她蹒跚学步时，选择阶梯不高、坡度较小的楼梯让她进行上下楼梯练习。通过精心设计的游戏，促进女儿手眼的协调性。多创造机会让她运动，但不是强迫。如果女儿抵触时，不要强制施行，但也不等于放弃，等时机成熟时再开始。

第四个关键期：口语发展关键期（0～3岁）

从女儿牙牙学语时开始，就可以循序渐进地训练女儿的语言能力。这时主要是训练她的发音，尽可能使她发音准确，对一些含糊不清的语言要耐心纠正。利用日常生活中和女儿说话的机会，鼓励她多说话，注意让她用准确的语言表达自己的想法和要求。耐心纠正女儿表达不完整或不准确的地方。父母还可为女儿多提供当众演讲的机会，训练她的思维能力和口头表达能力。

第五个关键期：书面语言发展关键期（4～6岁）

父母可以设计很多有趣的游戏，让女儿在游戏中学习汉字。向她解释汉字的字形和结构，引导她精确地感知和辨认每一个字。通过各种练习，让她加深对汉字音、形、意之间联系的了解，让她牢固地掌握汉字。增加女儿使用汉字的机会，如教女儿读报、写信、写留言、做电话记录等，扩大她的词汇量。鼓励女儿多读书、读好书，培养广泛的阅读兴趣。

第六个关键期：数学能力发展关键期（3岁，5岁）

3岁是计数能力发展的关键年龄，掌握数字概念的最佳年龄是5岁至5岁半。

父母可以利用日常生活的各种机会，经常数数给女儿听，如给她糖果时、上下楼梯时。也可以借助不同的物品，如手指、积木等，和女儿一起数数，增加她对数字的感性认识。

调动多种感官学习数学知识。如利用实际的物品产生触觉感受，听声响的次数产生听觉上的印象，利用身体的跳跃次数或拍球的次数形成动作上的感受。教女儿掌握时间概念，如与孩子讨论一周中的7天以及每天的时间，了解今天、明天和昨天，了解月份和季节。

第七个关键期：音乐能力发展关键期（3～5岁）

从3岁起（欣赏的部分从出生时就可以开始），选择适合女儿的歌曲、世界名曲、童话故事音乐等，与她一起欣赏，同时进行讲解，或向她提出问题，激发她的想像。

选择适合女儿年龄特点的歌曲，教她唱。根据女儿的兴趣、特长和其他条件选择合适的乐器，如钢琴等。选择好乐器后，每天引导她坚持练习。对女儿进行早期音乐能力的培养，要从她的兴趣和爱好出发。

第八个关键期：学习外语关键期（3～8岁）

3岁起，经常让女儿听一些浅显的、有趣的外语故事。选择一些浅显的、优秀的外语读物，让她通过查字典自己阅读。用不同的语言讲同一个故事。利用不同语言做各种游戏，如组词造句、猜谜、编故事等。还可以鼓励女儿与外国女孩通信。

在关键期内施行的教育可以有很多种方式，有心的父母应该根据女儿的性格和爱好，选择合适的方法，并注意不断尝试新的做法，尤其要充分利用游戏，通过做游戏教会她各种知识和技能。这样，就可以很好地把握住女儿智力发展的关键期，及时而充分发展她的多种能力，挖掘出她最大的潜能。

专家给父母的教子建议

根据女孩智力发展的关键期来开发她的智商，将起到事半功倍的效果。父母可以在此期间让女孩接触适度丰富的环境，这将有助于她的智力开发，也有利于神经系统之间建立起多样的联系，让她的反应更加灵活。此外，还要让女孩进行各种各样的活动，最好是主动地运动，而不是被动地接受信息。

重视培养女孩的想像力

想像力的发育是与思维和记忆的开发以及孩子的情绪和心境紧密联系在一起的，它在孩子认识世界的过程中起着重要的作用。

——加林娜·菲利普立克

想像力是构成智力的因素之一，它是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。比如当说起汽车，你马上就想像出各种各样的汽车形象，就是这个道理。因此，想像一般是在掌握一定的知识面的基础上完成的。

在孩子的智力活动中，想像占有十分重要的地位。俄国教育家乌申斯基说：“强烈的活跃的想像是伟大智慧不可缺少的属性。”想像力，作为创造性的认识能力，是一种强大的力量。如果没有想像力，我们的生活将毫无乐趣可言。如果一个女孩的想像力没有得到充分的发展，她不但不能成为诗人、小说家、画家、发明家，也不能成为科学家、建筑师、好的法官，甚至很难做出有创造性的成就，因为创造力的根源就是想像。

也许女孩经常会有一些奇怪的想法和念头，这些想法也许看起来很荒唐，甚至不着边际，但这正是女孩创造性的体现，是培养她创新意识和能力的绝好机会。父母应该赏识和鼓励女儿，让她按照自己的想法去实践。如果父母认为女儿的怪念头是在胡闹而阻止或训斥她：“这么脏，快扔了！”“别胡闹了，这样不行！”就会把女儿的创新意识扼杀在摇篮之中，让她不敢再有这些奇怪的念头，更不敢创新了。

妈妈正在做包子，5岁的小女儿坐在小凳子上看着。女儿忽然提了一个问题：“星星是从哪儿来的？”

妈妈没有急于回答，而是说：“你想想看。”

女儿出神地注视着母亲揉面的动作。母亲揉面，揪面团，擀面饼，包包子……

看了好一阵子，女儿突然说：“我知道星星是怎么做出来的了，是用做月亮剩下的东西做的。”

妈妈听了先是愣了一下，然后特别激动地亲吻了自己的女儿：“宝贝，你的想像真奇特。”

这位妈妈的做法不仅仅是保护了女孩的想像力，更是大大激发了她的想像力。

21世纪是开创人类创造力的世纪，将女孩培养成“创造、开拓型”的人才，是时代赋予教育的历史使命。所以，要尽早为女儿插上想像的翅膀，激活、培养她的想像力。那么，如何保护女儿的天性，激活和培养她的想像力呢？有如下几个方法可供参考：

第一，丰富女儿的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象

这是女孩想像力发展的基础。因为孩子想像的特点是没有预先的目的，只是在某种刺激物的影响下，自然而然地想像出某种事物的形象。所以，女孩生活内容越丰富，得到各类事物的形象越多，就越有助于想像力的发展。父母可以带女儿多接触大自然，多接触生活。大自然的一切都可以引发女儿无穷的遐想，父母要有意识地引导她去观察，去想像。让女儿多接触生活的方方面面以丰富她的知识和经验，那她想像的天地会更广阔。

第二，通过游戏发展女儿的想像力

在游戏活动中，特别是角色游戏和造型游戏中，随着扮演角色和游戏情节的发展变化，女儿的想像异常活跃。游戏的内容越丰富，想像就越活跃。父母应该积极组织、引导女儿参加游戏活动，在游戏中锻炼女儿的想像力。有时利用废旧物品和女儿一块制作玩具，往往能收到意想不到的效果，在制造的过程中，就是激发女儿想像的绝好时机。

第三，训练女儿表达想像的技巧

光有想像是不够的，也不能很大限度提高女孩整体的智力水平。如果父母指导女儿把想像的东西表达出来，不但能训练她想像的清晰度、明确度，而且能锻炼她的许多能力，如语言表达能力、写作能力、绘画能力。父母可以鼓励女儿用口头语言或书面语言将想像的内容表述出来。这样女孩在想像时，可以拓宽想像的天地，增加想像的细密程度和丰富程度。这些都有利于促进女孩想像力的发展。另外，还可通过美术活动来培养女儿的想像力，比如为她准备一些画笔、橡皮泥、彩色纸或小积木，让她们去画、去捏、去折叠，表达出各种不同的形象。让女儿自己想画什么就画什么，把自己即时的内心意愿用画表达出来。

第四，鼓励女儿敢想，多想

父母在家庭教育中要鼓励女儿发挥想像，解决问题，并且当她的想像表现出新颖性、独创性时要大大予以表扬。假如女儿在生活中遇到这样或那样的困难，让她尽量多想一些解决办法。比如，玩具飞机挂在树上了，怎么办？找一根竹竿去够、用小石头或小木棒扔上去碰下来、用力摇动树木等都是办法，看看女儿能想出几种办法。

伟大的爱因斯坦说得好：“想像力比知识更重要！”想像力是女儿思维的翅膀，智慧的精华。所以，父母为了培养完美的有智慧的女孩，就要重视想像力的培养，当女儿的头脑插上想像翅膀时，她会飞得更高更远。

专家给父母的教子建议

培养女孩的想像力，父母就要允许女孩“奇思妙想”。这需要父母提供能给女孩想像力成长需要的土壤：宽容性、放松性、自由性与多样性。另外，父母要多向女孩提出“想像”的问题。生活中充满了问题，父母也向女孩提出了无数的问题。可很多的时候，父母只是一味地提“封闭式”的问题，这样的问题答案几乎只有一个，女孩只会给出一种回答。而激发女孩想像力的问题，恰恰是那些“开放式”的问题，允许女孩自由发挥的问题。

全方位、多角度培养女孩的观察能力

一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。

——苏霍姆林斯基

要培养冰雪聪明的完美女孩，就要全方位、多角度培养女孩的观察能力。因为观察能力是女孩智力的重要组成部分，观察是她获取信息的重要途径，是女孩智慧的源泉。心理学家赫布“感觉剥夺”实验告诉我们：人的智慧活动有赖于具体的感知和观察。科学研究还发现，观察力强的孩子，其智力水平明显高于观察力弱的孩子。观察力是孩子智力发育的一部分，是从小培养和发展起来的，是一个逐渐累积的过程。下文提到的这个被称作“天才”的孩子就具有惊人的观察力：

在满园樱花的武汉大学校园里，曾有过一位引人注目的5岁大学生——小津津。津津4岁时，他父母打算把家里的老母鸡杀掉，到鸡笼旁却发现了一张纸条，上面写着“严禁杀鸡，违者罚款10元”。这是谁写的呢？这时小津津站在旁边读起来，并要求父母别杀老母鸡。父母大惊失色，5岁的孩子居然认得这么多字。更让他们惊讶的是，小津津不但认字，还会写字，这字条就是他写的。那么，年幼的小津津是从哪里学来“严禁”、“违者”、“罚款”等词汇的呢？原来居民区的墙角里有“严禁倒垃圾，违者罚款10元”，弄堂走廊里有“请勿随地乱扔瓜壳纸屑，违者罚款5角”之类的标语。小津津正是在平时留心观察并默记于心的。

由此可见，天才儿童之所以成为天才儿童，最突出的特点之一就是具有良好的观察能力。

纵观人类历史，许多有成就的人，都以突出的观察力而著称于世。生物学家、进化论的创始人查理·达尔文就是一位以观察精细而闻名的科学家。

有一次，达尔文发现许多昆虫聚在一种特别的植物叶子里，而植物受到刺激后分泌出一种液体能把昆虫消化掉。他仔细观察这奇妙的现象。经过16年的研究，写出了《论食虫植物》这一旷世之作，在生物学上作出了又一杰出贡献。这位著名生物学家在总结自己的科研工作时说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是在发现那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”

可见，一个人能否成才，观察力是最重要的决定因素之一。因此，要培养出冰雪聪明的女儿，父母要重视对女儿观察力的早期培养。下面这些方法值得你一试，如果运用得法，就可以有效提高你女儿的观察力：

第一，引导女儿有目的有计划地观察

父母要培养女儿在观察时应该有目的有计划地进行。心理学的知觉规律表明，有了明确的任务再去感知事物，注意力就能集中地指向有关的事物，知觉就会清晰完整。女孩有了明确的观察目的以后，才能使注意力集中在所要观察的事物上，才能有的放矢地进行细致观察，才能够对观察的事物有清晰的认知。特别是年幼的女孩，因为知觉的无意识性、情绪性很明显，容易被直观材料里的无关部分吸引住，而经常忘了观察的目的。所以，父母要让女儿观察服从于主观的目的。这就要求父母向女儿说明观察的目的，并且多提示女儿注意所要观察的事物，还要善于培养她的观察兴趣。

第二，培养女儿重复观察的习惯

父母为了保证女儿由观察所得材料的可靠性，应当使她的观察次数多一些，否则她将难以分辨偶然的、特别是短暂的现象。不少心理学家就“重复观察”问题进行了许多实验，结果大体相同，这都证明了一次观察的结果不可靠，有头脑、有理性思维的成年人尚且如此，不用说一个小孩了。

第三，引导女儿进行比较

有比较才能有所鉴别。在观察的过程中，为了让女孩认识对象的变化或者确定对象的异同点，父母要引导女儿对各种对象进行比较，找到它们之间的异同。

全方位、多角度培养女孩的观察能力，让她练就一双侦察员般的火眼金睛，明察秋毫。有了这种能力，还怕女儿打不开智慧的大门吗？

专家给父母的教子建议

培养女孩的观察力，最关键的是要教给她观察的方法。父母可以指导女孩有顺序地进行观察，让女孩根据观察对象的外部特点从整体到局部或从局部到整体，从左到右、从上到下、从外到内一一对应地观察。还可以从不同角度进行观察，父母应引导女孩从远处、近处、正面、侧面等各个角度进行观察。

授人以渔，重视培养女孩的学习能力

教育的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛来看，用自己的手来做这种精神。

——郭沫若

没有人是生而知之的。女孩天赋再高，也需要不断地学习才能发挥她的聪明才智与潜能。而这种学习应侧重在学习方法上而不是学习知识本身。也就是说，要授女儿以“渔”而不是授之以“鱼”。正如《第五项修炼》作者彼德·圣吉所说：“因为未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。”而要“学习得更快”当然需要的是学习能力而不是所学习的知识量。此外，人生的学习之路是漫长的。由于科技急速发展，每个人必须随时接受最新的教育。要在这个社会中成功，不能只靠一张名牌大学的文凭，还需要终身的学习能力。

因此，为了让女儿在未来社会成功，父母有责任培养她的学习能力，并使之对学习始终保持浓厚的兴趣。

下面这个故事里的主人公是个事业有成的女性，她在少女时代就在母亲的帮助下开始重视并学会了如何学习：

余红，毕业于上海医科大学，获硕士学位，后来赴美留学并获博士学位和终身医生执照，受聘于纽约州一所著名医院。留美期间，她在全美几家权威医学杂志上发表学术论文多篇，曾以最年轻的与会学者身份出席休斯敦全美肿瘤医学大会，并宣读论文。

余红的母亲是大学教师，父亲是部队军人。由于工作上的需要，父母曾分居长达22年。在此期间，母亲对她的家庭教育为她以后的成功奠定了扎实的基础。这种与众不同的家庭教育是：注重女儿的学习方法的掌握与学习能力的培养。

在学习上，身为教师的母亲不仅帮助余红解决一些学习上的实际问题，还重视其学习方法的改进，常举一些教学中的实例给她听，让她自己总结这些事例的可取之处或教训。

如今，余红已事业有成。对自己的经历，她概括为这样一个公式：生活爱艰苦+学习爱刻苦+工作爱吃苦=苦去甜来。

回顾余红的学习历程，可以发现她学习的特点是具有主动性、独立性、自觉性、专注性、持续性。这些，都是优秀的学习品质，这些品质促成了她超人的学习能力，最终成就了她的事业。

那么，父母在家庭教育实践中应如何培养女儿的学习能力呢？有以下建议：

第一，培养女儿学习的独立性

培养女孩学习的独立性，首先要做到，女儿在家做作业时，父母不要在一边陪她。试想，如果女儿连独立完成作业都办不到，父母怎么可能指望她主动自觉地学习呢？培养女儿的独立性是一个长期的工程，需要父母耐心地坚持，当她把独立性慢慢培养起来的同时，也在慢慢养成自觉性和主动性。

第二，用引导、鼓励和监督的方法，培养女儿学习的主动性和自觉性

由于女儿年幼，辨别是非对错的能力较差，有一些好习惯是父母必须强迫她养成的，不能放任她想干什么就干什么。所以，在引导女儿培养学习的自觉性和主动性的初期，是需要一定强制的。当发现女儿具有主动学习的苗头时，需要父母及时的鼓励以巩固这种阶段性的成果，同时要多留一些时间让她自己安排自己的学习计划。如果她还小，想不出可以自己安排什么，父母可以给她多提几个建议让她选择。但是，一旦她选定，就必须严格执行，父母此时要做的就是监督女儿执行。执行得好就奖励，反之则罚。如此循环，久而久之，女儿自然就会养成自觉学习和主动学习的良好习惯。

第三，为女儿营造良好的学习环境

在开始学习前，让女儿整理一下书桌；在女儿专心做一件事情的时候，不要干扰她，尽可能不要催促她，更不要跟在身边不断提醒她不可以这样或不可以那样；当女儿的注意力不在学习上时，最好不要强迫她学习；不要急于把结果告诉她，要给她充分的时间自己去发现；不要代替女儿检查作业、收拾书包，要让她自己去做这些事情。

第四，教女儿掌握学习的规律

要提高女孩的学习能力，父母可帮助她运用一个重要的学习规律：理解、记忆和经验。清楚了这三个重要的学习环节，女孩学习起来就会事半功倍。在女儿开始学习之前，父母可以让她先想一下，准备在哪个环节学习。一旦她清楚了每一段的学习处于哪个环节，她就会知道这一段时间学习的目的，知道达到目标了没有，这样的学习就会有松有弛，有头有尾。

有心的父母，在培养完美女孩的过程中，要特别注意，对女儿应授之以渔，教会她学习的方法，培养她学习的能力。这是父母送给女儿的最好的财富。

专家给父母的教子建议

女孩学习能力的提高，关键在于找到适合她自己的学习方法。这一点父母可以为其提供帮助。父母千万不能强迫女孩亦步亦趋地按照别人的办法学习，也不要撒手不管。比较好的办法是经常向孩子推荐一些学习方法，让她自己试用，最后由她自主决定取舍。

创造条件，注重提高女孩的注意力

应该让孩子们把注意力集中于并非第一眼就能看出来的事物之间的关系上。

——苏霍姆林斯基

注意力是智力结构中的一个重要组成部分，即孩子专心于某事物的能力。有些孩子活泼好动，坐不住，而且注意力分散，对学习缺乏兴趣，不善于支配自己的行动；也有些孩子做事三心二意，常常半途而废。如果不采取措施纠正，久而久之就会养成坏习惯，对任何事物都难以进行深入的思考，头脑简单，行为幼稚。这些都是注意力不集中的体现。注意力不集中对于女孩的学习、成才都有极大的不利影响，因此父母要注重提高女儿的注意力。

注意力对一个人的智力发展及成就的影响是巨大的。许多在事业上取得巨大成就的人，通常都有惊人的专注力。

几十年前，波兰有个叫玛丽的小姑娘，学习非常专心，不管周围怎么吵闹，都分散不了她的注意力。一次，玛丽在做功课，她姐姐和同学在她面前唱歌、跳舞、做游戏。玛丽就像没看见一样，在一旁专心地看书。姐姐和同学想试探她一下。她们悄悄地在玛丽身后搭起几张凳子，只要她一动，凳子就会倒下来。时间一分一秒地过去了，玛丽读完了一本书，凳子仍然竖在那儿。从此姐姐和同学再也不逗她了，而且开始像玛丽一样专心读书，认真学习。玛丽长大以后，成为一个伟大的科学家。她就是居里夫人。

正是居里夫人的这种惊人的专注力，让她成为一位杰出的科学家。

据调查，“注意力不集中”，是目前孩子学习中普遍存在的问题，也是使许多父母头痛的问题。一般来说，注意力不集中的习惯是长期形成的，但是通过一段时间有意识的训练和培养，也是可以逐步改善的。父母可以根据女儿注意力发展的特点，从以下几个方面来帮助她提高注意力。

第一，利用吸引女儿注意力的事物和环境培养她的注意力

实验证明，强烈新奇、富于运动变化的事物最能吸引女孩的注意力。父母可以买一些类似的东西来训练女儿。父母还可以把女儿带到新鲜的环境中去玩，如到公园让她看一些以前未见过的花草，造型各异的建筑物以及其他引人入胜的景观；或带她到动物园去看一些有趣的动物等，利用她对新事物的好奇心去培养注意力。另外，女孩非常喜欢听故事，看动画片，父母可以给她讲一些生动有趣的故事，这对培养女孩的注意力也是有益的。

第二，培养女儿对事物广泛而持久的兴趣

人在做自己感兴趣的事时，总会很投入、很专心，女孩也是如此。女孩对事物的兴趣越浓，其稳定、集中的注意力就越容易形成。培养女儿的兴趣，可采取诱导的方式。如培养她的识字兴趣，可以利用她喜欢听故事的特点，给她买一些有文字提示的图画故事书，让她一边听故事一边看书，引发她的识字兴趣。还可以用卡片、积木教她拼、认一些简单的象形字，从而使女儿的注意力在有趣的识字活动中得到培养。

第三，逐步培养女儿的自我控制能力

要排除外来干扰，维持长时间的、集中的注意力，必须具备一定的自我控制能力。培养女儿的自制力可以在日常生活中有计划地进行。父母可以从帮助女儿控制外部行为做起，要求她在一段时间内专心做一件事，不要一会儿干这，一会儿干那，如不要边吃饭边玩；看书、绘画时要保持正确姿势、不乱动、不乱摸。还可以让她通过某项专门训练，如练琴、书法、绘画来培养自制力。训练时最好固定时间、固定地点进行，因为这样可以形成惯性，即每当女儿在习惯了的时间和地点坐下时，精神便会条件反射似地集中起来。

第四，注意引导女儿进行观察，提高她的注意力

观察力越强，注意力越高。父母要培养女儿的观察力，必须首先培养她观察的兴趣。可以为她寻找使之好奇的事物进行观察训练，引导其细心观察，并教她掌握观察的方法，如从简单到复杂、由易到难、由局部到整体、由表及里等等。在观察过程中，还可以向女儿提出问题，引导她思考，使她逐步认识到事物的本质，如观察图形里隐藏的东西；找出两幅画的相同点、不同点等等。

有人说，注意力是智力的维持者。这充分说明了注意力与智力的重要关系。看来，有心的父母要培养智慧超群、冰雪聪明的完美的女儿，就要创造条件，注重提高她的注意力。

专家给父母的教子建议

在培养女孩注意力方面，可从培养她的兴趣与自信入手。不过，这里的兴趣与自信是针对专心的素质而言的。父母可以通过让女孩尝甜头、愿景鼓励、奖励措施等方式来增添女孩对于提高专心度的兴趣。其次还要培养女孩对提高专心度的自信。自信往往通过多肯定、多鼓励来达到。多一些正面暗示，尽量避免负面暗示，比如说“我们女儿注意力不集中”、“我们女儿总是不专心”，都非常不利于女儿自信的培养。

注重技巧，增强女孩的记忆力

假如我们能够记得所曾谈到、听到或我们的心里所曾欣赏过的一切事物，随时都可以应用，那时我们将会显得何等有学问啊。

——扬·阿姆斯·夸美纽斯

记忆力是智力活动的仓库。如果说智力是一座工厂，那么，记忆力就是一个原料仓库，它专门为这座工厂储藏原料。谁也不会否认，工厂是离不开原料的，原料源源不断地供给，工厂才能不断地开工；原料供给不足，工厂只能停工待料。智力和记忆力的关系就是这样。只有记忆力这个仓库中信息丰富充足，智力这座工厂才能很好地进行加工。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”父母要让女儿成为“巧妇”，必须先给她“米”，换言之就是要增强她的记忆力。

记忆力是智力活动的基础。人的智力结构中的诸因素，都离不开记忆力。没有记忆力，无论是观察力、想像力、思维力还是注意力、创造力都无法存在。很明显，智力活动是在记忆力的基础上进行的，一旦失去这个基础，智力活动也就不存在了。

记忆是发明创造的重要条件。前人的经验是科学技术、发明创造的基础。因此记忆是学习的基础，没有记忆力，任何人的学习都是不可能的。

古今中外的教育家都非常重视记忆力的培养。捷克的著名教育家夸美纽斯说：“假如我们能够记得所曾谈到、听到或我们的心里所曾欣赏过的一切事物，随时都可以应用，那时我们将会显得何等有学问啊。”中国古代常常用“博闻强记”来说明一个人的聪明与才智。

自然教育法的创始人斯特娜夫人就十分重视女儿记忆力的培养，她是这样做的：

为了让女儿养成敏锐观察事物的习惯，与此同时提高女儿的记忆力，斯特娜夫人经常和女儿玩一种叫做“留神看”的游戏。每当路过商店门前时，她就问女儿这个商店的橱窗内陈列着哪些物品，并让她在记忆中搜列这些物品。孩子能说出的物品当然越多越好。如果女儿记住的物品还没有她能记住的多，就要挨批评。这一游戏对发展孩子的记忆力是十分有效的。

由于坚持这样的训练，她的女儿维尼夫雷特在5岁时，就能在纽约州肖特卡大学的教授们把《共和国战歌》这首美国有名的军歌朗读一遍后，一字不差地复述下来，这使教授们大吃一惊。

斯特娜夫人对女儿的记忆力训练，不但让她记忆力惊人，还大大促进了她的智力发展。她的女儿从3岁起就会写诗歌和散文，4岁起能用世界语写剧本。她女儿的诗歌和散文从5岁起就被刊载在各种报刊上。

一个人对于内容记忆的正确性是记忆力好坏的最重要标志，而迅速从记忆中提取信息的能力是个人才智的展现。因此，培养聪慧的女儿，父母可以从这一点入手锻炼她的记忆力。具体可从以下几方面入手：

第一，了解并利用女孩记忆的规律

孩子对形象事物的记忆效果较好，不善于记忆抽象事物。父母可在女儿认识某件事物时，告诉她事物的名称，这样具体的形象和抽象的语词相联系，可以提高她的概括能力，促进她记忆的准确性与提取信息能力的发展。另外，孩子多以机械的方式记忆，不善于理解记忆。父母可以反复教导女儿记同一个东西，虽然她不理解，但由于多次重复，仍能背诵很多唐诗、英语单词等。还有，孩子的记忆活动很容易受情境或情绪影响。通常，她们对伴随动作或较强情绪体验的内容记忆效果更好；对周围环境中形象鲜明、生动的事物记忆较深。

第二，帮女儿进行无意识记忆和有意识记忆

女孩年龄越小，记忆就越以无意识为主。凡是直观、形象、有趣味、能引起她强烈情绪体验的事和物大都能使她们自然而然地记住，特别是与情感相联系的事情。所以，父母要为女儿提供一些色彩鲜明、形象具体并附有感染力的识记材料，使材料本身能吸引她，以充分发展女儿的无意识记和机械识记能力，促进她两种记忆能力的发展。如各种材料制作的、不同形状的、有趣的小卡片，各类汉字卡片，能活动的计数器，玩具和实物等。对一些杂乱无章的材料，可采取歌诀记忆法，把需识记的材料编成歌词和诗词，形成一种节奏顺序，以提高记忆效果。

随着女孩年龄的增长，特别是当她掌握了语言这一工具后，她的有意识记忆就逐步发展了。这时若想增强女孩的记忆力，就得重视发展她的有意识记忆。父母要经常向女儿提出具体明确的识记任务，例如，在听故事、外出参观、饭店散步时，父母应该给女儿提出识记任务，如果没有具体要求，她是不会主动进行识记的。

第三，帮助女儿掌握记忆的技巧

记忆技巧是指在记忆过程中，人们用以提高记忆能力的一些必要的心理准备和技巧。记忆技巧有多种，常用的有重复记忆法、联想记忆法、直观形象记忆法、归类记忆法、游戏记忆法、应用巩固法等，父母可帮助女儿灵活应用多种记忆技巧。

父母要注意增强女儿的记忆力。这样，女儿智力的“工厂”才会有源源不断的记忆“原料”，才能加工出智慧的“产品”。

专家给父母的教子建议

父母应该有意识地培养女孩的记忆力。在平时陪女孩玩的时候，不妨多用语言与女孩交流，如讲小故事、读儿歌等，然后让女孩来重复你刚才所说的，只要大意对即可。这样女孩的记忆力就会慢慢提高。父母要常常启发女孩运用联想的方法来记忆东西。此外，还可以让女孩根据事物属性的不同、用途的不同等来归类分组记忆。

加强训练，激发女儿的创造力

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

——陶行知

创造力是人类特有的一种综合性本领，可以说是人类潜能的最大发挥。它是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。当年，牛顿坐在苹果树下看到苹果从树上落下，就想苹果为什么不会往天上飞，而要往下落。正是牛顿的创造性思维，使他在后来提出了著名的“万有引力定律”。创造性思维是人类最可贵的思维品质。因此，要发掘女孩的潜能，父母就要加强女儿这方面的训练，激发她的创造力。

说起培养女儿的创造力，父母们往往有一种误解，认为只有美术或音乐才能培养创造力，从而将女儿的创造性活动限定在狭窄的领域里。实际上培养女孩的创造力有很多途径，比如培养女儿敢于尝试的勇气，让她成为“第一个吃螃蟹的人”，这些对于女儿创造性的培养都是非常必要的。因为有创新就必然要有突破，这就要求打破固定思维、不囿于陈见，甚至敢向权威挑战。这些，都需要莫大的勇气。

著名社会学家邓伟志先生，也是一位出色的儿童教育家，从女儿小时候起，他就领着女儿迈过一道道“第一次”的坎，跨过一个个“第一次”的沟，帮女儿植下了一个个终身受用的勇气的“基因”。

女儿很小的时候，邓先生在街上碰到一位玩蛇的，这是一条不会咬人的蛇，他就让女儿用手摸一摸，胆子大一点。

女儿读小学时，邓先生尝试着让女儿一个人去外婆家，妻子不放心，他就在妻子不在家的时候让女儿去，算好时间几点去，再几点回来，在妈妈回家之前回来……有一次被妻子“抓”到了，当邓先生“悔过”时，女儿早已熟门熟路了。

以后，邓先生带着女儿“第一次”坐火车、乘飞机；“第一次”登山，“第一次”探险……

这些关于“勇气”的训练，使女儿成长为敢想敢做、勇于尝试新事物、勇于创新的人。

大多数女孩子比较软弱，胆子小，不敢主动尝试新事物，所以父母在培养女儿创造力时，要特别重视对她勇气的培养，尤其是父亲要在这方面发挥重要作用，带女儿尝试“第一次”，也许更是做父亲的重要职责。邓先生正是通过一次次“第一次”体验和实践，传输“敢于尝试、勇于创新”的精神，不失为明智的“为父之道”。

除了让女儿勇于尝试新事物之外，还有多种方法可以帮助女儿培养创造力，现分别介绍如下：

第一，鼓励女儿多多参加创造性活动

不要以为让女儿参加活动是徒劳的，浪费时间的，即使在短期内这些活动似乎影响了女儿学习书本知识，但它最终会使女儿的创造能力呈现加倍发展的趋势。所以父母要抛弃那些“创造性活动浪费时间”的错误认识，鼓励女儿多多参加这些活动。鼓励是对女儿最好的引导和鞭策，它可以调动女儿的学习热情和积极思维，培养她的学习能力和创造能力。

第二，要保护女儿的创造精神

首先要培养女儿的自信心，鼓励女儿相信自己并勇于实现自我。有的父母爱把自己当成权威，说一不二，要求女儿必须听自己的或听老师的，这样就使孩子失去了独立思考问题的主动性。父母应给女儿表达想法的机会，让她用自己的眼睛看世界。

其次要保护女儿的好奇心。好奇心是女儿进行创造的动力和前提。女儿的年龄越小，好奇心越强，一方面是由于她对世界万物的存在及运行的方式还不明白，渴望得到解答，因而总是“打破砂锅问到底”；另一方面，也许与遭受大人的打击不够多有关。所以对于女儿出于好奇心而提出的问题，父母一定要有耐心解答，千万不要打击她。

第三，父母应允许女儿犯错误

有的父母一看见女儿做了错事，就训斥、打骂，这种做法易使她变得唯唯诺诺，丧失尝试和探索新事物的兴趣。父母们也要给女儿一个安全的、宽松的、支持性的成长环境，要尊重女儿，理解、关注、帮助她，使她愉悦地成长。只有在这样的环境里，女儿才可能去探索和创新。

第四，培养女儿的创造性思维

创造性思维是创造力的源泉。创造力思维的突出特点是求异性、流畅性与变通性，表现为能够突破一般思维模式、另辟蹊径。我国古代“曹冲称象”、“司马光砸缸”的故事就是运用创造性思维的典型。

总之，培养女孩的创造力，不是一朝一夕的事，但父母平时如果注意从以上方面着手，便可以大大提高女儿的创造力，从而发掘她最大的潜能。

专家给父母的教子建议

父母可以借助提问来培养女孩的创造力。提问时要掌握向女孩发问的形式和技巧。要善用发问的技巧，也学会听女孩发问。发问时，不要只问对或错的封闭式问题，最好依据女孩的能力，问一些没有唯一答案的开放性问题，问题越多元化，女孩所受到的思维刺激越多，其创造力越能得到发展。

第8章　优秀本身就是一种习惯：教育的根本就是好习惯的培养

习惯的力量是强大的。父母要培养优秀的女孩，就要培养她优秀的习惯。美国著名教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索。要不了多久，它就会变得牢不可破。”亚里士多德也说：“人的行为总是一再重复。因此，卓越不是单一的举动，而是习惯。”据科学研究，人一天的行为中，大约只有5%是属于非习惯性的，而剩下的95%的行为都是习惯性的。因此可以说，父母教养女儿的根本，与其说是培养她良好的行为，不如说是培养她良好的习惯。

好习惯源于培养，而不是强迫

家庭是习惯的学校，父母是习惯的老师。

——福泽谕吉

有人说，孩子的心是块奇怪的土地，播上思想的种子，就会收获行为；播上行为的种子，就会收获习惯；播上习惯的种子，就会收获品德；播上品德的种子，就会收获命运。可见习惯对女孩人生的重要意义。

当女孩追求优秀，渴求拥有成功时，尤其不能忽略了良好的习惯才是步向成功、走向优秀与卓越的钥匙，因为优秀本身就是一种习惯。好习惯一旦形成，它就极具稳定性。心理上的习惯左右着女孩的思维方式，决定她的待人接物；生理上的习惯左右着女孩的行为方式，决定了她的生活起居。可以说，教育的根本就是好习惯的培养，或者说是坏习惯的改变，因为在养成一个好习惯的同时，必然会消灭一个相对应的坏习惯。

在此值得一提的是，父母要培养女儿的好习惯（或改掉坏习惯），但是决不能强迫她去做。父母如果用威胁的手段来逼迫女儿“听话”，就有可能激发她的逆反心理，从而处处与父母“作对”。另一方面，人们常说：“习惯成自然”，的确，人一旦养成了习惯，就很难在短时间内改变它。孩子也不例外。女儿现在所固有的某种行为方式，不管在父母看来是多么不好的习惯，也是她在日积月累之中形成的，在她看来，她所惯用的方式是“理所当然”的。因此，对于女儿积习已久的坏习惯，父母千万不可强迫她改掉，而是要一点点地培养她的好习惯来替代它。正如马克·吐温说的：“习惯是很难打破的，谁也不能把它从窗户里抛出去，只能一步一步地哄着它从楼梯上走下来。”

父母在培养女儿好习惯的过程中，要特别重视“第一次”的重要性。俗话说“一个良好的开始是成功的一半。”习惯的养成往往是从第一次开始的，父母作为女儿的第一任老师，应重视并抓住每一个“第一次”教育时机，这是培养女儿良好习惯的开端。

小女孩艾艾从小到大不知摔了多少跤，但自从她会爬开始，妈妈每次都鼓励她：“自己爬起来，你真棒！”在妈妈的鼓励下，艾艾自己爬了起来。有了第一次自己爬起来的经验之后，不管摔得多厉害，艾艾都能自己爬起来，还会拍拍小手和衣服上的灰尘。

时间流逝，艾艾渐渐长大，自己事情自己做的意识日益强烈，吃饭、穿袜子、戴帽子……什么事情她都要自己试一试。尽管几乎每次妈妈都要“返工”，花的时间比直接代办多得多，但妈妈从来没有表现出不耐烦，因为她明白，如果不给女儿试的机会，无异于剥夺了孩子学习、实践的权利，从而让她丧失了养成良好习惯的机会。

由此可见，“第一次”对女孩的影响是非常大的。女孩以后是否会依赖这个行为模式一直走下去，关键在于她第一次得到的外界回应如何。因此建议父母们，在培养女儿习惯的时候，一定要高度重视第一次。常听到有些父母抱怨孩子懒惰成性，其实，原因全在当初的“第一次”。

除了让女儿将“第一次”作为习惯的开端外，坚持也同样重要。一个习惯的培养并非一朝一夕便可以完成的。它需要经过长期、反复地坚持，最后才能成为一个不易抛弃的真正的习惯。研究表明，培养一个习惯需要三个月的时间，而习惯培养的第一个月是最重要的。所以父母在培养女儿好习惯时，要设法让她至少坚持一个月，时间太短则不能根植到女儿的大脑内，不能形成长久的习惯。若坚持时间很长但仍然失败，往往是由于策略不对，因为这时候时间的长短已不再是决定性因素。

此外，下面一些小技巧也可以帮助你培养女儿的好习惯：

第一，引导女儿一次只培养一个好习惯

要改变习惯，就要集中于改变某一个习惯。一次改掉多个习惯的企图，势必分散女孩的精力，并彻底毁掉她改掉坏习惯的能力。

第二，让女儿制定明确的目标

“每天早起”是一个明确的目标吗？答案是否定的，早起是什么定义，8点还是9点？让女儿明确她的目标，将它换成“每天7点起床”或者“每天早起10分钟”效果才会更好。

第三，教女儿做每周回顾

让女儿回顾自己在过去一周取得的进展，遇到的问题。解决问题，体验她的收获，父母还可以给她点小小奖励。做得好，就继续坚持。

第四，不要让女儿因为一时的偷懒放弃长期的习惯培养

如果女儿有几天空缺了习惯培养，告诉她千万不要放弃，赶快改正就可以了。不需要自责，如果她贪睡了一会儿，那就当作是前几天努力坚持习惯的小小奖励吧。

美国著名教育家曼恩说：“习惯仿佛一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索。要不了多久，它就会变得牢不可破。”习惯的力量是如此巨大，父母真要好好利用这股力量，培养出优秀完美的女孩。

专家给父母的教子建议

一个好习惯的养成需要一个女孩经历这样一个过程：醒悟——改变——反复——巩固——稳定。所以，培养女儿的好习惯，父母千万不要着急，更不能强迫。只要父母帮助女儿持续行动，只要不让她动摇，朝着一个方向不停止，就有了习惯的雏形；再一点点坚持，习惯就养成了。

培养孩子独立自主的好习惯

任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

——徐特立

“千金”是女孩的代名词，但这并不意味着，女孩就该像中国古代那些千金小姐一样，日常起居依赖仆人丫环，婚姻大事由父母做主，全无一点独立自主的习惯及能力。在现代社会，所有的人包括女孩都应当作独立自主的人，这样的女孩才有资格称为优秀甚至完美。

蒙台梭利女士在她的家庭教育理念中，经常会提到这么一句话：“请帮助我，让我自己做。”一般父母对女儿呵护得很仔细，什么都帮她做得好好的，看起来是父母的爱心，实际上却抹煞了许多孩子自我成长的机会。其实，无论是孩子开始学习走路，还是开始自己吃饭就是尝试“独立”的开始。

蒙台梭利所倡导的“独立成长论”，实际上包含着两层意义：

首先，“独立”是成长的主要目标——能成为一个独立的人，就具有发展生命的能力。

其次，“独立”是成长的必备条件——代表各项生理心理功能上的成熟。例如：能自己走路，能自由呼吸……

这一连串的过程，他人是无法替代经历的，正如母亲不能替孩子呼吸一样。

因此，父母要帮助女儿养成独立自主的习惯。但请记住，帮助是适量的，最主要的是要“放手”，让女儿自己做。帮助女儿独立自主的要诀，除了“放手”之外，还应该是“最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励”。

下面看一下这位母亲是如何一步步“放手”，培养出一个独立自主的女儿的：

骆晓娟在世界青年击剑锦标赛上勇夺女子重剑个人冠军，当时她年仅17岁。

骆晓娟也曾经是一个娇生惯养的小姑娘，什么事都不会做，是她的妈妈仇美云培养了她独立自主的好习惯。

骆晓娟7岁时，连穿衣服还要父母帮忙，平时更是什么事也不肯干。这让妈妈很是担忧，担心她长大以后不能独自在社会上立足。最后她下定决心，不能再这样娇纵女儿了，要改变教育方式，必须从治她的“懒”入手。

第二天一早，仇美云就叫醒了骆晓娟，但却没有像往常那样给她穿衣服。晓娟在床上等了一会儿，终于忍不住叫道：“妈妈，快来给我穿衣服！”仇美云严肃地对女儿说：“自己的事情自己做！”说着，就不再理会她，自己去做早饭了。晓娟以为妈妈是在开玩笑，就继续赖在床上不肯起来。可是，她等了很久，眼看就要到上学的时间了，妈妈还是没有过来。无奈，她只得试着给自己穿衣服。当她穿好衣服，委屈地走到妈妈面前时，仇美云差点笑出声来。原来，女儿不但把两只鞋穿反了，钮扣也扣歪了。她忍住笑，手把手地教女儿应该怎么穿。仇美云知道，这第一步走成功了。

此后，仇美云又如法炮制，让女儿学做家务。渐渐地，仇美云发现女儿真的变勤快了，最可喜的是，骆晓娟学习成绩也进步了。仇美云知道后高兴地想：自己“偷懒”原本只是为了培养女儿的自理能力，却没想到对她的学习也有促进作用。这真是无心插柳啊！

妈妈仇美云的这种“放手”，也许在女儿骆晓娟看来是有些“懒”，可正是妈妈的这种“懒”，才“逼”出女儿的“勤”，在这“勤”的实践中培养了独立自主的好习惯。所以，父母们不妨学学这位冠军妈妈，该“放手”时就放手，该“懒惰”时就懒惰。

那么，父母在培养女儿独立自主的好习惯过程中，还有哪些具体的办法呢？

第一，不要对女儿过分保护

女儿年幼时是需要父母的关心、爱护和照顾的。但随着她的长大，做父母的，在爱护、关心女儿的方式、方法上要有所转变，不能过分保护。

第二，让女儿分担家务

家务繁多，妈妈一天到晚永远做不完，又要照顾女儿，时间更加不够用。这时候，可以把一些简单、容易的家务，教给女儿去做，让她分担一些工作。

在女儿成长过程中，在适当的时期，让她分担家务是有必要的，因为女儿在她做家务的过程中不仅可以提高自主能力，又可以体会妈妈做家务的辛苦，更可以加强女儿对家庭的责任。

第三，启发女儿自己解答疑问

有时候，女孩有很多问题，会向父母提问。大多数的父母都会详加解答，唯恐女儿不明白。解答得透彻、深入，这样本来也是很好的，可是，经常都是这样解答详尽的话，就会使女儿不需动脑筋思考，这样她就永远也学不会独立思考。

所以，父母和女儿讨论问题时，应该保留部分答案，要求她自己去解决及探讨，让她习惯去独立思考。父母为了帮助女儿思考，可以提供一些材料，或用比喻，去启发她动脑筋想问题，训练她独立思考的能力。

总之，培养女儿独立自主的习惯，是必要的，是父母在女儿幼年时期就要注意的问题，而且一定要持之以恒，善于抓住生活中的各个机会来进行，要有足够的耐心和毅力。这样女儿长大后，才能独立于社会，才能成长为一个优秀完美的成熟女性，而不是一位娇滴滴的千金小姐。

专家给父母的教子建议

独立自主性的培养是一个长期的过程，需要循序渐进地进行。父母切不可急于求成，对女孩提出过高的、不合理的要求。也不能因为女孩一时没有达到你的要求，就横加斥责。要让女孩在循序渐进中不断提高和锻炼自己，父母除了适时地提供一些指导和帮助外，还要给予及时的赞美和肯定。

让女儿学会自我管理

除非你能管理“自我”，否则你不能管理任何人或任何东西。

——希克迪希·帕瑞克

随着女孩年龄的增长，能力的提高，活动范围的扩大，她会意识到需要管好自己，也就是自我管理。但是，许多女孩由于经验太少，缺乏自我约束的意识，在自我管理上往往表现得不尽如人意。如果父母能从小培养女儿自己的事情自己做，自己的东西自己管，自己的生活自己安排的自我管理习惯，就能增强她行动的独立性、目的性和计划性，这对于她今后生活的幸福和成功无疑有着巨大的帮助。

一个人能不能自我管理是非常重要的。多所商学院的教授帕瑞克博士曾经说过：“除非你能管理‘自我’，否则你不能管理任何人或任何东西。”有专家认为，中国孩子的问题不是智力问题而是自我管理的问题。大部分孩子没有自我管理的能力，一旦离开父母生活，就无法很好地管理自己。

自我管理有很多方面，比如：情绪管理（情绪控制）、行为控制、生活管理、学习管理等。其中，情绪控制是非常重要的自我管理，因为孩子只有控制了自己的情绪，才能控制自己的行为，从而进行生活、学习等其他方面的自我管理。

有一位脾气非常暴躁的女孩，她的父亲为了帮助孩子控制自己的情绪和行为，想出了一个办法。

这天，父亲把女孩叫到一面墙壁面前，对女孩说：“孩子，爸爸知道你脾气不太好，这也不是你希望的。但是，骂人、脾气不好会影响到别人。这样吧，从今天开始，你感到自己要发火的时候，就在这面墙壁上钉个图钉。”然后，父亲给了小女孩一盒图钉。

一周后，墙壁上果然钉上了许多图钉。一天晚上，父亲指着墙壁对女孩说：“孩子，你看到自己的坏脾气了吗？”女孩不好意思地低下了头。父亲说：“从现在开始，如果你一天不发脾气，就从墙壁上取下一个图钉。”

第一天，女孩坚持不住还是发了火。第二天，女孩居然真的没发火。这周内，女孩居然有三天没发火。一个月后，墙壁上的图钉都被取掉了。

那天晚上，父亲又把女孩叫到了墙壁前对她说：“孩子，现在你已经学会了控制自己的脾气，这非常好。你看看，以前你发脾气的图钉虽然被你取下了，但是，图钉的痕迹还在。这说明你每次发完脾气之后，不管是给他人还是给自己都带来了不可磨灭的伤害。”

女孩惭愧地笑了笑。从此以后，女孩很少再发脾气了。

这真是一位睿智的父亲。相信他的女儿以后的人生应是与众不同的，因为她已学会了自我情绪的管理。父母不妨好好学一学这位父亲。

此外，以下提供一些建议，父母可以运用它让女儿学会自我管理：

第一，让女儿学会管理自己的情绪

遇事不如意或遭遇突发事件时，女孩往往会表现出情绪不稳定，或者是大喜大悲，或者是做事不顾后果，容易冲动。这时父母可以和女儿达成一种协议，当她在气愤、想发泄时，父母用某种事先约定好的语言或目光暗示她，让她及时冷静地想一想，学会控制自己的情绪。

当然，让女儿学会控制自己的情绪，父母需要帮助她找到适当的宣泄方法。如鼓励她把不高兴、不愉快的事件告诉父母或其他人，以缓解心中的不快；让她用自我隔离来达到冷静等等。

第二，让女儿学会控制自己的行为

女儿能不能控制自己的行为是非常重要的。一个女孩如果没有行为控制能力，就会盲目行事，很难干好与自己的发展密切相关的事情。

父母不妨通过制定家庭规则来指导家庭成员的行为。即使父母违规也要自觉受罚，让女儿懂得规则的严肃性。当然，父母在制定规则的时候，要跟女儿讲清楚为什么要这样，这样她会比较好接受。

如果女儿不太情愿，父母可在平等的基础上与她签订协议，把父母需要达到的教育目标转化为她的内在要求和自觉行动，这有利于她自我约束意识的形成和自我管理能力的提高。

第三，让女儿学会生活管理

这要求女儿自己能做的事自己做，父母不要一手包办。很多父母对女儿照顾有加，使她常处于“中心地位”：东西乱扔了，大人来收拾；衣服穿脏了，大人立即洗。这样的女孩一旦离开父母就无法生活了。因此，做父母的应该放手让女儿去实践，在实践中学会积累经验，培养自我管理能力。平时要注意培养女儿自我管理的意识，例如，让女儿把玩完的玩具放进柜里，作业做完后收拾书包等，久而久之，她会学会约束、控制自己，形成良好的自我管理的习惯。

自我管理可以理解为是一种自我约束与自我控制。一个女孩只有学会了自我控制，才不会被别人、被外物所控制，才能按照她自己的意愿生活。这样，她将成长为一位优秀的女性，拥有完美的人生。

专家给父母的教子建议

要培养女孩的自我管理能力，父母就要减少对女孩的管理和管制。鼓励女孩自己思考，自己选择哪些事可以做，哪些事可做可不做，哪些事不该做，鼓励女孩在内容选择的基础上，思考和安排做各类事的顺序，先做什么、后做什么……父母的管理员角色要转变成观察员和建议员，给女儿一些指导和意见。在此过程中，不要怕她犯错，错误是最好的学习机会。这样，女儿的自我管理能力才能真正培养起来。

责任心是女孩的特殊魅力

尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，不认真教育的家长什么也不是，只能是不折不扣的废物。

——赫·斯宾塞

许多时候，责任心往往成了男性的代名词。因此，人们会想当然地认为培养责任心只是家有儿子的父母们该做的事。其实，女孩也需要培养责任心。责任心是一种习惯性行为，也是一种很重要的素质，是做一个优秀的女孩所必需的。责任心还是衡量一个女性成熟与否的重要标准。一个缺乏责任心的女孩，在遇到没有人能为她负责的时候，就喜欢哀叹自己的不幸，抱怨生活的不公。其实，所有的抱怨都是在做无用的减法。此外，责任心会为女孩增加一种特殊的魅力，使女孩在优秀之外，平添一份迷人的韵味。

南丁格尔就是这样一位女性。她舍弃了财富和舒适的生活，去追寻她心中深刻的需求。她被一种要去照顾千千万万个人的使命所驱使，要去分担他们死亡前所经受的绝望的情绪和恐惧。最后她成为我们今天所熟悉、敬仰的“白衣天使”。

这样一位女性，仅仅用“优秀”、“杰出”等字眼来评价她，显得多么的苍白与无力。她那种敢于担当责任的品格，更折射出熠熠的人性光辉。

责任心要从小培养，才能形成女孩的习惯性行为。在美国，从幼儿园开始，孩子们就要轮流担任老师的助手，帮助老师组织各种班级活动，以锻炼他们的责任感和能力，结果孩子也都很愿意参与，并且为自己日渐增长的能力感到自豪。

在女儿幼小的时候，父母要让她知道，要为自己负责、为身边的人负责、为跟她有关的事和物负责，甚至为一朵自己浇灌的小花负责：

娜娜今年四岁半了，最近迷上了植物，便苦苦地哀求爸爸给她买一盆鲜花。

爸爸同意了娜娜的请求，给她买了一盆小花，并和她约定，由她负责照顾鲜花，给它浇水和施肥。

最初几天，娜娜非常兴奋，每天耐心地给小花浇水。可是，没过多久，娜娜的父亲发现小娜娜给花浇水的次数越来越少了，甚至好多天都不给小花浇水，结果，小花慢慢枯萎了，叶子也开始泛黄，就快要死了。

吃过晚饭，爸爸把娜娜叫到阳台，说：“你给花浇水了吗？”

娜娜低着头说：“没有。”

“为什么没有？”

“我……”

“我们在买这盆花的时候，是怎么说的？由谁负责给这盆花浇水？”

娜娜沉默不语。

“你看，这盆花多么的伤心、悲哀！她美丽的叶子变得枯黄，而这都是因为你。”

以后的日子里，娜娜每天坚持给花浇水，小花不久又恢复了以往漂亮的颜色。

这位父亲的做法值得人称道：他将照顾小花这件事情交给女儿负责，同时“监督”她的行为，而不是采取“不管”或“无所谓”的态度，这样才能有效培养女儿的责任心。正是父亲的话让女孩找回了失去的责任心，同时也让一株快枯死的小花恢复了原来的生机。女孩从这件小事上学到的关于责任心生动的一课，想来定会让她受益终身。

责任心增添了女孩的特殊魅力，使你的女儿与众不同。父母不妨从下面几点入手，帮助她获得这种魅力：

第一，培养女儿的主人翁意识

有些父母会发现当家中来客人的时候，女儿总是会躲起来。父母可能觉得女儿的这种行为是一种害羞的表现，并不会过于在意，其实这是一个很好的培养女儿主人翁意识的机会。一旦发现女儿躲着客人，父母可以跟女儿说：“你是家中的一员，是这个家的小主人，你要向他们表示友好。”

第二，让女儿参与并适当分担一部分家务劳动

让女儿参与家务劳动的目的不在于减轻家务负担，而是让她从小知道，她属于这个家庭，她对其他人负有责任，她不能无偿地接受别人的劳动，她要做力所能及的家务劳动。否则，女儿会没有参与感，没有属于这个家庭的意愿。

第三，尊重女儿的独立人格，和女儿做平等的交流与谈心

如果做父母的能够向女儿敞开相互交流的大门，经常向她讲一讲成年人所遇到的苦恼、家务事的繁琐、工作上的困惑，就会使她从小懂得父母的不容易、生活的艰辛，由此自然而然会产生为父母分担一些忧虑的念头。而父母则应捕捉住女儿的每个心愿，对她的理解与分忧的愿望表示欣赏，这些都能很好地激发她的责任心和对家庭有所助益的自豪感。

第四，教导女儿关心别人

父母可以随时建议女儿去帮助身边的亲人，为爷爷、奶奶、姥姥、姥爷做一些力所能及的事情。比如为爷爷倒一杯水，为姥姥去买治胃病的药等等。然后，父母还要给予及时表扬。通过帮助别人一点一滴的小事，让女儿发现自己的价值，从而树立女儿的责任心。

总之，培养女儿的责任心不是一朝一夕的事，是一个漫长而反复的过程。每位父母都应高度重视，从小做起，从小事做起，让女儿在有责任感的氛围下快乐成长，在潜移默化中得到责任心的培养，养成良好的责任意识，从而培养她优秀的品质。

专家给父母的教子建议

客观地说，孩子缺乏责任心与父母的包办溺爱有着极大的关系。本来是孩子自己能做的事全部由父母代劳，应该自己负的责任全都由父母承担，难道孩子们普遍缺乏责任心了。要培养女孩的责任心，父母首先要放弃对她的溺爱，让她去做一些力所能及的事情，学会多承担一些责任。此外，培养女孩的责任心还要从“小”抓起。这个“小”有两个含义，一个是指要从女孩年龄较小的时候抓起，另一个是指要从生活中的小事抓起。

培养女儿热爱运动的习惯

运动贵有恒，饮食贵有节。

——赵子墨

中国的传统文化将女性定位于安静、柔弱，认为“静如处子”、“弱柳扶风”才是女性应有的仪态及行为规范。这种观念延伸至现代，使不少父母以为，好静是女孩固有的天性，女孩子不像男孩子一样需要强壮的体魄，女儿的身体有了足够的营养就行了，所以他们把主要精力都放在女儿的学习上面，却不够重视女儿运动习惯的培养。

其实，无论男孩还是女孩，生命皆在于运动。经常运动，能促使大脑皮质、神经系统和感受器官敏锐、灵活、协调一致地共同工作。运动使新陈代谢加快，肌肉及各器官结实、耐劳，对于女孩塑造优美的体形、保持健康的肌肤起着至关重要的作用。总之，运动可以让女孩的大脑与身体达到一种更和谐、更完美的境界。

一个人对运动的热爱多养成于青少年时期，并影响其今后的一生。因此，作为父母，在青少年时期，就应培养女儿的运动观念，让她掌握运动的技能，并养成热爱运动的习惯。

一位父亲在网上表达了对不爱运动女儿的担心：

我和爱人都在机关上班，我们单位条件比较好，单位分有房子，机关大院里环境幽雅，各种运动设施都很齐全，而且职工子女去也不会收费，为我们运动健身提供了很好的便利。我和爱人经常都去健身，但我女儿却从不去。

女儿是那种比较文静的孩子，平时不太爱说话，也不爱运动，放学回家不是放下书包做作业，就是抱本杂志之类的课外书看，有时也上上网、看看电视，就像一个“足不出户”的大家闺秀。到了寒暑假更是懒得出门，整日在家做作业、看电视、上网。

由于缺乏锻炼，女儿身体显得非常单薄，抵抗能力也比较差，遇上流感等流行病发生，十有八九都逃脱不了。现在，女儿都16岁了，个头却还只有1.53米，身体看起来也比较柔弱，没有一点青春少女该有的活力。因为平时不怎么运动，体质越来越差了，爬爬楼、跑跑步就气喘吁吁，真是让人担心。

这位女孩不爱运动，除了与她性格有关之外，更与她从小没有养成热爱运动的习惯有关。从女孩父亲的叙述中，不难发现，不爱运动的习惯已经极大地影响了女孩的身体发育及疾病抵抗能力。

为了你的女儿不像故事中的女孩子那么瘦弱，父母可以从以下方面培养女儿热爱运动的习惯：

第一，从小就让女儿参与运动的实践

这一点父母完全可以在女儿还是幼儿时就入手。因为一岁时女孩已能站立和独立行走，在鼓励她行走的同时，还要有意识地通过玩具锻炼她手的动作，可以搭小积木和套圈；女孩两岁时，行走已不成问题，可以进行跳跃、攀登、投掷、上下台阶等方面的锻炼；三岁时可以让她随意跑跳，迈过简单的障碍物，双脚交替上下楼梯等。随着女儿年龄的增长，运动的项目也应不断增加，长时间的耐力性强的运动不宜过多，应把锻炼的重点放在可增强灵敏度的项目上。父母还要多带女儿到户外去活动，呼吸新鲜空气，接受阳光照射。

第二，培养女儿对体育运动的兴趣

父母可以在多种场合或通过多种媒体，提高女儿对各种体育运动项目的认识，循序渐进地教给她一些体育知识，让她懂得各种体育运动对人体的益处，尤其是各种体育运动有什么乐趣，以激发和引导女儿的运动兴趣。比如，可以在同女儿看电视的时候，共同欣赏一场精彩的足球赛，通过评价球星精湛的球艺、队员们密切的配合、各种体育运动技巧的巧妙运用等，让女儿感悟体育运动的妙不可言，从而激发她参与该项活动的兴趣。

第三，让女儿选择她喜欢的运动

培养女孩热爱运动的习惯，父母要根据女儿的兴趣、特长来考虑她应该尝试的体育运动项目。不要强迫她从事某种父母自己认为很好的体育运动。不管父母认为这项体育运动多么好、多么有趣味，那是父母的事情，女儿可能并不这样认为。如果父母强迫她去做，她就不会从运动中享受到乐趣，有时反而会对运动产生反感心理。

第四，和女儿一起享受运动的乐趣

父母要以自身的言行带动女儿，如果父母热衷于锻炼，女儿也会如此。父母和女儿一起享受运动的乐趣，这样，运动就不仅是完成肌肉运动的一个过程，也是一种非常重要的情感经历。

父母还可以做女儿的玩伴，如与女儿一起踢毽子、打网球、跳绳等。当女儿有了微小的进步，父母要及时表扬她、鼓励她。这样，既锻炼了自己又锻炼了孩子，可谓两全其美。

父母要从小培养女儿热爱运动的习惯，这样做不仅强健其体魄，还可训练其大脑。这会让女儿的人生同时收获智慧与健康。

专家给父母的教子建议

培养女孩对运动的兴趣是培养运动习惯的关键。对女孩来说，很多游戏就是很好的运动。例如跳绳、跳皮筋、打沙包、比赛跑步等等。不要认为这些游戏只不过是疯跑疯闹，其实女孩从中不但锻炼了体魄，而且学会了与别人合作，发展了协作精神。父母应当带领女孩多做户外游戏，通过游戏使她热爱运动。

强化女孩的时间观念

善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

——詹姆士·杜布森

所谓时间观念，是指科学地安排时间。计划用时间，讲究效率，还需要有自控能力。关于强化时间观念，父母存在一种错误认识，以为是对成人的要求，而忽视了对孩子的培养。但是教育实践证明，良好的时间观念有助于孩子的健康成长。守时、惜时的孩子，往往心智的成熟程度较高，很容易建立健康规律的生活习惯，学习的效率也高。

因此，父母有必要在女儿幼时帮助她强化时间观念。若是父母能在早期养成女儿良好的时间观念，就等于给女儿以知识、力量、智慧和美好的开端。因为善于掌握自己时间的人将会高效率地工作，也是最能出成绩的人。

时间观念很重要，但是对女孩来说，时间是很抽象的概念，没有可视可触的形状与颜色，看不见、摸不着，让她来掌握抽象的时间概念难度很大。于是，行动上就会表现得磨蹭、拖拉，给父母造成一定的烦恼。

这天早上，起床以后文珊就在后面催着女儿烁烁赶快去刷牙、洗脸。要不是文珊在旁边看着，烁烁指不定又要玩多长时间的水。然后吃早饭，开始还不错，可吃到一半烁烁又开始玩，怎么说也不听，文珊就真的发了火。看妈妈发火了，小女孩开始哭起来，说：“妈妈，以后我再也不敢了，你原谅我这一次吧。”文珊说：“我发火是因为你不好好吃饭，那你赶快吃，我就不发火了。”可是烁烁只是嘴上承认了错误，并没有加快吃饭动作。在接下来的其他“程序”中，包括收拾书包、出门上幼儿园，烁烁一直磨磨蹭蹭，结果错过幼儿园的第一节课，文珊上班也迟到了。

磨蹭，也就是拖拉，这是一个世界性的儿童行为问题。造成这种情况的原因很多，其中很重要的一点，就是女孩不懂安排时间，或者说没时间概念。

在3岁前，女孩还没有建立起时间观念，分不清年、月、日和具体的时间。有研究表明，3～4岁的幼儿一半以上没有时间定向。尽管如此，女孩仍能习惯于有规律的生活，懂得每天吃过早饭之后可以玩耍，晚饭后可以全家人在一起游戏，再吃水果，然后洗澡准备睡觉等等。可见，如果父母将日常生活的具体事件与发展女儿的时间感联系起来，还是可以强化她的时间概念的。

在家庭教育中，父母可参照下面的方法帮助女化强化时间观念：

第一，告诉女儿一分钟能干什么

父母可以通过具体事情让女儿认识时间的长短，比如一分钟、十分钟。这个时候父母先把时间量化，告诉女儿一分钟等于60秒，也就相当于从1数到60。然后再把时间具体化，填充进具体的生活事件，即让女儿来猜想一分钟能做成哪些事情。她可能会回答：喝水、上厕所、洗手、穿衣服、画画、搭积木等等，父母就让她把自己的猜想付诸实践，看看这些事能否在一分钟之内完成。实践后父母和她一起分析：喝水、说一句话这些事情能在一分钟之内完成，而上厕所、洗手、穿衣服、画画都没有完成。通过这种实践，女儿对一分钟就有了具体的认识。

第二，帮助女儿制定“活动时间表”

父母可以帮助女儿制定自己的“活动时间表”，让她感觉到时间的流逝以及时间与自己某些活动的联系。比如，她晚间在家的作息时间，几点钟看动画片，几点钟洗漱，几点钟上床睡觉。父母可以制作一张简单的表，在表示时间的地方画上生动、直观的时钟，并且在家里放一个真正的时钟当参照，帮助女儿有序地活动。刚开始按表执行时，父母需要在某个活动快要结束或开始的时候，提前几分钟告知女儿，让她有心理准备。时间长了，父母就可以不告知，取而代之的是让她自己去看时间、把握时间。如果女儿能按表活动，父母应给予鼓励，这有助于引导她在规定时间内积极主动地完成任务。

第三，根据女儿所处年龄段一步一步培养她的时间观念

女儿出生没多久时，一切吃喝拉撒睡都跟着感觉走，父母不必刻意调整其作息。

1个月大时，帮助女儿形成按时睡眠、按时吃奶的“生物钟”。

1岁左右，着手调整活动时间，如安排固定的玩耍、午睡时间等。

2～3岁，用数数感受时间流逝，可以把“等一下”这样抽象的概念换成数几个数。还可以让女儿看时钟指针，并告诉她当指针转到某一位置时，表示某些活动该进行了。

3～4岁，认识时间词汇，使时间具体化。通过日常琐事，加强对白天、中午、夜晚的印象。

5岁至学龄前，简单了解“过去”和“未来”。父母可以利用故事书中事件的进展来讲解时间。

伏尔泰说：“最长的莫过于时间，因为它无穷无尽；最短的也莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。”这段流传二百多年的名言，深刻揭示了时间的意义、价值和特点。父母要在女儿年幼时就强化她的时间观念，帮她提高时间利用率，这样，她可以在一定时间里做更多的事情，她会变得更优秀，她的生活也会更完美。

专家给父母的教子建议

在强化孩子时间观念这件事上，有些父母误认为女孩的时间感是不需要培养的，当她慢慢长大、懂事了就会自然明白，其实不然。时间感的培养不仅仅是指对时间的认知，更重要的是对时间的把握和感觉。一个有时间感的女孩，通常做事情会比较有条理性，主次分明，效率很高；而没有时间感的女孩则正好相反，即使她明确地知道几点、几号、星期几。所以，父母要从小培养女孩对时间的感觉和概念，并进一步训练她合理地分配时间。

第9章　女孩也要有颗不服输的心：挫折教育让小公主不再娇弱

家有女儿的父母也许会认为，让孩子经历风雨是那些男孩父母们该做的事，女孩只要在无风无浪中平平安安过一生就可以了。这是一种认识上的误区，其实女孩也需要挫折教育。道理很简单：父母希望女儿一帆风顺是一回事，而现实生活又是另一回事。现实很残酷，不会因为面对的是女孩，就对她格外开恩。既然遭遇挫折不可避免，身为父母的你，是希望自己的女儿在挫折面前输得一塌糊涂，还是希望她决不服输，勇敢面对？答案不言自明。

疼女儿不代表不让她面对挫折

给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。

——舒马赫

父母一般因为心疼女儿而很少让她面对挫折。本来，相对于男孩子来说，女孩子的承受能力就比较弱，再加上父母的这种疼爱，女孩就更没有机会面对挫折，她抗挫折的能力就更低一筹了。如此一来，面对挫折，女孩只能一味低头、一味服输，成了彻头彻尾的“输女”。在这种情况下，那些能够从容面对挫折的女孩，就显得极为稀少，成了女孩子中的“极品”。极品女孩都有一颗不服输的心。

父母不让女儿面对挫折，常常扮演搭救者的角色，以帮助她“脱困”。这些父母常介入到女儿的生活和学习中，替她处理事情。当他们一次次把女儿从困境中解救出来时，看起来好像在“搭救”女儿，其实在起相反的作用，让她永远不能面对挫折，永远不能学会自救。父母的帮助，表面上看使女儿暂时脱离了困境，但是父母只能帮助她一时，而无法帮助她一生。因此，如果父母真的心疼女儿，为女儿好，就让她适当地面对困难和挫折。

其实，挫折对女孩来说，是件好事。一位美国儿童心理卫生专家说：“有十分幸福童年的人常有不幸的成年。”很少遭受挫折的孩子长大后会因不适应激烈竞争和复杂多变的社会而深感痛苦。所以，父母可以疼女儿，但这并不代表为了不让她遭受伤害而不让她面对挫折，这样做无异于因噎废食。父母要让女儿有面对挫折的机会，当她遭受挫折时，父母要帮助她认识到，任何一个人在遭受挫折后，只要不放弃、不气馁，只要能及时地从挫折中总结经验教训，就能反败为胜。

珍珍刚上小学时，许多同学语文和数学都考双百，她最高却只能考80多分。自尊心严重受挫的珍珍回到家里委屈地哭道：“许多同学都笑话我，骂我是蠢猪，骂我是大笨蛋……”

妈妈见此情景，连忙把女儿搂在怀里，一边给女儿抹眼泪，一边对女儿说道：“我们珍珍根本就不笨！别哭。哭有什么用？只要有志气就能赶上去。妈妈刚上学时也不如别人，好多孩子都比妈妈学得快。妈妈暗中咬牙努力，老师上课我注意听，早上我比别人早起……后来，我终于成了尖子生。你不要胆怯，要有信心。只要努力，就一定能赶上去！”

这一席话把珍珍说乐了，自信心也逐渐恢复了起来。此后，珍珍开始发奋努力学习，到二年级下学期，成绩终于上去了。

像珍珍遇到的这种挫折带有一定的普遍性，好多女孩可能都会碰到成绩不好的情况，这时候父母的正确引导至关重要。珍珍的妈妈就做得很好，她及时对女儿进行心理诱导，从尊重、关心女儿的角度出发，同情、理解她，用自己的亲身经历鼓励她，让她从挫折中站起来，重新获得了自尊自信。

下面提供一些方法，使你能帮助你的女儿勇敢面对挫折：

第一，教女儿学会克服困难

对女儿所遇到的挫折，做父母的应客观分析。如果确实是女儿略动脑筋就能克服的困难，父母不要急躁，而是要耐心地观察她怎样思考，怎样去解决。如果她自己解决了，就要给她表扬，帮她分析哪一步做得好、想得好，以后遇到相同的事情可以借鉴，她就会越来越有信心。

第二，引导女儿合理释放不良情绪

发现女儿受挫后，父母要采用适当的形式，让她宣泄受挫的苦闷心情，不要让她把苦闷压在心里。父母也可以用交谈或书信方式提醒女儿，向亲人、老师、同学或朋友倾吐内心的压抑之情，取得他们的理解和帮助，以缓解心理压力。也可以鼓励她通过写日记的方式，把心中的不快宣泄出来，从而稳定情绪，维护心理健康。

第三，教女儿学习使用目标转移法

女儿受挫后情绪往往不稳定，常常被挫折所困扰，或是急躁易怒，或是闷闷不乐。父母可以引导女儿转移注意目标，以此来消解她的紧张心理。如陪她外出散步游玩、一起听听音乐或谈论她爱好的足球篮球明星等。这样可以在很大程度上分散她的注意力，稳定她的情绪，抵消她心中的烦恼，减轻消除她的挫败感。

挫折是女孩生命的长河中不可避免的一部分，父母要让女儿面对挫折，并教她学会如何对待挫折，从而培养女儿面对挫折的勇气和信心，使女儿在挫折面前不逃避、不抱怨、不服输，以坦然、积极、乐观的态度笑对人生。

专家给父母的教子建议

让女孩面对挫折的核心实际上就是让她尝试。因此父母要鼓励女孩大胆去做力所能及的事，不要包办代替，是对是错，是甜是苦，让她自己去尝。女孩遭到失败或挫折，父母不应抱怨她，要用信任来鼓励孩子，微笑着对孩子说：“站起来！没什么了不起的。我相信你能行。”孩子遭到失败或挫折，情绪低落，父母要告诉她人人都会经历失败，但是勇敢的人应该懂得从失败中学习，从失败中吸取教训，让她明白失败的价值。

失败是走向成功的台阶

成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。

——泰曼·约翰逊

美国学者吉思克尔说：“成功无法门，但失败一定会有所收获。”这种收获自然也包括为成功指明方向。因此可以说，失败是走向成功的台阶。父母要让女儿明白，愈早失败对她愈有益，这样她才能在年轻时，获得关于成功的大智慧，那就是：生活就像一面镜子，你对它哭，它就对你哭；你对它笑，它就对你笑。同样，面对困难，你退缩不前，就会坠入失败的深渊；面对挫折，你奋力拼搏，就会收获成功的喜悦。

当女孩明白了失败是走向成功的台阶之后，还需要她迈出勇敢的步伐。因为在通往成功的过程中，必然要先踏过一级一级失败的阶梯，最终才能到达，这就要求女孩鼓足勇气面对成功前的失败。

在迎接全国大学生英语演讲比赛的学校预选赛上，选手韩馨出现了严重的错误：因为紧张，讲到一半的时候，她忘词了，尽管她漂亮的音色和耐人寻味的话题已经吸引了评委和全场的观众。她只有轻轻地道了一声“Sorry”，默默地走下讲台。韩馨的心情沮丧到了极点，比起台上的成功者，她觉得自己像是比赛中的跳梁小丑。

比赛结束后，一位教授走上讲台对此次比赛进行总结。在总结的最后，这位教授意味深长地说：“在人的一生中，一些偶然因素经常让我们失误，但是偶尔的缺憾和能力无关，它代表的只是经验的欠缺。我们总是把一次成败看得很重，但如果给予一个机会可以给失望的人一束阳光，抓住每一次机会，也许就能改变你的信念和生命。我的话讲完了，哪位同学有话要说么？”

韩馨当然知道，此时该说话的正是自己。她抬起头，正碰到教授期待的目光。在所有人的注视下，韩馨终于鼓足勇气站了起来，她用最坚定的声音说：“我对我的失误感到抱歉，但是我是否有机会再来一遍？”

“当然可以，而且你不用为自己的勇敢而道歉。”

放下了一切包袱，这一次韩馨的表现真是太好了，那篇倾注了她几个星期心血的讲稿感动了在场的每一个人。带着一份昂扬，她近乎完美地完成了演讲。整个过程中，观众为她不断报以热烈的掌声。

这个额外的机会真像是一束阳光驱散了女孩心中的失败阴影。更值得庆幸的是，她当时勇敢地把它握在了手中，正是这份勇气让女孩走向了成功。因此，父母们，请让你的女儿明白，人不能因为失误而丧失希望，只要她敢于站起来把握机会，成功就离她不远。

除了勇气，面对失败，还需要女孩有足够的自信。有一个心理学家曾经说过：“你一定比你想像的还要好，但是许多人并不这样认为。”许多杰出人士在小小年纪时，就怀有大志，就想与众不同，无论遭遇什么磨难与失败，仍相信自己是最好的。

台湾著名漫画家朱德庸25岁红透宝岛，《双响炮》、《涩女郎》、《醋溜族》等作品在台湾深受读者喜爱；在内地，他的漫画也非常畅销。可小时候的他却是一个“问题孩子”，他自己也认为自己非常笨。十多岁以后，他发现自己对文字反应迟钝，但对图形很敏感。于是他在学校里画，回到家里也画，书和作业本上的空白地方都画得满满的。后来就有媒体发现了他，为他开设漫画专栏。因为找准了自己的潜力所在，并坚信自己可以成功，他最终成为一位优秀的漫画家。

可以说，正是朱德庸的这份自信让他从“问题孩子”成为著名漫画家。你的女儿是不是有这样的信念，有失败打不倒的自信心呢？她的坚持有多强，她的自信就有多强，她成功的路就有多近。

“冰冻三尺，非一日之寒。”失败是通往成功的钥匙，要让你的女儿相信自己，勇敢向失败挑战，成功最终将属于她。

专家给父母的教子建议

处于失败困境中的女孩最需要父母的理解与支持，需要父母的关心和鼓励。父母的情感支持给女孩战胜失败的勇气，也是她战胜失败的力量源泉。父母千万不要把女孩的失败看成是自己的失败，更不要错误地认为她的失败就等于自己的面子受损。对待女孩的失败，父母应以解决问题而不是惩罚女孩的心态来帮助她制定改进措施。

给面临压力的孩子以支持

儿童不是用规则可以教得好的，他们的心灵是仄狭和脆弱的，繁杂的规则超过他们的负荷，他们自然就自暴自弃，抛弃所有的规则了。

——约翰·洛克

女孩遭遇挫折时，即便能够勇敢面对，有时也难免面临压力。当然，适度的压力会成为女孩克服困难的动力；但压力过度却有可能成为她战胜挫折的阻力。这时，父母对女儿的支持就显得格外重要了。

有的父母认为，压力是大人的事，一个小女孩，有什么压力？但事实上，压力不仅仅困扰着成年的父母，也困扰着未成年的女孩。不仅如此，女孩还面临着双重的压力。一方面，她要承受来自生活中的事件，比如学业压力和交友问题的压力；另一方面，她还受到心事重重、缺乏忍耐的父母所面临压力的间接影响。此外，女孩对生活和现实还没有足够的经验可以借鉴，并藉此相信事情会回复到“正常状态”，因而，面对压力，她们可能比成年人更加迷茫和不知所措。

一方面是压力的客观存在，另一方面，可以说，现在的孩子承受能力普遍低下，特别是女孩子，一遇到什么事情就完全糊涂了，根本无力面对。这就需要父母在女儿遭遇压力情境时，予以支持，帮她提高压力承受能力。这种能力可以锻炼女孩的心理素质，使她能够战胜人生中的挫折和风雨。

韩丽云的父母都是残疾人，生活非常艰难。从小，爸爸妈妈没有条件抱她，就让她自己学走路，小丽云摔得鼻青脸肿，爸爸妈妈看着心疼，可是一点忙也帮不上，就只好在旁边鼓励孩子爬起来。

3岁起，小丽云就会自己照看自己了；到了5岁时，她就能帮爸爸做饭了。但是爸爸的身体太差了，不久就病逝了。妈妈一方面思念丈夫，一方面看着可怜的女儿，不忍心成为她的负累，就不吃饭、不起床，企图绝食而亡。小丽云对妈妈说：“妈妈，你不能死！你死了，我就成了孤儿了。你好好地活着，我一定能养活你！”听了女儿的话，妈妈虽然被病痛折磨得痛苦不已，但还是决定活下来陪伴女儿。

从那以后，丽云每天早早起来给妈妈做饭、熬药，帮妈妈套上假肢后，自己再吃饭上学。一次，丽云病了，她咬着牙挣扎着走下楼时，昏倒在地上，被过路的民警送进医院，她才知道自己患了十二指肠溃疡，面临着穿孔的危险。医生告诉她要住院治疗时，小丽云哭了：“我住了院，谁来照顾我妈呢？”一句话让在场的医务人员感动不已。

有一些好心的记者通过报纸报道了小丽云的事迹，很多爱心人士都被她感动了，他们为她捐了钱，有的还亲自跑来帮助她。

当然，现实中像韩丽云这样被生活所迫的女孩子可能不多。但是我们也相信，她所面临的这份生存压力，将会锻炼她良好的心理素质，即使将来再面临更大的坎坷与挫折，她也能够承受得起。

生活中，普通女孩的压力往往要比韩丽云小得多，所以父母决不能忽视这个问题，要及时发现并给予女儿相应的帮助。如果你的女儿长时间地难过或者郁郁寡欢，超出了你的预期；或者变得富有攻击性，离群索居；或者不愿与人交往，睡眠不安，出现胃疼或者其他症状，比如特别口渴、体重减轻、注意力不集中；或者过分依附他人，那么，她可能正面临某种压力，需要你采取一些行动，以支持她、帮助她。下面是一些方法可供参考：

第一，耐心倾听女儿的心声

当女儿面临压力时，父母应认真倾听女儿的心声，了解女儿心理上有什么压力，以及压力的起因是什么。只有这样，女儿才能说出真心话，把自己的心交给父母；父母也才能了解到女儿真实的心理现状，从而针对问题帮助她。

第二，和女儿一起分享自己应对压力的经验

当女儿面临压力时，父母还可以和她一起分享自己的经验，给她一些建议。父母不妨给她讲讲自己儿时的故事，说说自己当时遇到这样的“难题”时是怎么想的，怎么做的，让她知道原来父母也有面临压力和烦恼的时候。而且此时父母的话，最容易被女儿所接受。父母在为女儿树立榜样的同时，也增强了她克服压力的勇气和信心。

第三，与女儿互换角色做压力情景再现的游戏

在了解了女儿压力的成因后，以做游戏的形式，让女儿在轻松的氛围中，有所感、有所悟，明白该如何面对压力，处理问题。父母和女儿按角色分配，让女儿扮演压力来源的一方面，而父母则扮演面临压力的角色。父母在面临压力时的精彩表现，会深深地印在女儿的心中，成为她今后处理问题的范本。而且这样的教育形式女儿也很乐意接受。

当女儿面临压力时，父母要给予及时的支持与帮助，让她积极应对，同时也是给她上了一堂很好的挫折教育课。

专家给父母的教子建议

许多时候，女孩的大部分压力主要来自父母。因此需要父母首先给自己减压，并且尽量不要把自己的压力转嫁给女儿。做到这点，本身就已经是对面临压力的女孩的最大的支持。此外，父母还可以教给女孩一些缓解压力的方法，比如让她多笑一笑；陪她每天散步30分钟以上；给她一点空间和时间，让她自由地宣泄不良情绪等等。

教会女儿如何应对危险

当危险来临时，不要逃避，否则危险只会有增无减；若毅然面对，危险便可减半。所以，无论遇到任何危险，绝对不能逃避。

——温斯顿·邱吉尔

父母爱女儿，常常担心她遭遇不测，因此不太可能将她置于不安全的境地，让她独自面对危险。这种因为爱而过于保护的做法是完全可以理解的。但是从另一角度看，不让女孩面对小的危险，就不能使其面对人生的大危险。女孩未必一辈子都能在安然的环境中生活，应当尽量让其经受各种体验。如果女孩没有体验过危险，也就不会自动生成回避这种危险的智慧。而且，为了脱离所面临的危险，女儿必然发挥内在的潜能来应对，因此更能锻炼她的勇气和能力，从而增强战胜和征服挫折的信心。因此，父母还是有必要抛开过度保护的心理，让女孩有面对危险的机会，这样她以后才不会害怕危险，而且也能从容应对。

小女孩欢欢只有3岁，正是爱跑爱跳的年龄。家里的客厅地板比卧室的高一些，爸爸发现这一缺陷后，马上对女儿做了警告，并教她走到这里时要放慢速度，看准了再下脚。但小欢欢喜欢的游戏是在各个房间窜来窜去，警告在欢欢游戏时往往会被忘个精光。有一天爸爸的警告还没有出口，欢欢已经摔在地上。哭泣过后，欢欢对这个“坎”的印象深多了，对爸爸的先知先觉也有了权威性的印象。于是，欢欢4岁的时候已经能严格遵守交通规则，知道过马路要走横道线，红灯停、绿灯行，这都是爸爸教的。

这位父亲的做法值得称道。他首先发现了危险（对于3岁的小女孩而言）并提示女儿危险的存在，但是他并没有将危险消灭。女儿体验到危险的味道之后，才明白父亲所言非虚，危险果然存在，她自然也学会了如何应对危险。当然，并不是每件事都要女孩亲自去尝试，但是父母有必要在女孩小的时候就让她明白，父母警告过她的危险是存在的，遭遇危险会对自己造成伤害，在危险出现之前，要想办法躲开它。

其实，人生下来就有求生的本能，为了个体的生存有些行为是不学就会的。女孩天生已经有了这些能力，现在父母要教会她的是识别危险，并在危险中采取正确的保护措施。请和你的女儿一起讨论各种应对危险的策略，特别是处于潜在危险中降低危险、保护自己的办法。下面这些建议值得你一试：

第一，通过加强锻炼让女儿拥有强壮的身体

如果女孩子身体健康、体格强壮，这不仅有助于她们逃离危险或者从危险中挣脱出来，也让她们看上去充满自信，向他人传递出最好还是不要去招惹这个人的信息。

第二，让女儿自信地说“不”

自信可以给女孩子以力量，让她对朋友、对某个行事怪异或令人害怕的成年人说“不”。因此父母要允许你的女儿持有不同的观点，这样，在必要的时候，她才会有信心成为少数派中的一员。允许她表达自己的情绪感受，如果她可以在家中表现出愤怒、难过或兴奋的情绪，那么，在遇到潜在的危险情境时，就更容易坦率而果断地做出回应。

第三，带女儿在体验中克服对危险的恐惧

让女孩学会应对许多危险的最好途径是让她亲身体验。体验能减轻她的恐惧，也有助于形成常识。人们越是逃避恐惧，就越恐惧。女孩子待在家中，是学不会应对危险的。所以，请和你的女儿走出家门，一起去散步、骑车、乘坐公共交通工具，可以教她熟悉道路、建立方位感、增进对街区的了解。

第四，告诉女儿一些降低危险的方法

降低危险的有用建议包括：待在人多的地方，处于公众的视线之中；避免走后楼梯及地下通道；集体出行——女孩最好认识那些人并能信任他们，而且中途不要和他们分开；妥善保管随身携带的现金——把一小部分放在钱包里，其余的放在别的什么地方。

第五，教女儿防骗

社会上有一些不法分子专门骗女孩的钱，诱惑她们走歪门邪道，甚至拐卖女孩。父母要给女儿分析这些社会现象，告诉她这些坏人、骗子的真实面目；教育她在遇到这类事时，一定动脑子想一想，绝不能跟陌生人到任何地方去，如果是认识的人也表示要回家告诉爸爸妈妈；如果有人强制干什么就大声呼救，回家以后要跟父母说清楚。

第六，教女儿应对紧急情况

一般来说，生活中难免会遇到水灾、火灾、地震、触电、溺水、车祸、迷路、遇上坏人等特殊事件，因此，父母应该让女儿知道：着火了怎么办，迷路了怎么办等。还要让她知道火警电话“119”，盗警电话“110”，急救电话“120”，等等，最重要的是记住父母的手机号码。

危险是令人恐惧的，尤其是女孩子。但是克服恐惧的最好办法就是直面它。在恐惧中寻求无畏，在危险中寻求安全。临危而不惧，遇险而不惊，这样，女孩才能笑对人生波澜。

专家给父母的教子建议

当危险来临，明智的父母不但要教女孩如何躲避危险，更要教她正视危险，学会战胜危险，并增强应对危险的能力。女孩的这种能力需要父母在日常生活中逐渐培养。首先，不要淹没女孩对新鲜感的体验。当她尝试做有危险性的事时，父母要告诉她存在的危险和如何避险。其次要尽量满足女孩的好奇心。每个孩子都有好奇心，与其让她偷偷做她不能预知危险的事情，还不如父母把危险摆在她面前，协助她满足好奇心。

耐心收集孩子的一点点进步

小进步，大鼓励；愈自信，愈积极。

——赵子墨

人生不是一帆风顺的，总要经历很多失败和挫折。女孩也一样，当她努力尝试一件事情的时候，很可能等待她的并不是一帆风顺，有些时候，需要遭遇千百次的挫折和打击。当女孩失败和碰壁的时候，需要父母及时给她激励，让她鼓起再试一次的勇气，从而战胜挫折，获得成功。要鼓励女儿，就要耐心地收集她的每一个进步，哪怕只有一点点，也可以让她看到战胜挫折的曙光。

收集孩子的进步并用这种进步鼓励她，还可以培养孩子的自信心。这种出自内在的自信心是战胜挫折的有力武器。当然，女孩心中的自信不是一夜之间建立起来的，这就需要父母小心翼翼地把她的每一点小成绩、小进步都收集起来，然后一砖一瓦地在女儿的心中建筑自信的大厦。这是一个长期的过程，需要父母有无限的耐性。关于这一点，某省文科状元高婷婷的父母的做法值得我们好好学习。

在高婷婷成长过程中，其父母总是不失一切时机地赞扬和肯定她。女儿从出生开始，学说话、学走路、背诗、唱歌，哪怕有一丁点儿出色的表现都逃不过他们的眼睛，他们都会不失时机地给予赞美和鼓励。女儿的每一幅作品，如绘画作品、优秀作文等，他们都会像收藏古董一样妥善地珍藏。女儿登台演出，每一个闪光的时刻，他们都尽可能用相机记录下来，并为之骄傲。

当女儿放学回来向父母炫耀自己所得意的事情时，当女儿告诉父母自己的作文被老师当成范文在课堂上宣读时，当女儿考出好成绩时，他们都会抱以积极的回应：“哇，真了不起……还要继续努力呀。”

父母就是这样耐心地收集女儿的一点点的进步。当女儿遭遇挫折失去信心时，他们就用女儿的这些进步鼓励她，让她重拾信心战胜挫折。

在父母的鼓励下，高婷婷高中毕业时，以全省第一名的成绩被北京一所重点大学录取。

女孩从小到大，不可避免地会碰到很多挫折。如果女孩在受挫后得不到适当的引导，常常会失去自信，变得软弱和退缩；而如果得到适当的引导，则会坦然面对挫折，渐渐培养出对挫折的承受力和意志力。因此，父母应该让女儿明白，生活有顺境也有逆境，通往成功的道路并不是一帆风顺，从而让她逐步形成看待挫折的正确态度，学会战胜挫折的本领。

那么，父母该如何发现、对待女儿的进步，并用这种进步鼓励她战胜挫折呢？下面一些方法可供参考：

第一，关注女儿的每一个进步，而不是关注她最终的成就

父母们常常关注女儿的期终考试成绩，或者她参加什么比赛得了几等奖，却忽视平时的每一个微小的进步，这样做的结果会使女儿索性不去尝试每一个微小的努力，因为她一下子看不到明星的结果，又缺乏耐心和意志。因此，父母需要对女儿的每一个进步都进行鼓励，使她的正确行为得到强化。

第二，不要给女儿消极的期望

比如当父母要求女儿第二天早晨自己收拾书包时，应该说：“我相信你能做到这一点。”而不是说：“你能做好吗？”后一种表示会使她自己也怀疑是否有完成这个任务的能力，在具体做的时候就不是努力去做，而是容易气馁，半途而废。

第三，父母必须学会接受女儿的一切，包括她的缺点

只有当人们认识到自己总体上讲很不错，并相信自己有能力改进的时候，才能改善自己的行为。所以，作为父母，对女儿出现错误要有充分的思想准备，出错是每一个正常女孩都会有的事情，父母要做的是，首先肯定女儿好的一面，然后再帮助她改进不足的一面，让她感觉到错误是能够改正的。

第四，要善于发现女儿的“闪光点”

每个女孩都有一定的长处，也都有她的短处。作为父母，在生活当中要善于发现女儿的优点和点滴的进步，并不失时机地给予肯定和表扬。女儿认为自己有优点，也能取得一定的成绩，便会增加取得更大更好成绩的信心和希望了。

第五，要重视女儿每次成功的经验

要教育女儿重视自己每一次的成功经验。成功的经验越多，她的自信心也就越强。平时要教导她无论做什么事情都要量力而行，不可好高骛远，以免挫伤成功的积极性。

第六，要注意扬长避短

要让女儿知道，只要付出，就会有收获；付出得越多，收获得越多。同时要让她明白，在生活当中具有多种才华和非凡能力的人只是少数，人各有所长，又各有所短。要采他人之长，补自己之短；要扬己之长，避己之短。这样，就能充分发挥强项，取得更大的进步。

对处于挫折中的女孩来说，父母如果耐心发现并收集她的每一点进步，并以此鼓励她的话，可以激发她的勇气和潜能，从而使她战胜挫折。因此可以说，收集女孩进步的一小步，可让它们成为她战胜挫折的一大步。

专家给父母的教子建议

女孩的成长历程是漫长的，她一点一滴的进步，只要做父母的细心观察就不难发现。只要抓住女孩成长中的细微变化，并且把它们记录下来，就可以为女孩建一个“进步档案”。当女孩遇到挫折或困境时，可以利用这份“档案”从中引导鼓励，使女孩勇敢自信地去面对挫折。

坚持到下一秒就是成功

坚持的昨天叫立足；坚持的今天叫进取；坚持的明天叫成功。

——赵子墨

相比于男孩子来说，女孩子具有一定的韧性，凡事能够坚持，但也不全是如此，仍有很多女孩子，做事总是半途而废，三分钟热度，这就需要父母引导，要让女儿知道：不能坚持就等于是认输，要做极品女孩，就不能轻易放弃、轻易服输。

要培养女儿的坚韧性，父母就要告诉女儿：许多时候，许多事情，往往再坚持一下，也许下一秒就是成功。据美国心理学家威蒙对150名有成就的较高智商者研究结果显示，韧性是人们有所成就的一个不可或缺的因素之一。用友软件集团公司的董事长王文京用最简单的语言概述他成功的条件：“一生只做一件事。专注，坚持。要想在任何一个行业出头，必须有沉浸其中十年以上的决心，人一生其实只能做好一件事。”其实，父母在经历了社会的历练以后都会明白：无论什么事，到最后都是“简单的重复和机械的劳动”。只要你做到了，你就有可能在一个领域名列前茅，甚至是独占鳌头。那么，就把这个哲理告诉你的女儿吧，聪明的她会明白的。

小女孩性格不稳定，具有多变性、可塑性的特点，做事往往凭兴趣，容易见异思迁、虎头蛇尾。因为做事凭一时热情，她就会一会儿干这，一会儿干那，缺乏耐性。这就需要父母积极引导，让女儿做事能够持之以恒。

下面是一个令人非常感动的故事：九岁的女儿救了父亲，但是当父亲感谢女儿时，女儿说：那是因为父亲总是告诉她凡事不要灰心，要有顽强的坚韧力。

凯姆有一个女儿，名字叫柯琳，年方九岁。那天，父女俩骑马奔向附近一个偏僻的山区。途中，凯姆突然从马背上翻了下来，太阳穴还被马狠狠地踢了一脚，顿时，凯姆失去了知觉。

柯琳看着头部血淋淋的爸爸，强忍着内心的恐惧。她首先检查了父亲的呼吸状况，然后根据平时急救课上学到的知识，帮爸爸止血。她不敢哭泣，只是不停地叫着爸爸，试图把他叫醒。

陷入昏迷的凯姆在女儿的呼唤下终于清醒了过来。他知道，自己必须振作起来，就是拼尽最后一点气力，也要指点女儿找到那条熟悉的森林公路，可他已无力跨上马鞍。父女二人只好徒步下山。柯琳一手牵着马，一手搀扶着爸爸。

然而凯姆的情况非常糟，他每前进一步都是拼尽气力的挣扎，每前进一步都给他带来剧烈的疼痛。大约走了100英尺，他感到一阵阵恶心和眩晕，只能颓然跌坐在地上。小柯琳也累得筋疲力尽，几次想停下来，但她在心里告诉自己：一定要坚持！一定要救爸爸！她一边扶着爸爸，一边说道：“爸爸，你不是曾经告诉我凡事要坚持吗？越是难坚持越要坚持，这样，我们就一定会成功走回家的。”

凯姆惊叹女儿的决心和坚韧，也为自己能教育出这样的女儿欣慰不已。

终于，父女俩来到了山脚附近，柯琳立即认出了那条森林公路。后来，他们获救了。

一个九岁的小女孩，在父亲生死攸关之际，表现出惊人的坚韧，最终将父亲从死神那里救了回来。当然，小柯琳不是天生的英雄，她也恐惧、绝望，她也犹豫彷徨。然而，要挽救父亲的信念一直鼓舞着她，同时父亲平时对她的教导也让她能够坚持，并鼓励父亲坚持。

在生死关头，坚持可以救人一命；在人生的旅途上，坚持可以获得成功。坚持是这样重要，那么，父母要怎样培养女儿的坚持力呢？

第一，利用身边的小事来锻炼女儿做事的坚持力

女儿经过努力出色地完成一项工作后，父母要及时给予表扬，强化她做事能坚持的好习惯。在日常生活中，父母可以利用身边的小事来锻炼她做事的坚持力。比如洗碗、擦桌子、收拾房间等，刚开始，女儿可能会边玩边做，父母可以在一旁督促她，让她用心去做，直到把一件事做完为止。要让女儿明白，做任何事情都要坚持把它做完。

第二，为女儿树立目标，并鼓励她完成目标

帮助女儿树立一个小目标，为实现目标不断积累，当她做事不能善始善终时，父母要不断鼓励她：“既然你已经开始了，就坚持到底”、“你做得很不错了，但其实你还可以做得更好”……父母的鼓励就是女儿的强心剂，它会激发女儿做事情的热情，并不断自我暗示，坚定自己的信念，努力去实现自己的目标。

第三，父母不能妥协

在女儿不能坚持下去时，通常都表现得很痛苦，而这时候就是考验父母的时候，大多数父母都心疼女儿，不愿意让她坚持下去，结果丧失了一次良好的教育机会。这里要注意，父母一定要坚持，不能因为心疼女儿的要求作出让步。如果每次都是她一有要求，父母就作出让步，那么她就会得到这样的经验：“父母总听我的，我想怎样就怎样。”这样女儿做事就会越来越没有耐心，遇到一点困难就无法坚持下去。

常言道：“坚持就是胜利。”换句话说，坚持到下一秒就是成功，坚持就是不服输。为了培养完美的女孩，为了女儿的未来，父母们请让女儿从坚持做好一件事开始，逐步地培养她的坚持力。只要她矢志不渝、信念不灭，终会达成所愿。

专家给父母的教子建议

要培养女孩凡事坚持的恒心与毅力，父母就要从小培养她从头至尾完成一件事情的能力和习惯。对于女孩学习或生活中的任何一件该做的事情，父母都要严格要求她有始有终地按预定计划完成，绝不允许半途而废。这种能力必须从小培养，长大之后，成了习惯，就难以更改了。另外还要培养女孩的责任感。做什么事情都必须让她负责任。不用负责任的事情，女孩不可能有恒心和毅力去完成它。

让她坦然接受命运的挑战

父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

——芭贝拉·罗斯

在女孩一生中，总会遭遇各种境况：挫折、失败、压力、危险、绝望、痛苦、恐惧……像潮水一样会不断涌来。面对命运的各种挑战，父母要鼓励女儿激荡起心中的勇气，不服输，坦然接受命运的挑战。

父母还要让女儿明白：上帝是公平的，他不会偏爱任何一个人。想想那些取得卓越成就的人，难道不是受到来自命运的挑战，但他们从不服输，坦然迎战，最后才从人生的低谷走出来的吗？爱迪生寻找钨丝，历经千百次失败，但是他不满足，不向命运低头，继续探索，日日月月、月月年年，终于在不懈的奋斗中为我们送来了光明；贝多芬两耳失聪，对一个以音乐为生命的人来说，无疑是致命的打击。但即便如此，他没有放弃、没有悲观，微笑着迎接挑战，最终成为一名著名的音乐家；林肯竞选议员连续多次受挫，但他不气馁，不懈地追求着心中的事业，最终成为国家总统。此外，像诺贝尔、袁隆平、李振声的发明创造，无不是屡遭挫折、失败，但他们都以豁达、积极的不服输的心态去迎接命运的挑战，最终，幸运之门终于向他们打开。

让女儿坦然接受命运的挑战，不向命运低头，需要女儿有一颗不服输的心。哪怕被命运踩至底层，也要力求做最好的自己。像下面故事里这位母亲希望女儿做到的一样，即使不能成为众人眼中光彩夺目的“公主”，也要做一个最好的“道白者”。

学校要举行一次戏剧演出，安娜被选来扮演剧中的公主。在这之后的几周中，母亲和她一起煞费苦心地练习台词。她在家里表现得总是特别娴熟，但是一到了舞台上，她头脑里的词句就全都飞到九霄云外了。

无奈之下，老师只好让安娜出演别的角色。老师为此补写了一个旁白者的角色。虽然老师的话委婉亲切，但还是给了安娜重重的一击。尤其是看到别的同学在舞台上表演曾属于自己的角色时，安娜更是无法接受。

那天回家吃午饭时，安娜没把在学校发生的事情告诉母亲。可是，母亲却觉察到了她的不安，母亲没有提及台词的事，而是问她是否想到院子里走走。

那是一个温暖明媚的夏日，安娜无意中看见母亲在用力地将蒲公英一棵棵地连根拔起。她非常不理解母亲的行为。

“从现在起，咱们这庭园里就只有牵牛花了。”母亲说。“可我喜欢蒲公英，”安娜抗议道，“所有的花儿都是美丽的，哪怕是蒲公英！”母亲表情严肃地打量着她。“对呀，每一朵花儿都以自己的美丽和芬芳使人愉悦，不是吗？”母亲若有所思地说。安娜看了看母亲，点点头。

“对人来说也是一样，”母亲又补充道，“不可能人人都当公主，灰姑娘也能拥有白马王子的爱。”安娜知道母亲猜到了自己的痛苦，她一边哭一边告诉母亲发生了什么事。母亲听后鼓励道：“安娜，你将成为一个出色的道白者。”母亲说，“道白者的角色同样重要。”

女孩将要面对不同的人生的际遇。命运有时会垂青她，让她做生活的主角，做众人瞩目的“公主”；有时会漠视她，让她成为生活的配角，只做一个不为人知的“道白者”。但即便如此，女孩子也不能认输，像故事中的女孩一样，即使是做“道白者”，也要做到出色。无论命运赋予她什么角色，都要力争做最好的自己。

命运将要对女孩提出的挑战形式是多种多样的，失败、困境、难关、痛苦……那么，父母要如何帮助女儿坦然接受呢？

第一，教会女儿挑战失败的方法

父母要让女儿明白：“不聚细流，无以成江河。”苦难也是一笔财富，且不可多得。古人云：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”告诉女儿，其实挑战失败的方法很简单，强迫她自己干下去就可以了。

第二，告诉女儿渡过难关的方法

父母要让女儿知道，在困境中，勇敢的心是最好的伴侣。遇到危难时，有人几乎不能自助，又不知如何忍受，所以倍增其难。了解自己的人能深思熟虑，会克服自身的弱点，然后征服一切。因此要对付人生的各种难关，需要女儿有必胜的信念，此外还要诚实，坦然面对自己的弱点并设法克服。

第三，让女儿学会承担痛苦的方法

必须要让你的女儿明白，生命本身就是在许多次受挫中一天天度过的。时时变化，时喜时忧。只有不断调节自己的人生，才能超越苦难，超越自我。此外，告诉女儿，分担他人的忧伤可以淡化自己的痛苦。

在女孩的生命长河中，不管命运对她是垂青还是漠视，是眷顾还是遗忘；无论她身处顺境还是逆境，都要坦然地接受命运的挑战，心怀一颗不服输的心，不向命运低头。那么，即使没有鲜花和掌声，她的人生也将是绚丽多彩的。

专家给父母的教子建议

女孩的生命中不可避免地充满各种挑战，父母要帮助女孩坦然接受命运的挑战。首先让女孩明白这既是一种前进的障碍，是挑战，又是磨练的机会。另外，父母应有针对性地把生活中的实际问题摆在女孩面前，让她讨论、寻找解决办法，从对这些问题的接触和探讨过程中，增强应对挫折和困境的勇气和能力。

第10章　金兰契友能成就女孩最美的一生：指导女孩正确结交朋友

如果女孩没有朋友，她的人生将不但是孤独的，也是不完美的。朋友可以帮助女孩走出困境，却不需要她说谢谢；即使彼此距离很远，他（她）也会在远方为女孩祈祷；当女孩在黑暗中孤独地行走时，朋友会在旁边为她举着火把。总之，金兰契友能够成就女孩最美的一生。因此，父母不但要鼓励女儿交友，更要为她指明一条交友之道。

分享是学会交际的第一要素

朋友，可以把快乐加倍，把悲伤减半。

——马库斯·图留斯·西塞罗

在马斯洛的“人的需要”理论中，“爱与尊重的需要”是人类较高层次的需要。“朋友之爱”当然也包括于“爱的需要”中。可见，人都需要朋友，需要交际，女孩也不例外。而要学会交际，首先要学会分享。分享可以帮助女孩赢得玩伴及朋友；它可以使女孩在活动和交往的过程中获得言语表达、人际交流等技能；它还可以帮助女孩学会与他人和睦相处，促进女孩的社会化；分享还可以帮助女孩学会在今后与人共同生活、合作共事。此外，如果女孩有一点快乐，让更多的人来共同分享，她会得到越来越多的快乐；如果女孩不喜欢把快乐送给别人，她自己也就没有快乐了。这是生活的真谛。

俄国的普里什文在《富乌鸦》一文里描述一群只为自己、不懂分享的乌鸦：

一只嘴里叼着食物的乌鸦被一大群乌鸦追赶，精疲力竭中，嘴里的食物掉了，立即被另一乌鸦抢走。之后，这只幸运乌鸦又被其余的乌鸦（包括掉了东西的那只）追得精疲力竭，东西又掉了。之后第三只乌鸦抢到了，又一次重复前面乌鸦的命运。

那只嘴里叼着食物的乌鸦之所以如此疲于奔命，只是因为它一心只为了它自己，不懂得与别的乌鸦分享。这个故事告诉人们：不会与别人分享，最终的结果是自己也享受不到。因此，父母一定要教给女儿分享的道理。

父母不会忘记，女儿的第一声啼哭，是世界上最美妙的声音，它标志了一个崭新的生命的降临。从此为了这个柔嫩的小生命，大人们都围绕在她左右，给她吃最高级的奶米粉、给她穿名牌衣、给她买高档的玩具……女儿渐渐长大。可是有一天，大人们发现孩子不愿意把好吃的和大家分享，为了好看的少儿节目把大家都支出房间，爷爷奶奶腿脚不便还硬要背、硬要驮，家中来了客人却把自己最喜爱的玩具、图书、食品都藏了起来。这时父母是否觉得自己的教育出了问题、孩子的成长出了问题？父母们一定不愿自己的女儿成为一个智商高、能力强，却不愿分享、不懂关爱、自私冷漠的人。乐意分享的女孩才能在集体中更快乐。那如何才能让孩子学会分享呢？

第一，利用同伴间的交往对女儿进行分享行为的培养

父母应尽量多给女儿创造与人自由交往的机会，鼓励她参与集体活动，启发她与人互相交流、磋商、协调，引导她把自己的东西拿出来与同伴一起玩一起看。在看看、玩玩的过程中，让女儿充分感受到与人交往的乐趣。当孩子之间发生矛盾时，首先要求女儿站在他人的位置上想想，让她学会考虑别人的需要，形成换位意识，从而养成与人合作、共享的品质。

第二，在日常生活中丰富女儿的情感体验

分享可以从丰富女儿的情感体验入手，让她体验他人的情绪、情感，学会理解，学会分享。父母是女儿的第一任老师，父母的言行举止对女儿品质、习惯的形成有着深远的影响。父母要做出榜样，如：当买回新鲜的食物、水果或别的东西时，主动送一些给邻居尝一尝，教会女儿与人分享美味。在日常小事中严格要求女儿，逐步改正其独占的缺点：无论吃什么东西要每人一份，不允许她独占。父母首先要学会坦然地与女儿分享，成为她分享的伙伴；引导她多关心别人。

妈妈给珍珍买了个漂亮的芭比娃娃。有一次，隔壁的露露到她家玩，看见芭比娃娃十分羡慕，也想玩玩，而珍珍却害怕她弄坏芭比娃娃，不愿借给她玩，露露挺失望。妈妈一看，正是对女儿进行分享教育的有利时机。于是，妈妈当着女儿的面拿过芭比娃娃，对女儿说：“这个芭比娃娃现在是妈妈的了，如果你想玩，该怎么办？”“问你借呗！”她毫不犹豫地回答。“可是，妈妈不借你玩，你现在心里怎么想啊？”妈妈摆出一副趾高气扬的样子，珍珍想了想说：“好像有点不高兴。”“那露露呢？”“我也有点不高兴。”“珍珍，你看，露露现在心里都和你一样不高兴，你知道为什么吗？”珍珍不说话了，她拿过芭比娃娃塞到露露的手中，高兴地和她一起玩了起来。

女孩在短时间内体味到了多种滋味：羡慕时的迫不及待、被人拒绝时的失望、与人分享时的满足等。这让她摆脱了自我这一中心，提高了理解他人的水平。因此，父母应善于抓住日常生活中的点滴机会，来培养女儿合作、分享、交友等一系列的社会行为能力。

第三，通过外部激励来强化女儿分享行为的形成

女儿总喜欢父母的表扬。因此，不管是物质分享还是情感分享，她一旦有了分享行为，父母及时用鼓励、赞许、奖励等外部激励的方法来强化她的这种行为，她就会愉快、满足，从而自觉加强和维持自己的行为。

分享行为是一种综合性行为，也是社会性行为的一个重要方面。父母可以通过有目的的教育活动和日常生活来培养女儿自发的分享行为，让她充分体验给予及被给予带来的快乐和满足以及人与人之间的温暖和爱。这样，可以帮助女儿学会交际，学会交朋友，她的生命旅程不会孤单寂寞，从而拥有一个幸福完美的人生。

专家给父母的教子建议

分享是女孩学会交际的第一要素。没有人喜欢与一个自私冷漠的人做朋友。父母要适当地引导女孩，多给她鼓励，让她感到分享对她而言并不是一种剥夺，而是一种增添更多乐趣的机会。此外，父母还可以和女孩一起分享一些自己的喜怒哀乐。不要刻意地去掩盖竞争下的艰难和残酷，让女孩从小认识生存的难度，在和父母一起分担忧愁困苦中，理解到生活的不容易。这样，她才会懂得珍惜现在的生活，才会关心别人。

尊重孩子，做女儿的知心朋友

沟通不是在任何人之间都能实现的，父母只有放下架子，做孩子的知心朋友，才能实现最成功的沟通。

——赫·斯宾塞

父母不但要能指导女儿交友，也需成为她的知心朋友。父母与女儿成为朋友，对她而言，本身就是一种交友的实践；对父母而言，成为女儿的知心朋友之后，才能与女儿建立相互信任的关系，才能与女儿平等沟通、无话不谈，不仅加强了亲子关系，而且能够更好地教育她、指导她。

要成为女儿的知心朋友，最根本的是要尊重她、平等对待她。父母们常常迷惑不解：女儿往往能与家庭以外的成人无话不谈，却对自己的父母闭口不言，为什么？因为那些成人对待她很像同辈，而在自己家中她往往感受不到这种受尊重的待遇。有些父母对女儿，总像是上级对下级那样，并强调他们自己的观点与尊严而不顾及女儿的想法，父母永远是对的，女儿永远是错的。这样做，怎么可能得到女儿的认同？更不可能成为她的知心朋友了。

不过，光有对女儿的尊重是不够的，还要与她建立相互的信任，这样才能让父母成为女儿的知心朋友。要获得女儿的信任，最重要的一点是不要蒙骗她。对女儿的提问，包括像“死”和“性”等传统禁忌的话题，也应作诚实的回答。另外不要轻易对她许诺什么，除非是保证能做到的。女儿往往会将成人的许诺当作誓言，假如许下了诺言，但又没有兑现它，女儿便不会再相信你了。因此，你所说的必须是真心真意的，才能取得女儿的信任。

一天，秀秀的爸爸出差未回家。夜很深了，秀秀来到妈妈的房间，欲言又止。见女儿脸上泛起红晕，妈妈亲切地鼓励她说出来，果然，她说学校的生理卫生课，有些地方不懂，又不便问老师……妈妈马上意识到，女儿已进入青春期。女儿选定这个时间，要妈妈讲她不懂的问题，妈妈不能回避，应顺其自然。那夜，妈妈耐心倾听了她的心声，也与她谈了许多，其间当然涉及到性的话题。妈妈不觉得母亲跟花季女儿谈论一下性的话题有什么不好，相反，倒觉得解决了她遇到的困惑，对她有益。

这就是女儿信任父母的标志，她遇到问题时能找你解决，把你作为一位知心朋友对待。因为她知道你一定能给她一个满意的答复。成为女儿的知心朋友，她才会把她内心中的秘密透露给你，她知道你一定不会辜负她的信任。

除了尊重与信任之外，要成为女儿的知心朋友还要做到以下几点：

第一，与女儿平等地沟通

在和女儿沟通的时候，父母不要总是以高人一等的口气来说话，可能你并不觉得，甚至觉得自己说得很温和，但女儿对于这些语言是很敏感的，而且她的自尊心比大人更重，即使你说对了，她也很少当场承认自己的错误或者表示认同，大部分女孩表现出来的都是一副愤世嫉俗的态度，这个时候父母再觉得自己的女儿死不认错或者倔强无理，并加以呵斥的话，反而会更加重她的叛逆心理。

平等地与女儿沟通，这样能激发她去思考，当她逐渐发现问题的时候，你再说出自己的观点，然后慢慢引导她向你希望的方向思考。不要直接给女儿父母自己认为对的结论，很多东西要她自己去体会才能达到真正的沟通。

第二，与女儿真诚交往

在与女儿的交往中，不要有任何虚假。父母必须客观地意识到自己在想什么，感受什么以及做什么。除了自我意识，真诚还意味着向女儿敞开你的思想和感受。当你的工作没有做好时，你可以说你很灰心。如果对女儿很生气，直接对她表露这种感受比用隐讳的方式更好。

第三，勇于向女儿承认错误

在教育女儿的过程中，难免会出现一些错误。如果对这些问题，父母能用理智的、温柔的方式来解决，那么女儿就能够接受，而且不会有无法挽回的伤害，重要的是父母本身怎样去做。父母应该直率地承认自己的错误，并向女儿道歉，而不要使她形成“父母不会有错误”或“父母犯错后从来不承认”的印象。做到这一点后你会惊奇地发现，因为父母承认了无知和错误，却增加了女儿对父母的信任，并激发了她寻求答案的愿望。

第四，对待女儿始终如一

这是指每当某事或某种情况发生时，都用同一方式处理。对待女儿的态度始终如一，孩子在父母面前才会有安全感。当女儿预先知道父母的意图，以及父母会怎样反应时，她就会感到比较安全，从而把父母当作知心朋友。

父母要教会女儿如何交友，首先自己要成为她的知心朋友。这种“父母兼朋友”的关系，不但会让你与女儿亲密无间，还会让你在家庭教育中如鱼得水。

专家给父母的教子建议

也许不少父母会担心，成为女儿的朋友之后会不会失去自己的威信，从而不能更好地教育她。这种担心有一定道理，不过还是有一些方法可以做到两全其美。父母成为女儿的朋友之后，一定要注意随时把握好她的言行尺度。当女孩犯严重的过失时，父母切记把好此刻的“尺度关”，该惩罚的还是要适度惩罚，还要罚得她心服口服。这样父母既和女儿做了朋友，又不失往日的威信。

告诉孩子人际关系中的“三应该”

我付高薪给处理人际关系的能力，远超日光之下任何其他能力。

——约翰·D.洛克菲勒

女孩在与人交往的过程中，必须学会处理人际关系。有些行为有助于建立良好的人际关系，这就是人际关系中的“三应该”：应该欣赏别人、应该学会做人、应该与人保持联系。如果你的女儿做到这几点，她便掌握了处理人际关系最有力的武器。

下面分别介绍这三个“应该”的详细内容：

第一个“应该”：欣赏别人

“人无完人，金无足赤。”每个人都有长处有短处，事业有成有败。促进人际关系的好方法，就是去欣赏别人：欣赏别人的优点，欣赏别人的进步，欣赏对方与众不同的地方。不要揪着对方的“小辫子”不放，要能够理解别人的过失。无论是朋友还是家人，如果能宽容相待，就会使人心里充满温暖，就可以融化人际关系中的“坚冰”，从而促进人际关系的和谐发展。欣赏别人不但是做人的美德，也是一种明智的处世原则，是人与人交往的“润滑剂”。

这一点，父母们可以向下面这个故事中的父亲学习：

一个暖洋洋的中午，美国女孩珍妮和爸爸在郊区公园散步。在那儿，珍妮看见一个很滑稽的老太太。天气那么暖和，她却紧裹着一件厚厚的羊绒大衣，脖子上围着一条毛皮围巾，仿佛天上正下着鹅毛大雪。珍妮轻轻地拽了一下爸爸的胳膊说：“爸爸，你看那位老太太的样子多可笑呀。”

爸爸一听，表情立刻变得非常严肃。他沉默了一会儿说：“珍妮，我突然发现你缺少一种本领，你不会欣赏别人。这证明你在与别人的交往中少了一份真诚和友善。”

爸爸接着说：“那位老太太穿着大衣，围着围巾，也许是生病初愈，身体还不太舒服。但你看她的表情，她注视着树枝上一朵清香、漂亮的丁香花，表情是那么的生动，你不认为很可爱吗？她渴望春天，喜欢美好的大自然。我觉得这老太太令人感动！”

事后，爸爸对珍妮说：“一定要学会真诚地欣赏别人，因为每个人都有值得我们欣赏的优点。当你这样做了，你就会获得很多的朋友。”

下面提供一些方法，它可以帮助你教会女儿欣赏别人：

1.让女儿关注每段人际关系中好的一面，她就会认识到自己有多幸运。

2.教女儿表现出对别人的关心。对别人越热情，她得到的回报就越多。

3.告诉你的女儿，良好的沟通是人际关系的黏合剂。

4.要让女儿明白，她认识的每个人都有自己的梦想、恐惧和希望。了解这些并花时间聆听别人的倾诉，可以使彼此的亲密程度更上一层楼。

第二个“应该”：学会做人

所谓做人，就是指为人处世，待人接物。它包括多方面的内容，比如要懂得别人的心意；不使别人失面子；对事情把握分寸，不乱来；正直无私等。学会做人是处理好人际关系的关键。

那么，你该如何帮助女儿学会做人呢？不妨采用专家的建议：

1.不要让女儿讲别人的闲话。如果总是对他人说三道四，她很快就会成为别人说闲话的对象。

2.如果女儿正生别人的气，告诉她先冷静下来之后再着手解决问题。

3.让你的女儿学会欣赏别人，不因别人与她不同就对其评头论足，也不要因此疏远对方。只要与她自己的价值标准不相冲突，那么她尽可享受与新方面、新观点、新习俗或新态度的亲密接触。

4.不要让女儿过早给别人下定论，要她给别人机会证明自己。

5.告诉女儿，不要过于敏感，急着断定别人对你不利。

6.不论人前人后，让女儿明白，她都应诚实可信。说真心话，且说话算话。

7.对于那些不诚实守信的人，小事如此，大事亦然，要避免女儿和这种人打交道。

8.人际关系出现问题时，教女儿向能帮上忙的人诉说。不要满世界宣扬她遇到的麻烦。

9.让女儿痛苦的关系，告诉她要尽快结束。果断摆脱不好的关系，从长远来说可以免去她很多麻烦和苦恼。

第三个“应该”：与人保持联系

要保持良好的人际关系，就要跟别人常联系。人际关系是需要维护的，需要多接触来加深感情。而只有经常与别人保持联系，才能做到这一点。人际关系就好比一粒种子，不是简单地将它往泥土里一丢就完事的，你必须给它浇水、施肥、除草、捉虫，它才能发芽、开花、结果。

下面这些方法，你尽可运用，可以帮助你引导女儿与人保持联系：

1.让女儿勤加维护她自己在意的人际关系，为之投入更多时间和精力。

2.教育女儿花时间看望病人和老人。这会改变他们的生活，同时也会扩大女儿的人际关系网。

3.鼓励女儿和她的朋友一起用餐。即使是家常便饭，一起用餐也能增进感情。

4.变化正是源于一些小事。让女儿从小事情做起，照亮别人的生活。

5.让爱成为女儿行为的出发点，成为与别人交往的源泉。

女孩的生活离不开人际关系。给予必要的关注，她才能得到长久的发展。希望你教会你的女儿这人际关系中的“三应该”，那么她会在人生之旅中，通过和别人的相处，收获爱，得到快乐，与别人建立密切的关系。

专家给父母的教子建议

父母教女孩与人相处，首先要让她学会欣赏别人。这一点在与人初次交往时尤其重要，它可以一下子拉近双方的距离。学会做人则在女孩与人更深一步交往时发挥巨大作用，它决定了双方关系发展的深入程度。而与人保持联系则可以使双方关系得以持续。这三点是人际关系的重要因素，不可或缺。

让女孩学会与别人合作

假使一个儿童未曾学会合作之道，他必定会走向孤僻之途，并产生牢固的自卑情绪，严重影响他一生的发展。

——阿弗雷德·阿德勒

合作，指的是人与人之间相互配合。合作是人际交往的基本准则，一个善于交际的人必定是个善于合作的人。现代社会需要富有合作精神的人。有的父母很爱自己的女儿，但是却不愿意让她与别的孩子玩。慢慢地，孩子养成了孤僻的性格，很不合群，更不懂什么叫合作。这样的孩子长大以后将会因为不能处理好人际关系而陷入苦恼之中。所以，父母要想让自己的女儿拥有快乐的人生，就一定要让她从小学会与人合作。与人相处时，要让女儿学会给予别人多一些支持，少一些拆台；多一些协商，少一些固执；多一些沟通，少一些封闭。只有这样，女儿的人际关系才能少一些紧张与磨擦，多一些温馨与和谐。

此外，父母有必要让女儿明白，在未来社会中，只有能与人合作的人，才能获得生存空间；只有善于合作的人，才能赢得发展。这就好比蚂蚁：一只蚂蚁的力量非常渺小，因为只顾自己，只靠自己，是难以获得成功的大餐的；而一群蚂蚁的力量是巨大的，因为我为人人，则人人为我，相互合作，享受到成功的大餐也就成为一件容易的事情。所以，合作是成功的关键。

培养女儿的合作能力，父母可从以下几方面入手：

第一，让女儿学会理解别人

一个人只有理解他人，才能与他人好好合作。所以，作为父母，应该教育女儿理解别人，学会与其他人合作。在当今的社会，如果不能上下相互理解和合作，知识再多也没用。因为合作意识和合作能力是现代人必须具备的一种素质。

要女儿理解别人，就是要她能够站在别人的角度看问题，尽量了解别人之所以这样做的真正原因。理解了别人的想法，她才会与人合作，而不会自以为是。

第二，让女儿体验不与人合作的挫折

父母可以利用女儿失败的机会，让她们体验一下一个人无法完成的挫折感，从而使女儿懂得与人合作的重要性。特别是在如今激烈的社会竞争中，大部分人习惯于与人竞争，不习惯合作，可是具有领袖气质的人却善于与人合作，把许多人的力量团结起来，创造一片新的天地。于是，善于合作的人有可能成为领袖，而只注重竞争的人只能成为团队中的一员。

第三，让女儿融入集体

女孩在与同龄人生活的过程中能学会与人平等相处，这有助于克服独生子女娇生惯养、独来独往的坏习惯。父母要教育女儿在平等的原则上结交朋友。凡是心理健康的女孩都有自己要好的朋友；对于爱捣乱、爱逞能、惹是生非的女孩，父母要纠正她的行为，慢慢地她就会融入到集体之中。

第四，父母要以身作则

良好的家庭环境有助于女儿好习惯的养成。所以，身为父母，应该待人宽厚。对家庭成员、对邻居、对同事都要热情、平等、谦虚、礼貌，并能互相帮助。这些生动而又直观的形象“教材”能在潜移默化中逐步融入女儿的精神世界，使她在与人相处时，自觉地把父母的言行举止作为效仿的榜样，从而与他人愉快合作。

第五，教育女儿珍惜友谊

在女儿交友的过程中，父母应该教育她信赖朋友，珍惜友谊，不要轻易地怀疑、怨恨、敌视朋友，不允许无故欺负弱者。因为只有信任别人的人，才有可能与别人合作。这样才能让女儿真正做到“我喜欢与人合作”。

第六，教给女儿一些与人交往的技能

合作也是有技巧的，无论是请求别人的合作还是被别人请求合作。因此，教给女儿一些友好交往的技能是非常必要的。例如，通过各种实践活动有意识地教女儿一些正确的常用语，如怎样向别人提出请求，怎样请求别人帮助，怎样向别人表示感谢、歉意，等等。这些都有助于女儿与别人合作的顺利进行。

如果你的女儿现在还不喜欢与人合作，那就让她去尝试一下吧！尝试培养一下与人合作的良好习惯，只有拥有了与人合作的习惯，她才能在和谐的人际关系中得到发展，从而走向完美人生。

专家给父母的教子建议

现在大多数孩子不是缺乏合作的意识，而是缺乏合作的技能。因此，父母在培养女儿合作能力时，仅仅告诉她要乐于合作显然是不够的，还应该帮助她善于合作，也就是说，要让她掌握与他人合作的技能。真正的合作必然有主次之分，团队中不可能人人都是主角。因此，要在生活中培养女孩必要的技能，如轮流、倾听、商量、讨论、推选、等待、妥协等。这些看似简单的技能其实是合作过程中必不可少的，应让女儿在与同伴的合作中认真学习。

闺蜜让女儿的一生永不寂寞

对所有的人以诚相待，同多数人和睦相处，和少数人常来往，只跟一个人亲密无间。

——本杰明·富兰克林

友谊是孩子不可欠缺的成长营养液，它不但可以润滑孩子的人际关系，也能帮助孩子的心灵健康成长。而“闺蜜”则是女孩子的专属，表面上是闺蜜的意思，内里却透着一股温暖和芬芳。尤其是现在的女孩多是独生女，虽然独自享受了父母的爱，但也承受了没有兄弟姐妹的孤独。独生女之所以孤独，是因为没有人能够和她一起成长，没有人能和她竞争，也没有人能和她合作。如果再没有建立其他的亲密的人际关系的话，这种孩童时的孤独与成年后的寂寞将有可能伴随女孩一生。但是如果女孩有了“闺蜜”则大不一样，她可以伴随女孩一辈子，让女孩一生不寂寞。因此，父母要鼓励女儿多发展一些闺蜜，再内向的孩子，也得有一两个。

此外，不少教育专家都认为，闺蜜有助于女孩的成长，因为她们的交流常常以感情为主：年轻女孩的话题大多停留在暗恋某个男生、恋人吵架拌嘴上；而成年女性多半会选择一两个贴心朋友，倾诉婚姻家庭方面的苦恼或寻求意见。正因为是感情的真挚沟通，才使得女孩子之间能够心心相印，并能够互助互爱。

小水性格有些内向。爸爸妈妈怕影响女儿的交际，就鼓励女儿多交几个朋友。小水当然喜欢，于是，她有了两位闺蜜，一位是小梅，一位是小英，她们同在一所学校教书，共同的爱好，相似的性情让她们走到了一起。

小梅也比较内向，她温婉宁静，略带忧郁的气质，像极了《红楼梦》中让人怜爱的林妹妹。她喜欢小水为人坦诚，和小水在一起，她们虽然用最简单的辞藻传达信息，但彼此感受的都是对方很丰富的内心世界。

小英气质独特，笑容甜美，与小梅和小水相比，她显得非常活泼，热情率真，个性鲜明，敢作敢为，又细心踏实，做事近乎完美。小英是小梅和小水的开心果，只要小英在场，气氛就非常活跃，三个人都能够分享到相处的快乐。

她们经常在一起，交流感情，分析问题，互相帮助，也会打扮后一起出游——这一切让她们的心靠得愈来愈紧。一个人的高兴事就是大家的高兴事；一个人的烦心事就是大家的烦心事，她们共哭同笑，一起成长。

小水的父母也感到由衷的欣慰，因为他们不用再担心小水会孤独了。

这就是闺蜜带给女孩的好处：有甜蜜，有亲密，还有温馨。

不仅如此，闺蜜对女孩而言，还有更深一层的意义。有闺蜜的女孩子，会很自然地拥有关心别人的能力，因为闺蜜是和父母不同的人，父母不会向女儿展示他们自己的痛楚，即使展示了，女孩作为孩子也不懂。而闺蜜则不同，她的哭，她的笑，都是非常容易解读的，感受了她，也就感受到了自己跳动的生命力。因此，闺蜜对女儿的帮助绝不是人际关系那么简单的问题。

在父母的关爱中，女儿可能很难学会关心他人，但是只要有了闺蜜，这一切就变得容易得多，女儿会为了得到朋友的尊敬，宁愿为了对方而委屈自己。有时，闺蜜会有人情世故的成分存在，父母这时要告诉女儿不求回报的感情才最珍贵，培养她把握心理变化的感性。

女孩非常注重亲密、和谐，这是她们发展关系的根本。作为父母，应该鼓励女儿多结交一些朋友，尤其是一些闺蜜。当然，无论是交普通朋友还是闺蜜，仍然需要父母的指点。下面是一些相关的方法，父母们不妨一试：

第一，父母要告诉女儿什么样的女孩才能成为她的闺蜜

闺蜜和普通朋友毕竟不同，闺蜜是女儿的知音，有时，甚至比女儿更了解她自己。同时，闺蜜还能在有难时互相依靠，有快乐时一起分享。告诉你的女儿，没有戒备，没有利益需要权衡的女孩才可以成为她的闺蜜。比如童年或读书时代的同学、邻居，因为知彼知己，知根知底。成年的女人往往很少有闺蜜，就是因为现实、家累、世俗以及双方地位和收入的差异，原来很浓的友谊也随之被淡化，淡到渐无。

第二，告诉女儿，闺蜜是她自己的一面镜子

女儿的成长是一个探索的过程，有时候，父母并不能给女儿指导她的对与错，这时候，闺蜜就能发挥诤友的作用。

在闺蜜面前，女孩可以放下所有的伪装，袒露对父母也难以启齿的秘密。因为闺蜜是善良的、温存的，或者理性的、聪明的，同时，她还是最能够理解人的。由于得到了闺蜜的理解和正确分析，女孩会更容易看清自己。因此，闺蜜的一句话有时候比父母的谆谆教导还要有效得多。

第三，告诉女儿和闺蜜交往一定要掌握分寸

女孩间的友谊，一定要把握好分寸，因为女孩毕竟是敏感的，善嫉妒的。即使亲如闺蜜，也应该有一定的距离，这样，才会让友谊长久保鲜。父母要告诉女儿，一旦闺蜜向自己透漏了秘密，就一定要尊重对方的隐私，不要把“无话不说，无所不谈”作为情深的最高标准。要让女儿明白，是否为知己，不在于言语的多少，而在于是否相互理解。

第四，要用真心来换取友谊

真正的友谊，不是由老天来注定，而是由女儿自己来争取。用她的真心去交换另一颗真心，伟大的友谊才会诞生。当然，如果面对巨大的诱惑，真心也可能会被出卖。这是一种卑鄙的行为，但有时也是人之常情。为了避免这种情况的发生，父母一定要告诉女儿选择朋友要认真。

总之，要女儿幸福，一定要让她拥有几个亲如姐妹的闺蜜，这种朋友，会让女儿的生活更加丰富多彩。

专家给父母的教子建议

闺蜜可以带给女孩极亲密的人际关系，可以说是每个女孩不可或缺的。但与其他人际关系一样，也存在“度”的问题。因此，父母在鼓励女儿交结闺蜜的同时，也要提醒她把握好彼此间的距离，掌握一定的分寸。尤其是双方之间的一些隐私话题一定要注意保密，这样才会让友谊长久保鲜。否则，不但做不成蜜友，恐怕连一般朋友也做不成。

不要让女儿过于依赖朋友

我们虽可以靠父母和亲戚的庇护而成长，依赖兄弟和好友，借交游的扶助，因爱人而得到幸福，但是无论怎样，归根结底人类还是依赖自己。

——约翰·沃尔夫冈·歌德

不可否认，好的朋友会成就女孩最美的一生，但这并不意味着对朋友要过分依赖。告诉女儿，过分地依赖会损害她和朋友的关系，而且令双方都不愉快。朋友并非父母，他们没有法定责任来指导和保护她，他们可以给她支持，但不可能包办代替，这一点必须让女儿清楚。

如果女孩过于依赖朋友，她自己就不能做决定，缺乏主见，就会受到朋友正确或错误的意见影响。所以，要让女孩摆脱对朋友的过度依赖。

如果女孩过于依赖朋友，那么朋友间的平等就无从谈起。不要认为有人为她操心一切是再好不过的了。这种包办最后有可能演变为对女孩的控制。为了恰当地处理这一问题，父母应建议女孩在交友的时候，一开始就不可有依赖朋友的想法。从最初的用商量的口气“帮我一下好吗”，到最后的直接说：“你给我做一下。”也许双方都觉得无所谓，但是却打破了朋友间的平等，并且依赖朋友会使女孩逐渐丧失积极生活的能力。

少女依依随父母刚搬进一个居民区时，认识了比她大两岁的女孩芝芝，两人成了好朋友。也许是芝芝比较大的原因吧，依依显得特别依赖她：一起上学，一起闲逛，被同学欺负了也要找她帮忙。

起初两人特别要好。可是，渐渐地，妈妈发现依依与芝芝在一起的时间越来越少了，而且依依总是一副闷闷不乐的样了。妈妈问她是不是跟芝芝闹别扭了。依依说：“以前我们挺好的，她要我干啥，我就干啥。可是后来，我感到她好像在命令我，我好像受到她的压制。我现在不知道该怎么办，我其实挺喜欢她，希望与她保持朋友关系，可我又不想再听从于她。”妈妈说：“你是不是太依赖她了？如果是这样，你们之间就没有平等。她会把你变成她可以自由调遣的人。真正的朋友是平等的，即使再亲密，也要保持彼此的独立。”依依点点头，她明白怎么做了。

少女依依的烦恼正是不少女孩子交友中的烦恼。女儿可能不太明白，朋友之间也存在着某种意义上的制约性与依赖性，这些不属于友谊的范畴，只不过是习惯罢了，但这的确深深地影响了女孩与朋友的关系。如果朋友之间摆出控制者与依赖者的架势，女孩就不可能体会友谊的真正含义，那朋友也不是真正的朋友。健全的和不健全的友谊之间，有一条模糊不清的界限。有些人与朋友的关系恶化，令人失望或令人非常不满，正在于难以区分健全的和不健全的友谊。这一点，需要父母帮助女儿更深入地理解。

女儿有要好的朋友是好事，做父母的要支持她。但是也要让她把握好友谊的度，不能过分依赖朋友，让她在珍惜友谊的同时，也要保持自己的独立。女孩交友几乎是一种天性，父母并不需要完全替代孩子，只要正确地引导就可以了。

第一，要教会女儿独立自主的生活方式

父母应从小培养女儿独立生活和独立思考解决问题的能力。如果女孩从小就对父母依赖惯了，长大后也会习惯于依赖老师、同学和自己的朋友，做事没有主见。

第二，让女儿自己选择朋友

女孩从小学习结交小伙伴，对于她成年后适应社会和形成朋友关系起着非常重要的作用。因此，父母应该从小就引导她进入一个愉快而又适宜的团体，而不要代替她去选择。当她和小伙伴发生不愉快时，父母尤其不要代替她思维、分析，这样无疑是把女儿推到孤立的境地，使她产生依赖性，觉得有父母作坚强的后盾，遇到什么麻烦事都可以回到父母身边寻求庇护，这对女孩的成长极为不利。

第三，教会女儿自己解决问题

当女儿在交往中遇到困难时，父母应及时地引导她正确认识、解决各种矛盾，而不是一味地迁就或打骂。吵架了怎么办？被误会了怎么办？做了自己后悔的事情怎么办？这些都是女儿学习的绝好机会，父母应给予建议，但不能一手包办。此外，还要教会女儿在和朋友交往时，学会真诚、自省、求同存异、谅解和宽容。要告诉女儿，与人交往中，应当先尊重别人和自己的不同，包容别人和自己的不一样。多顾及别人的感受，是赢得别人对自己好感的前提。

朋友诚可贵，独立价更高。父母要鼓励女儿交友，但也要让她明白，不可过于依赖朋友。这样，女儿的生活会更精彩，同时又不会迷失于过于依赖朋友的丛林之中。

专家给父母的教子建议

在女孩交友时，父母有必要让女儿明白，朋友之间虽然可以互相帮助，但也不能太过依赖。应保持彼此的独立性。在日常生活中，父母一定要注意传递给女孩这样一些概念：她是一个独立的人，她的生活把握在自己手中；朋友也有自己的事业和生活，而她自己的事情应该自己去完成；朋友不是万能的，有些时候，朋友甚至根本帮不上忙。

帮助女儿学会倾听

我们要让孩子知道，在人与人的交往中，学会倾听，不但能给予他人自信，使自己取得信赖，赢得友谊，也是了解别人的最好的方式。

——赵子墨

学会倾听，可以帮助女儿结交更多的朋友。也许，大多数父母会以为交际的最佳手段是口才好，殊不知“说”是一门艺术，而“听”更是艺术中的艺术。可以说，倾听是比口才更重要的艺术。一个不顾对象和场合永远喋喋不休、滔滔不绝的女孩是令人厌烦的，哪怕像祥林嫂那样值得同情，人们也会避而远之；而一个随时随地准备聆听朋友倾诉的女孩是人人欢迎的，哪怕她没有钟子期那样的“音乐的耳朵”，也必定朋友遍天下。

倾听，是对他人的一种恭敬，一种尊重，一份理解，一份虔诚，是对友人最宝贵的馈赠。

因此，父母不必抱怨女儿不善言辞，而要教她学会认真倾听。这样，她也会赢得尊重、赢得友谊。那么，父母怎样帮助女儿做到“会听”、“善听”呢？

第一，父母首先要善于倾听女儿的心声

倾听女儿的心声不仅是了解她心灵的有效途径，也是培养她倾听他人的重要方法。不论女儿提出的问题是大还是小，父母都要认真倾听，而不要让她等你有了时间再说。立即倾听女儿说话，有助于赢得她的信任，更有助于培养她与人交往、倾听他人的好习惯。

倾听女儿说话时，父母一定要端正姿态，千万不要采取应付的态度，表面上好像在倾听，实际上千方百计想出一些理由来反驳她。父母是女儿最好的榜样，父母怎么做，也就意味着女儿将有可能也这样做。

第二，教女儿学会提问

倾听他人，就要给予他人更多的说话时间。如果女儿能够掌握恰当的提问方式，就可以把更多的说话时间留给他人。比如在与陌生的同学交谈的时候，往往会以提问的方式进行，但是怎样提问却是有讲究的。要让女儿明白，“打破砂锅问到底”的提问方式是不可取的，往往会让对方感到压抑；如果改用开放式的提问方式，那么，就可以引导他人畅所欲言。这样，对方就可能介绍一些提问者不太了解的事情，这种提问方式无疑是巧妙的。当然，父母应该教导女儿，在提问的时候尽量避免涉及对方隐私和敏感的话题。

第三，父母别总是下命令

许多父母在与女儿交流的过程中，喜欢把自己置于权威位置上，喜欢对女儿下命令。如果父母能够调整自己的心态，与女儿平等地交流，平等地对话，她就能够倾听父母的每一句话，也就能学会认真倾听他人说话。

第四，不要事事以女儿为中心

有些女孩子在家里受到父母的宠爱，经常在大人说话的时候插嘴，不能认真听别人说话，这些不好的习惯其实都是父母造成的。如果女儿养成了以自我为中心的不良习惯，要想让她倾听他人是不太可能的。因此，父母既不能无视女儿的自尊，也没必要把她当成全家的中心，什么事情都围绕她转。应该让女儿懂得在听别人讲话时，要尊重他人，可以自然地坐着或者站着，眼睛看着说话的人，不要随便插嘴。安静地听别人把话说完，是对说话人的尊重。父母要教育女儿在别人愉快的时候与他分享快乐，在别人痛苦、失落的时候与他分担痛苦和失落，这种用心与人交往的表现必然会赢得他人的好感。

倾听可以让你的女儿变得善解人意，在人际交往中游刃有余，更会让她赢得无数朋友。请尽快将这条交友之道教给你的女儿，那么，她会尽早体会到交友的乐趣。

专家给父母的教子建议

在教女儿学会倾听这件事上，父母们可能会认为，只要女儿尽量少说，光专心致志地听别人讲话就可以了，这实在是对倾听的一种误解。当然，这种倾听是需要的，但只能算作被动的听，父母还要教会女孩主动聆听。父母可以让她学会有技巧的提问，这是主动聆听的一个好方法。要让女孩学会向说话者提开放式的问题，这样既可以引导对方的话题，又给对方留下专注、兴致盎然的印象。

第11章　妙语连珠的女孩最受欢迎：语言培养对女孩最重要

与男孩子相比，女孩子具有一定的语言天赋：一般来说，女孩学会说话的时间要较男孩早一些。父母要在孩子语言发展的关键期，多和孩子交流，关注女儿说的每一句话，让孩子学会和别人交往，同时又能够掌握语言的魅力，提高语言表达能力，成为一个妙语连珠的受欢迎的人。

父母要多和女儿说说话

孩子提出的问题越多，父母和她说的话越多，那么她在童年早期认识周围的东西也就越多，在学校中越聪明，眼睛越明，记忆力越敏锐。

——苏霍姆林斯基

在培养女孩子的语言发展能力方面，很多父母都采取消极的做法，他们认为孩子经常听，在该会说话的时候自然就会说了。其实，提高孩子的语言表达能力，需要父母的教育刺激，父母在孩子小的时候要能够多和女儿说话，为女儿创造一个良好的语言环境。

第一个阶段：胎儿阶段的语言教育

胎儿也能听懂父母的话语，只要你多和他说。很多人把音乐作为胎教的主要工具，殊不知，比音乐更好的工具就是爸爸妈妈的语言。适时进行语言胎教不仅能促进大脑的发育，使孩子更聪明，还能加深父母与孩子之间的感情。

人的大脑发育最主要是在胎儿期，这时接收到的良性刺激越多，大脑发育就越完善，也就是说孩子将来智能较高，这其中就包括语言教育。怀孕六七个月的时候，胎儿对外界的声音特别是妈妈的声音已很敏感，能做出相应的反应，这是胎儿能接受语言胎教的基础。在这个阶段，父母如果能够多和孩子进行交流，那么孩子的大脑也会产生记忆，父母的声音给胎儿留下美好的记忆，可以加深孩子出生后与父母的感情，有利于培养孩子健全的人格。

语言胎教应由爸爸和妈妈共同进行，因为妈妈与胎儿血脉相连，胎儿感受妈妈的声音非常容易，而胎儿也很喜欢听爸爸的声音，那是不同于妈妈的低沉而宽厚的声音。

第二个阶段：婴儿时期的语言教育

如果错过了胎教期，也没有关系，还有婴儿时期。这个时期多和孩子进行交流，同样能够促进孩子的语言发展能力。父母可以采用下面的方法：

1.让孩子看着自己说话的表情，让孩子模仿发音。

抱起小女儿，在她面前做出张嘴、吐舌或其他各种表情，并用亲切温柔的声音和宝宝“谈话”，让她注意到你的口型和面部表情，逗她发音。孩子会对父母表情的变化非常感兴趣，并愿意学习。一段时间后，她就会发出应答似的声音来和父母进行“交谈”。

2.放童谣CD，为她唱童谣，让孩子在倾听中学着说。

选择节奏欢快的童谣CD，随时放给宝宝听，每次放几分钟就行。你也可以自己学会童谣以后唱给宝宝听。喜欢听歌曲是孩子的天性，童谣特有的节奏和韵律最适合小宝宝听。

3.经常呼喊孩子的名字。

对于经常出现的发音，孩子的敏感度会变强。因此，父母一定要多叫女儿的名字，对着她说话。时间长了，只要一听到喊自己的名字，孩子就会张开小嘴，咿呀作语。

4.给孩子讲故事，讲身边发生的事情。

父母用亲切的声音、变化的语调，跟小女儿讲她当前面对的事物和事情，或者拿着书给她讲故事，对于她语言的发展都非常有帮助。

这里要注意几点问题：

和宝宝说话，要看着她的眼睛；说简单的话，并且要清晰具体，还要能够多重复，重复是帮助孩子进行记忆；要在情景中和女儿说话，比如我们前面说的让孩子知道她眼前发生的事情，就是一种情境语言教育；当女儿自言自语时，父母一定要及时接话，这会让她“说话”的兴趣大增；孩子在还不会表达的时候，父母要多用肢体语言，女儿喜欢看着爸爸妈妈一边说话一边做动作的样子。

李开复认为：很多习惯都是从小养成的，和孩子沟通更是如此！如果父母不坚持从小和孩子沟通，等孩子长大了，再想沟通就难了。而且孩子的语言能力会在关键时期因为受到了压抑而变得迟钝。父母只要站在客观的立场上帮孩子分析问题，孩子自然会将父母看成朋友。对于孩子的过错，父母一定不要揪住不放，而要叮嘱孩子吸取教训改正错误就可以了。

第三个阶段：幼儿和少年时期的语言教育

在孩子的成长过程中，没有和孩子进行交流和沟通，那么孩子的语言发展能力就会受到一定程度的限制。很多家长不以为然，他们认为孩子早就会说话了，而且即使不和父母说话，只要他们有可以说话的伙伴，那么她的语言发展就不会停滞。

虽然孩子可能会有自己的伙伴，但是对一个正在成长中的孩子来说，真正能给她指导的是父母。因此，这个阶段父母不能缺少和孩子的交流和沟通。

语言表达能力是在不断的沟通中发展完善起来的，在女儿的成长中，父母必须多制造机会，和孩子进行沟通交流，在营造温馨的亲子关系的同时，打造女儿完美的语言表达能力。

专家给父母的教子建议

孩子在成长的过程中，会因遇到某些不快而变得抑郁沉默，如果此时父母没有和孩子进行交流和沟通，那么孩子的心灵就会封闭，由于不能和人正常交往，她的语言能力也会受到相应的限制。相反，一个爱说的孩子，一个经常接受语言信息的孩子，其语言能力才会得到迅速提高。

怎样对女儿进行外语教育

语言信息的大量的可理解的输入，是婴儿成功学习母语和成人失败地学习外语的分水岭。

——克拉申

有人说：“孩子小的时候，不能进行多种语言教育，因为她在学习母语的时候，如果有更多的语言来充斥她的大脑，那么她就会觉得混乱不堪，不但学不好外语，掌握母语也变得非常艰难。”

这话具有一定的道理，对孩子的语言教育的确存在着诸多问题，下面是几个最常见的现象：

第一，幼儿园里的英语不能用

李平是一位工薪阶层的小职员，尽管女儿才三岁，全家还是节衣缩食，让她上了一所全市闻名的幼儿园，冲着双语教学，赞助费就交了三万。“就是为了从小就有一个环境。”可是孩子在幼儿园里学的那两句英语在孩子进入小学后居然一点都没用上。

第二，多种语言环境下成长起来的孩子会产生错乱，说话比较晚

郑风老家在河南，太太是香港人，家里面同时说普通话与英语。他们有两个孩子，六岁大的孩子虽然能同时听懂普通话和英语，可就是没法子用任何一种语言表达自己、与他人交流。而四岁多的孩子根本就是不说话，这真的很令他的父母担心。郑风带孩子到儿童医院检查，孩子一切都正常，那么到底是哪里出了问题呢？

一位儿童教育专家最后找到了答案，原来孩子成长的语言环境太复杂，导致孩子产生一种语言错乱，能听不能说。

第三，跟父母学的外语和学校里学的外语发音不一样

小青的女儿从三岁就开始学英语，跟着当外交官的父亲英语自然差不了，谁知道上学开始学习英语，却越学越退步，原因是“老师说她发的音不准”。

像这样关于外语教育的困惑父母肯定还有很多。但是这并不表示孩子不能接受多种语言教育，《卡尔·威特的教育》里，小卡尔·威特在八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语这六种语言。而与女孩子相比，男孩子的语言发展能力相对较弱，既然卡尔·威特可以，对女孩的外语教育也是可行的。问题的关键在于：孩子要在什么年龄进行外语教育，在什么样的语境下学习，怎样持续下去。这就需要父母注意以下几点：

第一，孩子什么时候开始学习外语

英国威尔士大学教育学教授科林·贝克是双语教育的专家，他曾指出：“儿童学习第二种语言的时间越早越好。不光是为了利用他们年纪很小时的语言天赋，也是为了尽量增加他们接触第二种语言的机会。”所以说孩子早一点学习外语并没有什么不妥。

第二，家庭成员说多种语言很好，关键是怎么样让孩子自己能够去区分

北京师范大学发展心理研究所的陶沙博士认为：双语家庭的孩子因为同时接受两种语言信息，对于一个孩子的理解力来说有点困难，他需要时间来将它们区分，所以开口说话的年龄自然是要比一般的孩子晚一些。

本来有着两种语言环境的家庭，对于孩子学外语是一种优势，却出现这样的结果未免有些可惜。其实，韦氏大词典的编撰者、著名语言学家韦伯斯特从小就生活在德语、英语、荷兰语的三重语言环境下，可是他并没有出现语言混乱的情况，相反，倒把这三种语言都掌握得很好，原因就在于，他的父母在教育他的时候能够把母语和外语区分在固定的不同系统里。他父母的做法是：德裔的父亲只用德语与他交流，而母亲只对小韦伯斯特说英语，保姆被规定只能说荷兰语。这样，当小韦伯斯特尚不知何谓“德语、英语、荷兰语”之时，他已经能像我们辨别不同人的不同面目一样分辨出“爸爸的语言、妈妈的语言和保姆的语言”了。

第三，要让孩子在轻松快乐中学习外语

美国著名儿童心理学家克拉申指出：“语言信息的大量的可理解的输入，是婴儿成功学习母语和成人失败地学习外语的分水岭。”只要运用合理的学习方法，孩子学习外语非但不会有什么压力与负担，反而要比成年人学得更轻松。

我们经常会听到这样的故事，一个三四岁的孩子，被送进外国的某个学校，在和说外语的孩子一起玩耍沟通的时候，她能很快就学会外语。

语言专家对此分析说：语言的学习要有一定的频率、强度和重复，这是一种内隐的途径。儿童的母语学习是一种内隐的获得，靠的是大量恰当的输入；而成人把外语当作一种特定的学习对象，外显的“学习”，这是一种有限的输入。

当然，大多数父母不能给孩子营造这样的语言环境，那么该怎么办呢？其实，幼儿园里的教育大多是轻松的，当孩子感觉到外语的魅力时，她学起来就会非常容易。

如果父母以为孩子本身有语言障碍，那么，一些诸如责备、失望的行为会暗示给孩子，并进一步造成孩子的心理障碍，使他们更加无法与人进行语言的双向交流。

第四，幼儿园里孩子可以学习外语，只是要让孩子能够把这种语言习惯保持下来

目前，很多幼儿园都已经开始进行双语教学（以英语居多），很多外语教育特别是英语教育已经达到了一定的水平，而且幼儿园里的外语教育大多数充满了童趣，采取“先对倾听习惯的培养，由听带动思维的转动，过渡到想像、记忆、表现及说的兴趣，提高说的积极性”的方式，因此，在幼儿园里学习外语是可取的。只是因为这种学习都非常简单，如果家里没有相同的语言环境，那么孩子可能很容易迅速忘记，所以，父母要在孩子学习某种语言之后，有效帮助女儿进行巩固。

第五，多种外语对孩子有没有伤害

答案是没有。我们前面举的例子，卡尔·威特和韦伯斯特就是最好的证明，但是一定要根据女儿的自身情况区别对待。父母需要不断地摸索方法和技巧。

对于孩子的未来来说，语言教育是一种非常有益的教育投资。但是一定要注意：在对女儿进行外语教育时，一定要以孩子感兴趣为前提，这样才能让她轻松学好外语。

专家给父母的教子建议

对于女儿学习外语来说，父母能提供的就是语境和心境。所谓语境就是语言环境，如果父母能够同时说两种语言，那当然最好，如果不能，也要能够帮助孩子营造她所正在学习语言的语境，在语境中学习外语的孩子，和学习母语一样轻松。所谓心境就是保持一颗平常心来看待孩子的外语学习，不要功利色彩太浓，也不要过于急躁，一旦给孩子形成压力，反而可能会对孩子以后的学习形成障碍。

选择抚慰心灵的沟通方式

教之而不受，虽强告之无益。譬之以水投石，必不纳也，今夫石田虽水润沃，其干可立待者，以其不纳故也。

——张载

既然父母与女儿的沟通也能够影响她语言能力的发展，父母就不能不重视与女儿之间的沟通。对于女孩子来说，沟通方式也非常重要，要尽量选择抚慰心灵的沟通方式。

美国的育儿专家娜奥米·阿尔多特就提出：和女孩子沟通，要能够做到感同身受，也就是说，父母说话要在尊重孩子的感受基础上进行。娜奥米详细解释了这种方法，她说：

我在一家健康食品店购物时，听到一阵孩子的哭声，循声望去，看到一位大约四岁的小女孩躺在地上放声大哭，她的身边没有人。柜台里的女人看到我在望着孩子，就解释道：“我不知道她的母亲在哪儿，那个男孩好像是她的哥哥。”说着指了指站在走廊另一边一辆购物车旁的一个大约九岁的男孩子，而那个孩子呆愣愣地看着哭泣的女孩子，显然他有些不知所措。

我靠着痛哭的小女孩在地板上坐下，尝试猜测她为什么哭泣。我轻声问道：

“你是不是等了很久，一直想离开这家商店？”

z“是的！”女孩停下了哭泣，抽噎着说。

“你想回家了吗？”

“是的！”她又伤心地哭起来。

“时间拖得太长，好像妈妈的速度很慢啊！”

“是的！”小女孩又停下来，她抬起头用泪汪汪的大眼睛看着我，她的情绪慢慢开始平静下来。

“在这个无聊的商店里等这么久真不好受。”我说。

“嗯哼！”

这时，女孩的哥哥走到我们旁边，他有些不耐烦地对我说：“莉齐其实是想看电视了。我知道。”

我于是问道：“你们看不到最喜欢的电视节目了？”

“是的！”接着，莉齐——这个满脸泪水的小丫头——把节目的名字告诉了我。

“真让人郁闷啊，”我肯定了她的情感，“这个节目下次播出是什么时候？”

“明天。”他们齐声说。“每天都有。”男孩又补充了一句。

“你们担心今天错过？”我问。

“是的。”莉齐说，她的哥哥也点点头。接着，莉齐站起来，我作了自我介绍，莉齐给了我一个温暖的拥抱。

我说：“遇到你们我真高兴。”莉齐钻进我的臂弯，我站起来，抱着她，这时她已经彻底恢复了平静，并且在试图用语言说明她所喜欢的那个电视节目。我一边听一边肯定她的表达，她显得非常兴奋，有些手舞足蹈，我发现她真是一个善于表达的小家伙。

就在这时，孩子的母亲匆匆赶来，感谢我提供的帮助。

当孩子哭时，大多数父母都可能会问“你为什么哭”、“你到底怎么了”，这样的问话对于我们成人来说没有什么，但是却会让孩子产生防备心理，因为这意味着我们看不出她有什么理由哭泣，这等于我们把这个本来很伤心的小丫头丢到了一个孤独的境遇里，在那里，没人理解她。对于女孩子来说，她总是相信引起她哭泣的原因是显而易见的，如果外人不能理解，至少自己的父母应该理解。同时，“为什么”的提问还在暗示成人对哭泣孩子的责备：“为一点儿事闹成这样，你是怎么回事？”如果父母在说这话的时候表情严肃的话，会严重挫伤孩子的情感，进而让孩子无法顺畅表达。

比如，我们问孩子“你为什么哭”，她可能会回答：“我想回家。”这时候孩子虽然感情已经受挫，但是还是可以和成人完成对话，但是接下来成人如果这样说：“我相信妈妈很快就会好的。”这就等于在否定孩子的感受，这样接连两次受挫，孩子诉说内心的烦躁和心愿的要求就被成人彻底否定了，她会继续哭泣，而不愿意说话。

那么，到底怎样和女儿进行抚慰心灵式的沟通交流呢？

第一，要学会重复孩子的情绪

对于年幼的女儿来说，她有时候无法告诉父母全部的故事，她也不知道自己的情感反应，假如父母表示出理解与接纳，她会有更清晰的认识。

比如女儿说：“爸！哥哥是坏蛋，他弄坏了我的‘芭比’，我也要把他的玩具弄坏。”这时候，父母千万不要像对待成人那样对孩子说：“做人要宽容。”那等于在否定孩子的感受，而且，孩子也不大容易理解，应该用反映她的情绪的话来和她进行交流：“你感到很生气，想讨回公平。”然后再把你要孩子学会宽容的话说出来，这样孩子就比较容易接受。

第二，接纳孩子

很多父母抱怨和孩子沟通难，其实主要原因是亲子之间没有建立积极正向的情感反应。

有个妈妈在家着急地等已上四年级的女儿回家。结果很晚了，女儿才回到家中，妈妈劈头就问她：“你到哪儿去了？怎么这么晚？”女儿回答说：“我和同学一起到张小梅家玩。”妈妈很生气地说：“你知不知道，我很担心！以后放学后就回家做功课，不要到处去野！”

这样就等于在排斥孩子。

父母表达友善时，往往得到孩子相对的友善；父母在表达批评时，孩子的感情就会受挫。如果这种批评是没有理由的，或者是没有向女儿充分表达批评的理由的，那么孩子就会和父母产生沟通障碍。

第三，父母要善于向孩子表达感情

我们前面已经说了，对于女孩子来说，她需要时刻感受来自父母的爱，父母温馨的关爱会让她们有一种安全感，使她们愿意把自己的心思表达出来。因此，父母要善于向孩子表达感情。

向孩子表达感情的方式很多，比如柔和、欢愉的语气比高昂尖锐的声音更能赢得孩子的敬爱；生气的脸色表达负向的态度；冷静下来，微笑；勇于向孩子承认自己的不完美，能增强孩子和父母之间的亲密关系。

第四，少教训孩子

无论你的出发点有着多么浓的善意，教训孩子的语气和表情还是让敏感的女孩子难以接受。其实，很多教训孩子的话都可以转换一种语气来说，与其让孩子在批评中受到伤害，不如让孩子在鼓励中增加前进的动力。

总之，抚慰心灵的沟通方式让女孩子觉得自己受到了重视，当心理满足后，女孩子就会愿意与父母沟通，不但如此，她还会爱上沟通这种调节人际关系的方式，并在与人沟通中完善自己的语言表达能力。

专家给父母的教子建议

大多数父母在与女儿进行交流的时候，都有意无意地采取否定孩子感受的方法。如果父母总是用这种方式和女儿进行交流，那么和她之间的距离会愈发疏远，以至于她只想躲开父母。因为父母无视她的焦躁，不理会她的挫败感，试图转移她的真实感受，暗示她没有理由感到不安，于是，女儿不会再向父母表达她的感受和需求。在她眼里，父母并不站在她这一边。沟通出现了障碍，孩子对于自己也会产生否定心理，所有这些对于孩子语言能力的发展都是一种障碍。

培养女儿的语言幽默感

潇洒的风度和幽雅的谈吐是与生俱来的，或者是从摇篮时期起，就开始教育培养出来的。

——巴尔扎克

幽默是一种人生态度，更是一种人生智慧，一个具有幽默感的女孩子，其心理基础是乐观、积极向上的心态。根据美国专家从事的专题研究，幽默感是情商的重要组成部分。因此，培养女儿的幽默感，对于孩子的成长具有非常积极的意义。

孩子的世界是晶莹剔透的，那里充满了大人无法享受到的童趣。

一个很小的女孩子通过电话在广播里给她的妈妈点歌，她充满感情地告诉主持人：她的妈妈很辛苦，星期天也不能休息，要到书店买好多习题给她做，于是她就想为她的妈妈点一首歌。主持人一听，感动地说：“多懂事的孩子啊。请问你想为你的妈妈点什么歌？”小女孩用稚气的声音非常干脆地说：“我想点辛晓琪的《女人何苦为难女人》。”主持人一时间愣在那里，接着差点就爆笑出来，这时候就听见电话里出现了一个女人的声音，她唱道：“最心爱的女人，却伤害我最深……”接着是那个小女孩咯咯的笑声，电话里的女人对主持人说道：“我是她妈妈，我们俩平时都喜欢开玩笑，所以，您别当真，我要点一首范晓萱的《氧气》。”只听那个小女孩在旁边立刻喊道：“缺氧版的《氧气》。”这下主持人再也忍不住了，哈哈大笑起来。

这是一对非常幽默的母女，很是郁闷的话题，在幽默中轻松化解，母亲理解女儿，没完没了的学习的确让女儿感到由衷的厌烦，女儿也理解母亲，无论如何，妈妈的一番苦心都是为了自己。

在日常生活中，父母要有意识地运用幽默的方法去培养女儿。人的幽默感大约3成是天生的，其余7成则须靠后天培养。在婴儿刚出世6周时，一些较聪明的婴儿这时确已萌发“幽默意识”，这时候，在幼儿专家的指导下，对孩子进行独特的“早期幽默感训练”，孩子的一生就会因幽默感而乐趣无穷。那么，怎样培养孩子的幽默感呢？

第一，通过非语言进行幽默传达

对于还不善于用语言表达的幼儿来说，父母要充分发挥非语言幽默的力量。

1周岁左右的孩子对别人的脸部表情十分敏感。做鬼脸就是一种幽默的传达方式。在美国，不仅父母喜欢对孩子做鬼脸，他们还鼓励孩子们模仿做鬼脸，做得愈怪异愈能得到赞赏。中国的父母大多顾及女孩的形象，不愿让孩子做鬼脸，其实这是一种错误意识，做鬼脸并不影响女孩子的可爱程度。

2周岁时的女孩子已能从身体或物品的不和谐中发现幽默。如，大人把袜子“戴”在自己的手上，脸上露出难受的表情，孩子就会哈哈大笑。再如，对于孩子出现的错误搭配，父母要边笑边夸赞她的这种幽默方式真的很好玩，她的情绪就会受到感染，喜欢上“幽默”这种东西。

3岁幼儿的智力，已发展到能认识概念不和谐中潜藏的幽默。当爸爸故意手拎妈妈小巧的女式皮包，或妈妈故意戴上爸爸粗大的男式手表时，孩子见了则会一边摇头一边大笑不止。4岁左右的孩子特别喜欢“过家家”，或扮演卡通人物。如果父母能够充当其中的小丑，让气氛更为生动、活泼，也容易增加孩子的幽默感。

第二，使用语言的魅力，让孩子感受到幽默

对于5～6岁的女孩来说，已经能对语言中的幽默十分敏感。同音异义词和双关语的巧用及绕口令等的学习，都容易增强孩子的幽默感。

父母要能够丰富孩子的词汇，丰富的词汇量有助于幽默的表达。如果词汇贫乏，语言的表达能力太差，那就无法达到幽默的效果。异义词和双关语的巧用及绕口令等的学习，能增强孩子的幽默感。父母平时还可以给女儿多讲讲幽默故事、机智故事、脑筋急转弯等，训练女儿思维的敏捷性，丰富她们的词汇。

7岁的孩子大多已上学。他们往往喜欢讲笑话、听笑话。有些笑话虽不够高雅，但大人们千万不要粗暴地批评乃至责备。比如，有一个妈妈问女儿：“甜甜，你看隔壁的小妹妹好不好玩？妈妈也给你生一个小妹妹好不好？”甜甜显然对于小女孩不感兴趣，她回答说：“我不喜欢小妹妹。要不，妈妈你给我生一个小狗吧，要白色的！”其实这就是一种幽默，但是孩子并不知道这是对妈妈的一种不尊重，所以，没有必要斥责孩子。原因很简单：这是孩子成长过程的一个组成部分！此时若大人能正确引导，让孩子们知道什么是粗俗，什么是幽默，才是明智之举。

8岁以后的孩子已初具幽默感，她已经可以讲学生之间流传的笑话，甚至自己编的小笑话。对于孩子的笑话，父母要能够在孩子讲完之后，发出会心的欢笑，对孩子的幽默感作出肯定的表示。还可以引导女儿编幽默故事，改编电影、电视剧的情节或添加令人捧腹的结局。

对于年龄更大的女孩子来说，父母可以帮助孩子选择一些幽默性的读物或者电视栏目，让孩子感受幽默里的文学素养，提高幽默的文雅度。

女儿的幽默感一旦形成，对其一生都将产生重要的影响。具有幽默感的孩子大多开朗活泼，不但人际关系比不具幽默感的孩子好得多，而且有更强的承受力，这有助于孩子形成乐观愉悦的人生态度，让她更加快乐幸福地成长。

专家给父母的教子建议

在培养女儿的幽默感时，父母也需注意一些事项：幽默要友善，不要伤害他人；幽默要礼貌，不要嘲讽他人；幽默要仅限于语言，不要有过激的行为。幽默一定要显得高雅而不粗俗，否则，幽默感不但不会为孩子的形象加分，反而有损孩子的形象。幽默来自人丰富的内涵，随着知识面的拓宽，阅历的增加，举止谈吐自然会有所改变。父母们不要操之过急，而要去丰富她的内心世界。真正的幽默是自然而然表现出来的，千万不要为了幽默而幽默，否则会变成冷嘲热讽，或者变得油嘴滑舌。

给孩子安排一些演讲的机会

为了让儿童把话说得很形象，就必须给他实践的机会。

——赞科夫

当孩子已经能够完整进行表达时，父母要能给女儿安排一些演讲的机会，提高其表达能力。

其实，女孩子对语言比较敏感，到了五六岁时，只要一坐到饭桌前，或者只要大人们围坐在一起闲谈，她就喜欢开始她的“演讲”，讲她和小朋友的故事，讲她看到的、想到的甚至把大人给她讲的故事，用自己的语言再讲给大人听。因为都是自己感兴趣的东西，所以孩子往往讲得兴致勃勃、眉飞色舞。这就是加强孩子语言表达的一个机会，父母千万不要冷着面孔制止孩子，或者说一些“有话吃完饭再说”、“不要胡闹，听大人说话”这样伤害孩子积极性的话。任何一句不当的话，都有可能让孩子变得不愿意再继续讲自己的故事了。

五六岁的儿童，智力开始飞跃发展，饭桌上的演讲，是儿童身心发展的必然结果，父母应该鼓励而不是制止。这里要注意：即使孩子的表达不尽如人意，父母也要对孩子表示肯定，并且用恰当的语言告诉孩子怎样说会更好。

具体说来，以下几种方法可以提高孩子的演讲能力：

第一，多给孩子一些正式演讲的机会

父母要将这种自发的“饭桌演讲”发展成为有目的地培养口语表达能力的自觉行动。比如组织“家庭演讲会”、“星期日家庭演讲比赛”、“邻里间的小朋友演讲会”等形式，以培养女儿的观察、思维、记忆、语言表达等各种能力。一些正式演讲的氛围对于孩子的提高是非常有帮助的。

第二，帮助孩子完成演讲稿

正式演讲都需要演讲稿，演讲的好坏首先要看演讲稿的好坏，因此，帮助孩子完成演讲稿很重要。可对孩子的演讲题目划范围，提要求，但不要限定过多过死。父母还可通过录音机把孩子所讲的过程录下来，再播放给孩子听，让女儿学会自己审视自己。

第三，对具体的演讲过程进行指导

1.告诉孩子演讲稿要口语化。

演讲就是一个和观众沟通的过程，所以语言一定要通俗、流畅，符合听众的听觉习惯。句子一定要短，朗朗上口，既方便记忆，同时使语言显得有气势、有力量，容易吸引听众的注意力。

2.演讲语气、语调要有变化。

语速要适中，话语要清楚明了。演讲中要通过重音、停顿、语速的快慢、语调的高低，告诉女儿：一个优秀的演讲家能够抓住听众的心，并让他们跟着自己的思路走，因此，要用自我的热情来调动观众的情绪，使他们受到感染，得到启迪。

3.不妨加一些身体语言。

心理学研究表明，表达对于听众的影响作用，文字占7%，语气占到了38%，身体语言占到了55%。一个有力的手势，一个飞扬的眼神，都能够迅速打动听众的心，因此，要帮助孩子学习一些身体语言。

第四，要提高孩子的自信，以及对演讲的兴趣

很多孩子演讲的时候都表现得极为不自信，这种心态会影响孩子的整个表达过程，因此，一定要帮助孩子提高自信。

培养自信是一个过程。孩子刚开始演讲时，可能讲得不那么流畅自然，父母一定要耐心细致地诱导、鼓励，创造一种轻松活泼的演讲气氛和环境。纠正孩子的演讲错误一定要在演讲结束之后，不要中途打断孩子的演讲，哪怕这种演讲多么随意。要知道，每一次打断都是对孩子自信心的一次打击。

在培养孩子的自信心时，父母一定要注意使用鼓励、赞扬、赏识等积极的词汇，让孩子看到自己的进步，看到自己的优秀之处，激发她更上一层楼的决心。

有一位教育家说得好：“做就是能力提高最好的方法。”要提高孩子的演讲能力，父母要多给孩子提供一些演讲的机会，让孩子多参加一些演讲类比赛，让孩子在锻炼中获得提高。

专家给父母的教子建议

孩子刚开始演讲时，可能讲得不那么流畅自然，家长一定要耐心细致地诱导、鼓励，并帮助孩子克服语病，锻炼孩子的观察力、感受力、想像力，提高口语表达的完整和准确程度。另外，女孩初学演讲时的内容，应限定在儿童社会活动范围内，要符合女孩的心理特点。

培养杨澜般优雅的谈吐

在与人交往的过程中，谈吐优雅是最能征服人的。

——杨澜

杨澜是中国知性美女的代表，其优雅的谈吐曾经令几代女性为之倾倒。很多父母都希望自己的女儿能如杨澜一般出口成章、妙语连珠，并且拥有杨澜般深厚的文化素养。

伶牙俐齿的女孩子并不少见，有一个5岁的小女孩，坐在沙发上大口大口地吃着苹果，妈妈逗她说：“慢点，留心别吃到苹果里的虫子。”小女孩立刻说道：“我怕什么，应该是虫子留心才是。”妈妈一时无语。

当然，这里所说的谈吐并不光指能说会道，还强调素养。对于一个女孩子来说，伶牙俐齿固然重要，但良好的素养更重要。《天龙八部》里的阿紫可谓伶牙俐齿，但是她却受了星宿老仙的精神污染，心灵变得极为扭曲，因此，并不受人欢迎。

培养女儿优雅的谈吐比培养其语言能力更难。因为语言能力只是在增加孩子词汇量的基础上对孩子进行遣词造句的指导，而对孩子谈吐的培养，则涉及到对心灵的构建，不约束，孩子可能没有原则和方向，而约束过火，孩子则可能变得拘谨，因此，需要父母下更大的工夫。

第一，态度亲切、真诚恳切

我们常见到这样的现象：孩子为了得到某个人的礼物，就想尽办法对其进行甜言蜜语式的“轰炸”，直到获得对方的好感，并取得自己想要的东西。成人对于孩子的这种小伎俩不是控制，而是表示赞赏，认为自己的女儿聪明。这样的教育方式是错误的，因为它在告诉孩子做人可以虚伪一些。

说话本身是用来向人传递思想感情的，所以，说话时的神态、表情都很重要。嘴上说得十分动听，但却有口无心，只不过是一种讨巧，如果父母没有意识到孩子的这一问题，还是一味夸奖孩子聪明、会说话，那么就容易让孩子走向极端，会学更多的花言巧语来戏弄生活，这样，孩子很难获得幸福。

第二，帮助女儿找到听起来最优美的音域

女孩子的声音是她的第二容貌，莺歌燕语为什么那么受欢迎，就是因为它动听。有父母说，那声音是天生的，如何改造。其实，每个人都有一定的音域，你看那模仿秀，原来中性声音的人，一下子把声音压扁，一下子把声音放低，又一下子拉高拉长。在这些音域里，总有一种声音听起来很好听。

所以，如果你觉得女儿的声音不够好，那么可以帮助她找到听起来最优美的音域。首先，可以让孩子试着把同一句话，譬如“风调雨顺”，用不一样的声音说一遍。先沉下来，用低音，再一次一次渐渐拉高。也可以让孩子先用粗浊的音色说，再改成尖细的调子。这样，找出了孩子最动听的“音域”，然后经常练习，孩子的声音听起来就会非常美。

第三，用语要谦逊、文雅

最基本的礼貌用语要有，如果总是大嗓门、污言秽语，那么根本就不会受人欢迎。一个女孩子张口就是国骂，再前卫的人恐怕也难以接受，说实话，这样的女孩子不但在破坏她自己的形象，也在破坏父母的形象。

第四，让女儿学会一些听起来非常优美的词汇

多用敬语、谦语和雅语，能体现出一个人的文化素养以及尊重他人的良好品德，也会让女孩子显得更温文尔雅。

第五，不要让女孩子学会喋喋不休

喋喋不休是女人最容易犯的毛病，也是女孩子的大忌，谁喜欢一个总是把简单的事情复杂化的人在自己的耳边“嗡嗡不止”呢，当然，这是成年后的女人的问题，小女孩一般不会如此。但是父母也要注意，要告诉孩子：把讯息准确传送到对方的内心。有些话，说过一遍就可以了，一味地重复就如不断用水冲浓茶，只会使茶越来越无味。

第六，让孩子多读书，提高自己的修养

杨澜曾经说过：“我不相信一个不喜欢看书的女孩，她会是充满智慧的。书可以让人们的生活丰富，也可以让人们的思想改变，选择阅读一本好书，胜过一个优秀的辅导师。”因此，我们要帮助女儿形成阅读的习惯，帮助她选择一些有意义的读物。

作为父母，都希望自己的女儿高贵典雅，但是一个气质高贵的女孩子必须先要有优雅的谈吐、得体的举止。彬彬有礼的风度能给人一种美感，让人们更喜欢与之交往，轻松愉快的情绪又促使交谈深入、友谊加深，为女孩子的成功和幸福加分。因此，发展女儿的语言能力，不要忽视培养其优雅的谈吐。

专家给父母的教子建议

谈吐是有形的声音，一个声音适中、词汇达意、态度诚恳的女孩子，更受人欢迎。但是形成优雅的谈吐需要综合很多方面的训练，比如，需要锻炼演讲能力、表达能力，还需要提高知识水平、思想境界。同样的知识，在不同人的表达中显露出的影响力是不同的。父母在培养女儿优雅的谈吐方面，需要有耐心，需要多借鉴成功人士的经验，需要给女儿更多的指导。

第12章　俏手灵心让女孩更具魅力：提高女孩子的动手能力

女孩子一般都心灵手巧，无论是一个设计精巧的盘扣，还是房间布局的安排，其精致巧妙的思维总是能让人为之一动，可以说，俏手灵心的女孩子更具魅力。这就要求父母在培养女孩时，要多些动手能力的培养。手的小肌肉群能灵活协调地发展，除了有利于左右脑的全面发展，还可以促进精细动作与感觉统合的良好发展。总之，多教给孩子一些女红，不但可以提升其气质，还可以培养其智力，可谓一举两得。

女儿自己的衣服要她自己缝

在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。

——马卡连柯

自己缝自己的衣服，对于女孩子来说，这恐怕是最简单的生活要求了。在教育强调增加孩子动手能力的今天，培养女孩子就应该从女性擅长的方面入手。

其实，女孩子从小就对针线、细小线绳情有独钟，只要看到妈妈织毛衣、做针线活，她自己也会找些碎布来织织缝缝。即使是很小的小女孩，也有一种母性情结，比如，你给她一个布娃娃，她会非常体贴细心地去照顾她，同时，看到妈妈给自己缝衣服，她也会想到给娃娃缝几件美丽的衣服。这就是教育的契机。

小晴晴就是这样开始自己学习缝补的。

小晴晴有一个可爱的玩具——一个布米宝宝，小晴晴把她当作自己的女儿，给她起了个名字叫“小米”。小晴晴很喜欢“小米”，“小米”也很喜欢小晴晴。小晴晴的妈妈手非常巧，经常飞针走线，还能自己设计服装。耳濡目染，小晴晴自然也有一种缝制的冲动，尽管她只有4岁多一点。

那天，小晴晴对妈妈说：“妈妈，你看你的女儿小晴晴都有衣服穿，可是我的女儿小米却没有衣服穿，多可怜啊。”妈妈一听就说：“等妈妈有时间了，就给她做一套好不好？”小晴晴立刻摇摇头，说：“那倒不用，那样显得我这个做妈妈的多不称职啊。”妈妈一听就笑起来，问道：“难道你要自己给她做吗？”小晴晴用力点了点头。然后就去妈妈的针线篮里找工具和材料。妈妈连忙拦住她，问道：“你知道针容易扎手吗？”小晴晴想了想，说道：“我知道，它可坏了，以前扎过我的手。可是，当妈妈就不怕疼了。”妈妈点了点头，很是欣慰，于是就决定帮助女儿学习缝制衣服。

妈妈先告诉小晴晴怎样拿针，然后让她拿着针在一张纸上穿上穿下，很快，小晴晴就不耐烦了：“妈妈，我不能用纸给小米做衣服。以前我给她做的纸衣服，特别容易坏，而且不能任意地穿脱。妈妈，我可以用那个手帕给她做衣服吗？”说着，小晴晴指了指妈妈针线篮里的一块新手帕，有点紧张地看着妈妈，妈妈故意沉吟着，小晴晴急得要哭起来，妈妈这才点了点头。小晴晴欢呼雀跃，跑过去，把新手帕抱在怀里，她忘了自己手里还拿着针线呢，差一点就扎到自己，小晴晴不好意思地冲着妈妈笑了，安慰着妈妈说：“妈妈，我会小心的。”

小晴晴终于开始做衣服了，妈妈在一边指导。小晴晴要先用笔画出衣服的样子，然后再用剪刀裁，尽管小晴晴画的线歪歪扭扭，裁的线更是曲曲折折，但是还真有点小“裁缝”的样子呢。小晴晴一会儿裁，一会儿缝，整整用了三个小时的时间，把小米衣服的一面做好了。

小晴晴看到做好了一面衣服，特别有成就感，这时候，妈妈已经准备好了午餐，叫小晴晴去吃，她不愿放下剪刀，妈妈说：“不吃饭的话就没有力量做得更好啦。”小晴晴这才勉强坐到餐桌旁，可是，她匆匆吃完饭，就又开始了缝制。她画啊画，做呀做，过了好长时间，哇！一件崭新的小衣服做好了。小晴晴赶紧给小米穿上，小晴晴看了又看，摸了又摸，高兴地笑了！

从上面这段文字中，我们能感受到的是一个小女孩母性善良温情的心，尽管只有4岁，她却懂得疼人、爱人，她爱自己的妈妈，也爱自己的“女儿”小米。有一位有着成功养育经验的妈妈曾经说过：“有一颗柔软心的女孩子，通常在未来都能够享受到幸福。”的确，对于小晴晴来说，尽管我们只是看到了她儿时生活的一个片面，但是可以肯定，她的未来肯定是幸福的，也是快乐的，因为她会用爱去构建属于自己的世界。

这样说，似乎和我们本节的主题有些远了，其实不然，生活中，处处都是教育的契机，让孩子学会缝制衣服，看似只是培养动手能力，实际上，却包含着很多意义，简单说来就有以下三点益处：第一，孩子为了“爱”而动手，不是为了动手而动手，父母顺应自然，呵护了孩子善良柔美的天性；第二，动手的同时，孩子的左右脑都得到了发展，同时因为缝纫是一项很精细的动作，这可以促进精细动作与感觉统合的良好发展；第三，自己缝制，让孩子学会了独立。

因此，建议妈妈给女儿动手缝制衣服的机会。

第一，准备一个“巧手篮”

在“巧手篮”中放一些布头儿或毛线，用来给布娃娃缝制新衣。还可以给女儿准备一些小钮扣或小珠子，再备一些彩色线绳，孩子会坐下来将一颗颗小珠子穿起来，制成美丽的项链。

第二，给孩子必要的指导

不用太担心针会伤到孩子，只要仔细告诉孩子针的用法及针的危险，孩子自然会小心的，妈妈也可以不远不近地在旁边看护。

第三，保护孩子的兴趣

儿时的孩子大多有独立、自己动手的愿望，但是因为父母们过多的限制和过分的呵护，让孩子慢慢变得懒惰，依赖性越来越强，以至于孩子长大之后变得不再可爱。这就提醒我们父母，要保护幼童的学习和动手的兴趣。

要多给孩子一些表扬和肯定，让女儿为自己的行为感到自豪，这样她就愿意坚持下去。家长切莫图省事而包办代替。

很多父母都说：“生个女儿，是爸爸妈妈的福气。”的确，看着俏手灵心的小丫头，带着灿烂的微笑，我们不由得要畅想未来——她的未来，一定会有更多的人来疼她，爱她，捧着她。为了这个，我们今天必须要把教育做到位，让孩子体会快乐的成长，迎接美好的未来。

专家给父母的教子建议

缝制衣服看似是一个简单的行为，内里的教育意义却并不单一，不光是提高孩子的动手能力，统合能力，以及左右脑的发展，同时，还能呵护小女孩那颗柔软的心，让她学会用“爱”——爱自己，爱别人——来编织自己的世界。

剪纸是女孩子成长的必修课

中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

——陶行知

在所有的民间艺术里，剪纸艺术被称为“母性艺术”，因为剪纸的人大多是母亲，而且是为了满足自身的精神生活的需要而进行的一种创作。当然，我们没有必要在这里探讨剪纸艺术的深刻社会内涵，我们所要说的是剪纸对于女孩子成长的意义。

现在的幼儿园大多都开展了剪纸课，就是为了提高孩子的动手能力，它是一种普遍意义的教育，似乎对女孩子没有更深的眷顾意义。其实不然，由于心理和生理造成的差异，女性的体验不同于男性。

从历史的角度来看，民间的木版画，男性从事的比较多，而女性从事这方面的寥寥无几，主要是因为木版画需要刻，而且材质比较坚硬，需要费很大的力气，比较适合坚实有力的男性。而女性本身的柔弱性，决定了她们采用的都是一些纤细脆弱的材料——剪纸中的纸，刺绣用的针和线——这些材料的柔弱性，让她们感同身受，不由自主地要精心呵护它们，这就是一种女性的柔情。同时，由于是精心制作，剪纸等艺术里包含着女性的创作，是女性智慧的一种体现，使得世界多了一种不同于男性阳刚智慧的阴柔之美。

这样，我们就能够发现剪纸对于女孩子的教育意义，第一，和缝制衣服一样，可以呵护女性善良柔美的天性；第二，剪纸是一种美的创造，她不但可以提高女孩子的审美观，还可帮助女孩子开阔思维，能够不断去提高自己的创新意识和创作能力；第三，提高孩子的耐性，让孩子变得更细心。

那么，怎样教孩子剪纸、让孩子喜欢剪纸呢？下面为家长提供了几点参考意见：

第一，兴趣导入

有些幼儿园里会带领幼儿一同观看录像，片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品几乎能让孩子立刻心动。这时候，老师如果问：“小朋友们愿意学剪纸吗？”几乎所有的孩子都会高兴地说：“愿意！”父母在教给女儿剪纸时，也要用兴趣导入，让她看到剪纸艺术的神奇，增强她的探索欲望。如果母亲会剪纸最好，如果不会，也可以买来一些精美的剪纸，先让孩子去欣赏剪纸美。

第二，教给孩子一些基本的技巧

比如，折叠方法，用剪刀的方法，即使不会剪纸的大人对于这些也能无师自通，你实在不会，可以买一些儿童剪纸画册，上面都会有方法和技巧。

第三，让孩子按照已有的花样进行剪纸活动

父母可以和女儿一起动手操作，这可以进一步提高她的学习兴趣。先剪几种简单美丽的窗花，贴在窗户上让女儿看，当她开始跃跃欲试的时候，向她传授剪贴窗花的技法。在动手操作过程中，幼儿发现折叠的层数越多，剪出来的效果越好。他们举一反三，越折越精，越剪越好，兴趣也越来越高。

第四，让孩子自己创作

很多父母拿一本剪纸绘画给孩子，让孩子按照样子去剪，这样在初级阶段可以，等到孩子已经能够熟练进行裁剪时，就要让孩子自己去创作，不要以为孩子小，不能创作，其实孩子的想像力和创造力要比成人强，因为她的思想还没有被固定模式束缚。

北京幸福幼儿园是这样做的：

老师先在玻璃板上涂上颜色，然后用竹签画上好看的动植物图案，再把竹签交给孩子，让孩子按照刷色，然后刻画，刻好后用投影仪投放影像，其效果与剪纸窗花相同。孩子们看了很开心，很快产生了构图创作的欲望。

如果家里没有这样的条件，父母可以让孩子从撕纸开始，即按照自己的想像，把一张纸撕成某种样子，可以先从简单的入手，让孩子自己在纸上画上图案，然后沿线撕，等到熟练之后，再抛开绘图，直接创作。

在这个过程中，父母要肯定女儿撕的形象，不断培养她的发散性思维，如问女儿撕出的形象还像什么，不断强化她头脑中的印象，增强她的创作欲望和创作能力。

如果幼儿园里本来就有剪纸课，那就更好了，父母只需要帮助孩子完成创作这一关就可以了，经常鼓励女儿进行剪纸创作，同时把孩子创作完成的作品悬挂起来，作为对她的一种奖赏，在客人来的时候，可以带着客人观看，激发孩子创作的欲望。总之，剪纸活动促进了孩子全面和谐的发展，是一种非常好的教育方式，父母一定要好好利用起来。

专家给父母的教子建议

我国著名儿童教育家陈鹤琴先生提倡让孩子剪纸，他认为：“小孩子应有剪纸的机会。一是可以养成独自消遣的好习惯，二是可以练习手筋。”对于女孩子来说，剪纸可以让她变得更有耐心、更细心，还可以让女孩子更具审美情趣，也能提高女孩子美的创造力。剪纸简单方便易行、造价低廉，一把剪刀、一张彩纸，就能产生千变万化，在剪裁过程中又可使她获得有益的知识，丰富想像力，培养创造能力。所以开展剪纸活动，对女孩来说非常有意义。

绣花能让女孩子更心灵手巧

手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

——陶行知

女孩的身体和智力正处于生长发育时期。学绣花，可使女孩心灵手巧，对以后的学习与生活将有很大帮助。

绣花，是一种比缝补还要细致的手工操作，需要手巧心细才行，和缝补一样，它不仅能够锻炼孩子的动手能力，同时，还能够陶冶孩子的性情，让粗心的女孩子变得越来越细心。有一个7岁的女孩非常粗心，做数学题时经常出错。后来母亲让她开始学绣花，没想到，两个月之后，她粗心的毛病就改掉了很多。

可是现在，很多家长认为，与其让孩子学一种将来用不上的技巧，还不如让孩子学习诸如弹钢琴、操作电脑等项目，同样能够锻炼孩子的动手能力。

当然，弹钢琴、操作电脑的确都能够锻炼孩子的动手能力，但是绣花动作最精细，可以成为所有这些功课的基本功。

生理研究认为：女童手部的细小肌肉群发育比较缓慢，大脑皮质对这些肌肉的指挥功能也比较低，手指的灵活性较差，若对女孩加强绣花训练，就能锻炼手部的细小肌肉群，增强手指的灵活性，为孩子以后学习弹钢琴、操作电脑等等打下坚实的基础。

另外，科学研究发现，世界上有很多画家、钢琴家、雕刻家，都是通过学习绣花而练习基本功的。因为学习绣花时，需要认真仔细观察自然界的景物，如鸟兽虫鱼、风光山水、树木花卉、各种图案等，可以大大加深对大自然的钟情，激发对祖国大好河山的热爱，提高自己的美感与欣赏水平。

当然，学习绣花可不是一件容易的事，荆门中学七年级的易向俊费了好大劲儿才学会了绣花。

易向俊有一个会绣花的奶奶，她经常看到奶奶绣出各种漂亮的布鞋、帽子、枕头、鞋垫等，心中好生羡慕，于是想自己也亲手绣一绣。

那天，她看到奶奶不在家，就偷偷地找来了奶奶绣花的材料——针线和布，慢慢学着开始绣花。她在脑海里回忆奶奶绣花的样子，以为依葫芦画瓢总能绣好，但是没想到在奶奶手中非常简单轻巧的动作，自己却怎么也做不好，一根轻巧的绣花针竟然也变得如房梁一般沉重，还时不时被扎伤手，向俊扔下布赌气不绣了，但是她有些不甘心，既然开始了就不能放弃，于是，她决定去找奶奶。

向俊以为奶奶肯定要嘲笑她了，没想到奶奶听说她要学绣花，非常高兴，还鼓励她说：“刚拿起针就能绣，我们小向俊真的很不错啊。”接着，奶奶便教给她绣花的技巧，奶奶说：“绣花，首先要选好线的颜色，然后再按照所画的轮廓一下下地绣好边框以后才能开始动手绣中间的。”奶奶慢慢地讲着，还不时示范给孙女看，一向好动不好静的小向俊居然变得非常有耐心，她静静地细心听着，看着。

在奶奶的指导下，向俊终于学会了下针，她按照奶奶所画的小蝴蝶的轮廓一针一线地绣，一个下午的时间，一只翩然而飞的蝴蝶就在她的针下灵动起来。向俊非常有成就感。

绣花说起来很难，其实不难，在老师的指导下，多练习，所有的孩子都能够学会绣花。

父母在帮助孩子学习绣花时，要注意以下几点：

第一，帮助孩子进行绣花线的选择

女孩在绣花的过程中，要选择丝线，调配颜色，穿针引线，这对提高她们的视力和辨色力，都有一定的好处。同时，当她们辨不清颜色、穿不上针时，也便于及时发现她们的生理缺陷，如色弱、色盲、斜视等，而及时得到诊治。

第二，女孩绣花绣成各种图案后，可以对其进行评点

评点能增加她们对这项手工劳动的兴趣，这对于以后的美育教学、审美观念与水平，都有很大益处。

总之，绣花是一种精细的手工劳动，不仅能够美化衣服、鞋袜、窗帘和其他装饰品，而且能增强人的审美观念，有利于绣花者的身心健康。所以，父母要根据女孩的生理特点，让她们多学习绣花，以促进她们的体力和智力的发育，使孩子健康、快乐成长。

专家给父母的教子建议

绣花，是一种比缝补还要细致的手工操作，需要手巧心细才行，和缝补一样，它不但能够锻炼孩子的动手能力，同时，还能够陶冶孩子的性情，让粗心的女孩子变得越来越细心。女孩绣花绣成各种图案后，再让她们反复仔细观看、研读，就能增加她们对这项手工劳动的兴趣，这对于以后的美育教学、审美观念与水平，都有很大益处。

让她至少学会一种女红

女红，千古不变的女人情，它让女人变得更加聪明可爱。

——教育格言

一提到女红，人们立刻就会想到过去女性受到的“三从四德”的约束，所有的智慧只能通过女红来表现。女红的确是在痛苦的历史背景下产生和发展起来的，但是撤下“三从四德”的历史的支架，女红反而更具有现代意义美。

自己织毛衣、绣花、钩包、缝纫、设计一个盘扣、重新制作一个领子或者一个袖子，心里总会有种温柔的情愫。对于不同年龄的女性来说，女红具有不同的意义，对于幼女来说，那是一种对世界柔性的探索，对于少女来说，那里隐含着自己悸动的灵性，对于成年女人来说，又是一种梦想的延伸。

女红给人的是一种美的享受，在静静的制作过程中，让人体会到一种修身养性的别样意味：伤心了，女红可以慢慢帮人抚平伤痕；快乐了，女红可以把这段记忆珍藏起来，等到多年以后，即使青春晒干了，关于青春的美好回忆却鲜美依然。无疑，女红对于女孩子的心理健康具有非常积极的意义。

可是现在的女孩子，你若问她：你会织毛衣吗？她一定会嘲笑你说：老土！买不是又快又好吗，自己织多麻烦。可是，手织的毛衣浸润着自己的成长情怀呢，买的毛衣怎么能和它相提并论呢？

当然，现代社会给女孩子的功课太多，要成才，要有贤德，还要是一个好的教育家，因为女性不光要在社会中打拼，还要能为家庭献身。要学的东西那么多，女红之类的手工往往就被弃之一边。

尽管如此，教育家们还是提出来：让女孩子学习一些女红还是很有好处的。其意义等同于我们上面说的缝制衣服和剪纸，不但可以让孩子在动手的过程中提高智能，还可以修复孩子的心灵。

有一个12岁的女孩子生病住院了，离开了小伙伴，她显得郁郁寡欢。这时候，妈妈给她带来了毛衣针和一团毛线，教给她编织，在静静的动作里，女孩渐渐平静下来，她不再烦闷，不再伤心，不再抱怨。很快，她就出院了，当同学们问她住院的那段时间闷不闷时，她摇摇头，指指自己身上漂亮的毛衣说：“当然不闷了，你们看，我学会编织了。”同学们看着她身上那件精美的毛衣，艳羡不已。

女红就是这样，可以增添生活的情趣，沉淀人的心境，无形中还让女孩子具有了温婉的气质。

上海师范大学女子学院的女生龚令燕在大三时，开始学习女红。开课第一天，老师在黑板上写了“锦心、绣口、巧手”六个大字，它是女红课的目标。

龚令燕总结说：第一，学了女红之后，她的房间变得更有“闺房”的味道了。手起手落间，手套慢慢像样，帽子渐渐成形。第二，学了女红后，感觉与母亲更亲近了，因为母亲教女儿一个针法，说是外婆传下来的；女儿也教母亲一个新花样，是老师在课堂上新教的。第三，学了女红之后，自己的心态变得非常平和，不再有惧怕，也不再有浮躁，一切都能够平和看待。

“锦心、绣口、巧手”这六个字概括得太精妙了。虽然我们没有必要让自己的女儿一定要成为“大家闺秀”，但是让她变得“兰心蕙质”却是一个不错的结果。因此，至少要让自己的女儿学会一种女红。

专家给父母的教子建议

如果我们太沉迷于女红的历史背景于“三从四德”的印象中，反就会腐化女红的进步意义，其实，女红对于女孩子有一种性格再造的功效，它能让女孩子变得更有耐性、更有创造力。

给女儿进行简单设计的机会

人的内心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。

——苏霍姆林斯基

一提起设计，人们立刻就要把它归结到艺术的高度，让人望尘莫及。其实，设计只是对生活的一种创作，我们每个人都可以是设计师，比如桌面摆放设计，比如为家中电器选择一个精巧的蕾丝罩。

在教育女孩子的过程中，我们要能够把设计融入进来，因为父母不可能代替她成长，我们要让孩子学会设计自己的生活，设计自己的空间环境。在这个过程中，培养孩子的独立性、创造性思维。同时，当女孩子自己的想法得到了有效的表达，她也会变得极为自信，并且愿意去捕捉生活的情趣，这保证了孩子能够健康成长。

孩子的心充满了天真的童趣，这里面有宝贵的智慧资源，如果不挖掘实在可惜。那么，父母到底该怎么做呢？

第一，让女儿学会欣赏物品的设计

父母可以把生活中比较好的设计指给女儿看，比如，一个雕塑，一个新生产的物品，让女儿去发现其中的美。比如，有一款鸡腿造型的液晶电视，非常受小朋友欢迎，设计者把电视设计成了一只香喷酥脆的炸鸡腿，同时，还将它放进了大嘴怪狼的嘴里，狼吞虎咽的表情做得惟妙惟肖，狰狞又逗趣的样子连大人看了都喜欢，别说孩子了。巧妙的是，这么大的鸡腿电视又可以从大嘴怪的嘴里取出，还可以独立置放！如此无与伦比的巧思，真是令人拍案叫绝！这就是一种教育的契机，把物品指给女儿看，让女儿体会设计者的巧妙构思。

第二，让女儿在模仿中学习别人精巧的构思

一切艺术学习的途径都离不开模仿，而且都开始于模仿。对于成长中的孩子来说，成人社会里的设计还太高深，即使是模仿，也是一种奢侈，但是只要经过锻炼，循序渐进，就能够提高孩子的设计能力。

对于设计来说，外行人看的是造型，稍懂点门道的会去把握元素，精通的则在意念上下工夫。这就是一个过程，我们要遵循这样的过程来培养孩子，让孩子先去观察造型，然后再形成自己的思维理念。

第三，利用游戏来提高孩子的设计能力

现在的女孩子大多都有自己的芭比娃娃，父母可以让孩子在纸上为芭比画一个家，这个家里有吃饭的餐厅，有玩耍的客厅，还要有睡觉的卧室。画好之后，可以给孩子一个小空间，给她准备小椅子、小桌子，或者让她自己想办法寻找物品代替，然后按照自己在图纸上的勾画开始设计。

曾经有一个女孩子就是利用毛巾、布片、木板等材料，在鞋盒子里设计了一个芭比娃娃的空间，让人看了非常温馨。

第四，给女儿提供简单设计的机会

这样的机会很多，比如，可以让孩子学会自己设计自己的小天地。问问她对于自己的床的摆放方向，或者对壁纸颜色的要求。这些都可以让孩子走进设计之门。

其实，生活中，女孩子都喜欢发表自己的意见，这里面包含着孩子的思维，只是，很多精妙的思维都被父母的“不”扼杀了，不能倾听孩子的想法，孩子自然就无法肯定自己，她也就不敢再想了。

仔细倾听，孩子经常会给我们很好的意见：

用油漆重新粉刷家具，改换为更加明亮的颜色或者充满创造性的手绘都不错；更换一个床头，即可改变卧床的风格；将之前存起来的，也许她只玩过一次的玩具找出来，以更成熟的方式处理一下，翻新、粉刷都是不错的选择，使之成为新的装饰品；重新安排家具，有时候只需一些看起来特别一点的油漆粉刷，就能达到不错的效果；适当增加一些配饰或时尚的照明设备；把孩子自己制作的女红作品融入房间，形成自己独特的风格。

当然，我们的目的不是让孩子成为设计师，只是提高孩子的品位，让孩子感受到生活的美，这就足够了。在这种教育机制下长大的孩子，总是会给人带来无数的惊喜。

专家给父母的教子建议

作为父母，要学会挖掘女孩子灵动的思维，给孩子提供设计生活的机会，让孩子的思想活跃起来，并能够在创作中成长，在成长中体会创作的快乐。需要注意的是，无论孩子提出多么不成熟的设计，那都是孩子的一种思想，因此，要积极看待，不要否定，以免影响孩子的创作欲望。

第13章　悄悄话说给花季女儿听：让女儿顺利度过青春期

青春期是人生的关键时期，也是人生最动荡的时期。女孩子进入青春期之后，会变得更加敏感，情绪也随之变得飘忽不定，用“像雾像雨又像风”来形容一点也不为过。同时，她还非常迫切地想要摆脱父母的保护，自己掌握自己的人生。但其实，这个阶段的女孩子是最脆弱的，最需要父母的关怀和呵护，特别是母亲，作为过来人，应该能够给女儿一些忠告和建议，让女儿顺利度过青春期。

告诉女儿青春期社交与情感发生的改变

青春期的女孩子有着太多的变化，不了解孩子的这些变化，就无法有针对性地进行教育。

——伊莎贝拉·利特尔

女孩子的青春期一般在10岁到15岁之间，这个阶段，会发生很多很明显的社交方面和情感方面的变化。这是因为青春期女孩子要经历一系列的生理方面的变化，比如大脑的额叶、前额叶、边缘系统和激素系统的生长变化，青春期的这些生理变化造成的心理冲击很多，致使女孩子在这个阶段变得敏感而又复杂。具体来说，女孩子在社交方面和情感方面有以下几种变化：

她们想要更多的隐私权；

她们开始有了一种想独立和自给自足的欲望；

她们开始注意和思考人与人之间、家长之间、男孩和女孩之间、不同民族之间的区别；

她们会问许多她们感兴趣的问题；

她们会增加一个或更多个体育活动；

她们有更多的话可说了，反应也更快了，并且更多的时候与父母和其他人意见不一致；

她们会对环境做比较，比如拿家里和学校比较，或者比较“我的家”和“我朋友的家”；

她们的记忆力在许多方面会变得更好，但是在某些方面会变得更糟，例如，她们会更多地记住概念、方程式，但是她们可能会忘记一小时前她们将东西放在哪里了；

她们开始更抽象地思考——关于社交的原则，待人公平，以及自己作为一个个体应该如何去更好地适应社会；

她们开始热情地尝试各种经历——社交、情感、道德和生活都是她们的经历；

她们开始注意自己的事情——她们听取意见而依据自身受到的影响来作出决定；

她们会觉得自己在社交圈子里像个局外人，越是害羞的女孩，这种局外人的感觉越强烈，于是，她们努力地想成为一个局内人；

她们可能会对别人有批判的态度，而后又经常后悔。

对于没有做好准备的家长来说，这个阶段两代人的关系会变得非常微妙，对于女儿的一颦一笑，总是无法准确掌握她的内心世界。而对于孩子来说，她对于自己的种种情感变化也感到莫名和难以掌控，因此，她需要父母更加关注自己，尽管她表现得不愿意和父母交流，追求更多的独立和隐私权。她的这种逆反的情绪让想要保护她的父母有时候简直是无计可施。

还有一个更关键的问题，青春期女孩自信心会不断下降，大多数女孩子会在这个阶段变得更加关注自己的容貌，而无暇顾及内心的建设，当然，这是大脑发育的结果。脑科学家研究发现：如果孩子青春期时没有经历过自信心的下降，才更需要父母担忧。

那么，这个阶段父母应该怎样帮助女儿呢？

第一，向女儿表达你的感情

父母形成一些表达感情的习惯——夜晚的时候陪伴较小的女儿，在你下班回家时亲吻你的孩子。表现自然的情感，不时地给予深深的拥抱。即使女儿已经与自己齐肩，也不要因为中国传统理念中的“不好意思”而放弃向女儿表达自己的情感。我们在前面已经说过这一点，这里不再赘述。

第二，让女儿看到父母之间亲密的情感

父母的情感稳定，孩子的青春期就不会对社交和感情感到迷茫。“青春期”的女孩子对未来充满了无限的憧憬，她有着崇高的理想，并且渴望自己能够成为爱自己的人的骄傲，只是现实与理想的差距，让她望而生畏，内心生出太多的胆怯和不自信。

如果女儿产生害怕的感觉时，父母要通过交流让她说出心中的烦恼，告诉她你也曾经历过相似的烦恼，所以不用担心。然后再给孩子提供一些有建设性的建议，并让孩子在成长的过程中逐渐找回属于自己的自信。

其实对于孩子如何找回自信，一个最好的方法就是不断暗示孩子，她是最好的，这里需要注意两点：

1.赞赏一定要合理，不要让孩子感觉到那是一种虚假的安慰，那样的话，会让孩子更加没有自信。要有的放矢地进行赞赏，在孩子真正有优势的地方进行夸奖，让孩子确信自己优于别人，慢慢找回自信。

2.不要过度夸奖。过度的夸奖只会让孩子变得自大起来或造成过于强烈的情感发展。在教育孩子的过程中，适当的反对也应该有。

女孩子很聪明，她会知道你的夸奖是否只是一种谎言。她当然希望得到你的夸奖，但是她更希望你的夸奖准确。其实女孩子在成长的过程中，有很多值得夸奖的地方，比如，她的每一丝进步，——“女儿，你知道，3周以来，你没有集中精神认真听讲，但这周，你真的表现很不错！”——像这样的夸奖就会变得非常有效，因为它是真实的。

第三，这个阶段一定要让孩子感受到快乐和自由

父母千万不要用诸如“一个成功女孩应该做什么”这样的论调来强迫自己的女儿，让女儿产生不必要的压力。不论她的兴趣是什么，不论她的个性怎样，都要帮助她选择快乐。

当然，这个阶段并不是要女孩子完全退出各种竞争，关键是要提倡健康的竞赛，让孩子能够拿得起、放得下。

第四，小心地和女儿进行情感交流，培养女儿了解如何关注周围的感情

父母要告诉女儿情感是怎么回事，要能用自己的经验，或者为女儿提供故事、身边的实例，给她树立拥有健康情感生活的榜样。还可以和女儿一起看电影，谈论在电影中人们怎样控制感情。借用这些训练，让孩子学会对情感进行控制。

我们在口头上或有意识地为孩子树立周围一些人感情生活的典范，这在很大程度上能让女儿的感情健康地发展。

对待女儿的感情问题，要尽量地耐心。提供给她同她想要的隐私一样多的感情训练，但不要让她长时间地逃避感情。她需要，并且想和她所信任的人进行交流。

在必要的时候，利用药物和生物学方法治疗感情问题。学习有关女性感情生活的生物学，同时指导家庭和社会。

总之，青春期如果没有打好感情基础，很可能就会影响女孩今后对关系生活的理解以及感情的把握，父母一定要在这个时期，多关心她，多指导她。给孩子多一分耐心，多一分鼓励，孩子的成长就会多一分快乐，多一分信心。

专家给父母的教子建议

青春期的孩子很容易不自信，这是大脑发展的结果，父母一定要肯定孩子的成长，恰到好处的赞赏是让孩子重拾自信的最好办法，同时，还要能够帮助孩子正确认识自己，学会自我肯定。

别让女儿为青春期的蜕变而焦虑

对于女孩的父母来说，让女孩成长为女人的过程充满了焦虑和不安，但是任何父母都阻止不了这个过程。

——迈克尔·格里安

小女孩在成长的过程中总是对成年女性的世界充满了好奇，比如母亲为什么一个月总有那么几天心情很坏，问妈妈，妈妈总是说“长大了你就知道了”。进入青春期后，女孩子豁然开朗，但是却又开始产生莫名其妙的恐惧心理，认为自己的身后有一扇门被重重地关上了，自己再也回不到童年的岁月里了。

这是非常正常的现象，即使成年女性，跨过三十岁或者四十岁的门槛，都会有一种莫名的恐慌，这是被时间压迫的结果。但是对于孩子的问题，父母特别是母亲，千万不能忽视，要告诉孩子：看前面，你的前面有一扇门已经向你敞开了，那里面有很多让你惊喜的东西。

前面是什么呢？当然是女人的世界，走过青春期，就意味着女孩子即将成为一名女人。母亲要把青春期女孩子发生的身体以及心理的变化，特别是富有女性色彩的变化，告诉女儿，当女儿对这个未知的世界有了正确的认识时，她的恐惧心理自然会消失。

母亲需要向女儿传达的成长信息包括以下几个方面：

第一，乳房的发育

女孩子的性成熟，几乎总是以乳房发育为第一标志的，通常是左乳房先于右乳房。乳房出现隆起，乳头周围的色素沉着，乳晕向周围扩大。“乳蕾”大约在十一岁时出现，但也有早在八岁或迟至十三岁才成形的。乳房发育至丰满约需两年半时间。

有一些女孩子会对乳房发育感到非常害羞，于是弓着背缩着身，企图掩盖这一身体变化，这当然对身体的发育极为不利。母亲要让女儿能够正视自己的身体变化，让她认识自己身上的女性美。因为女孩子是欢迎还是掩饰自己乳房的这些变化得看她个人、家庭及她的朋友们的态度而定。母亲用欣赏的眼光看孩子的变化，她自然愿意接受这种变化。

第二，长出阴毛

通常在乳房开始发育后的几个月（也有在此之前）长出阴毛。女孩子大多爱美，看到自己的身体忽然长出这么“不雅观”的东西，会非常难过，还有的女孩子也许是出于手淫犯罪感，或是缺乏知识，或是出于误解，认为长出阴毛是不正常的标志，甚至是性别转变的标志，因此把阴毛剪去或剃掉。其实，阴毛是用来保护外阴的，它和眼毛的作用是一样的。没有特别的事情，最好不要剪掉。

第三，白带和月经

大约在长出阴毛不久，阴道开始分泌出越来越多的白色粘液，这就是白带。

与此同时，或较之稍前，女孩子身高突然增加，并在长出阴毛后不久迅速达到顶峰，之后，长高速度开始减缓。乳房发育开始后大约两年半，就出现了第一次的月经。

第一次月经在生物学里被叫做初潮。女孩子的初潮，对她会是个冲击，使她担心会有什么伤害或患上什么病。

这里母亲需要注意的一点是，不要在孩子小的时候给她灌输有关性方面的焦虑心理，以免孩子对月经产生恐惧心理。由于传统意识的作用，很多母亲对于让孩子了解性很排斥，因此当孩子小时候问有关“性”方面的知识，母亲不是斥责孩子，就是遮遮掩掩、吞吞吐吐，让孩子对性产生一种错误的认识。

当然，这是一次重大的变化，恐怕所有女孩子都会在一定程度上为自己对月经来潮无能为力而感到忧心忡忡。早些时，在儿童期好不容易才掌握的对自己身体功能的某些控制，现在好像已失去了一部分。同样，由于母亲及女同学态度的影响，有的女孩子对第一次月经充满喜悦；而另一些则总觉得羞耻难堪，因此秘而不宣。许多女孩子由于不能正视月经，觉得非常丢脸，一旦进入月经期，就会莫名其妙地紧张，总是担心漏出经血，让别人知道她来月经，真是那样的话，就太丢脸了。

女孩子在初潮之前是能够怀孕的，但大部分女孩子在来月经一两年后，仍不会怀孕，这是因为她们还未排卵。以后，女孩子可孕能力便缓缓增加，至二十来岁时，可孕能力达到最高峰。

初期的月经持续时间会长些，月经量较大，而且无规则。女孩子通常在这个时期会变得莫名地烦躁、紧张，甚至没来由地寻衅和母亲吵架，然后又痛哭着向母亲道歉，用一句话形容这个时期的女孩子，就是“像雾像雨又像风”，变幻莫测、愁情烦绪一波接着一波。因此，这段时间，母亲要注意稳定孩子的情绪，让孩子重新找回乐观和自信。

第四，体形变化

伴随着这一系列特有的性变化，脂肪在皮下沉积，使女孩子身体轮廓渐渐变得丰满圆润。我们前面已经说过：这个阶段的许多女孩子感情混乱，她们既想炫耀自己的身体，又不想引人注目。母亲必须重视女儿对身体的关注，重要的是让她正确对待身体的变化。

总之，女孩子通过一系列的身体变化，已经完成了一个女人形体的再造，与此同时，这个阶段的女孩子还在感情的漩涡里挣扎，她们既希望自己成为一个有魅力的女人，又害怕自己失去了小女孩的纯真，因此，她们显得极为矛盾，极为不自信，这时候母亲一定要能够稳定孩子的情绪，告诉女儿：穿过时间的隧道，女孩终将成为女人。

专家给父母的教子建议

在孩子没有进入青春期之前，母亲就应该为此做好准备，首先要告诉孩子她身体上会出现怎样的变化，所有的变化代表着性成熟的来临。有了准备的女孩子就不会对突然发生的变化感到莫名其妙的恐惧。

爸爸妈妈不惦记你的日记本

如果对于个人的心理结构和活动缺乏深入的观察，教育的过程将会变成偶然性的、独断的。但是探寻孩子的心理，不意味着窥探孩子的隐私。

——杜威

进入青春期后，女孩子越来越注意自己的隐私权，与此同时，她也会有越来越多的小秘密，一个最主要的表现是，这个时期的女孩子都有一个只属于自己的日记本。

由于孩子变得越来越沉默，越来越不愿意和父母交流，这让父母产生了恐慌，觉得自己越来越难以把握孩子，于是，很多父母就迫切想要偷看孩子的日记本，希望以此来了解孩子的内心世界。实践证明，这样做不但伤害孩子的自尊，而且会破坏两代人的关系。

父母要允许孩子有秘密，女儿的日记本不但有她粉红的心事，还有她的宏伟蓝图。从教育学的角度来说，孩子的秘密是帮助她走向独立的踏脚石。走向独立是现代人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处理正是走向独立的要素。秘密往往与责任相连，并且要独立承担责任。作为父母，要积极地看待孩子的日记本，尊重孩子的隐私权，让孩子学会自己去处理。

可是现实情况却恰恰相反，有很多父母偷看过孩子的日记本，让孩子感到非常反感。有一位15岁的女孩这样写道：“一个星期天，我从同学家回来时，发现我的书包被翻过了。我立刻想起了书包里的日记本。果然，日记被妈妈翻看了。我又羞又愤，决了堤的泪水发狂地流！我真想大声对妈妈喊：你为什么要这样做？妈妈在日记本上写了留言，首先向我道歉说她不该看日记，我觉得这简直是自欺欺人，既然知道不应该为什么还要做呢？做完了道歉又有什么用呢？日记写的是我心中的秘密，是我从来不肯泄露的私事，可妈妈却……母爱，这是母爱吗？伟大的母爱，是了解、关心和爱护呀！我真想冲出家门，去远方，甚至想到了死……”

我们常常说孩子不理解父母的苦心，可是我们对孩子又是否做到用心去理解了呢？尽管我们也经历过那样的阶段，尽管我们也曾体会过父母对我们专权的苦恼，可是一旦升级为父母，我们就不由自主地去学习当年我们父母的做法，用专权去伤害自己的孩子。

不尊重孩子的直接结果就是使孩子不再相信父母，一旦两代人出现了隔阂，那么孩子就会想方设法把自己的心事隐藏起来。有一位孩子为了防备父母偷看日记，准备了两个日记本，一本是写给父母看的，净是要好好学习之类的话，另一本则是自己真正的心里话。当妈妈打开孩子的日记本时，上面写着：妈妈，我知道你要看我的日记本的……

这些让人啼笑皆非的故事使人想起那句话：“上有政策、下有对策。”一旦两代人出现离心离德的现象，再想深入了解孩子就难了。孩子毕竟还没有完全成熟，还需要我们的引导，可是难以沟通就意味着我们的经验和思想永远难以让孩子认同，尽管那是非常正确的。为了避免发生这样的现象，我们一定要能够认真地告诉女儿：“孩子，爸爸妈妈不惦记你的日记本，爸爸妈妈尊重你的隐私权。”

了解孩子，与其偷偷看她的日记本，不如当面和她轻松地聊天，让她敞开自己的心扉。一个愿意和父母交流的女孩子，也愿意接受父母对自己成长的建议。

专家给父母的教子建议

偷看孩子的日记本，父母的误区在于，以为自己是“过来人”，孩子还小，不知道保护自己，所以要查看日记，以“随时掌握孩子的动态”，“防微杜渐”。孩子需要有自己的世界，在这个世界中摸索、碰撞，在这个过程中知道问题的边界，找到解决问题的方案。任何粗糙的插手，都会让孩子在自己找寻坐标的过程中感到被监视，甚至感到羞辱，进而使两代人之间的关系出现裂痕。因此，作为父母，要开明地告诉孩子：爸妈不惦记你的日记本。

帮孩子走出青春期烦恼

一个人只要有纯洁的心灵，无愁无恨，她的青春时期定可因此而延长。

——司汤达

寻寻觅觅，

冷冷清清，

凄凄惨惨戚戚。

……

这次第，

怎一个、愁字了得！

即使不熟悉李清照这首《声声慢》的女孩子们，也会熟悉这种心境。进入青春期，所有的女孩子都似乎进入了雨季，“看飞花落泪，听流水伤心”，就连雁过一声鸣叫，也会觉得恼人得很，真真是“才下眉头，却上心头”。

那么，青春期为什么烦恼多多？

第一，身体的巨大变化让孩子产生恐惧

女孩子正在“成长”，身体的变化让她睁大了眼睛想要看清自己，思索自己想成为怎样的人，明白自己的需求和恐惧，并且希望自己慢慢独立。

第二，自我意识的膨胀让孩子与父母间的沟通出现问题

如果父母总是摆出一副权威的样子，那么孩子的烦恼就会更多，因为她发现做父母的并不理解自己的变化，觉得与父母之间仿佛隔着一道篱笆。也有的孩子会觉得父母还是像以前一样把自己当孩子看待，这让她感觉很失败。

第三，对人际关系变得越来越敏感

女孩子在青春期会对其他人有更多的好奇心，她希望知道别的女孩子是否和自己一样有同样的心理变化，也希望知道男孩子对自己有什么样的看法。于是，女孩子会悄悄地观察别人在和自己说话时的表情变化，猜测对方的心理变化，但是由于女孩子的思维还不是很成熟，无法正确判断，所以更多的时候是自寻烦恼。

除此之外，让孩子烦恼的事可能还有很多很多。那么父母该怎么办呢？

第一，肯定孩子的烦恼

就是成人，也会有很多的烦恼，何况一个正在成长中的孩子呢？因此，父母要首先肯定孩子的烦恼。

心情阴晴不定，有时欢欣鼓舞，自信满满，有时又会觉得不安，心情低沉。其实，孩子对自己情绪的反复无常也感到担心，因为她不清楚情绪起伏不定的原因，可能会因此灰心丧气，或者言语咄咄逼人，企图维护自己的尊严，但是结果发现这样做更糟，于是就更加忧愁和烦恼。

父母要告诉孩子：处于青春期的孩子体内荷尔蒙的变化会使其心情和感受大起大落，如同坐过山车一般。所有的人都要经历这一阶段，所以没有必要恐慌，看不起自己。

第二，允许孩子表现自己的烦恼

虽然我们说要把自己的女儿培养成一个阳光女孩，但是却并不表示不让孩子表现自己的烦恼。她想要哭就让她哭一哭，想要发一通脾气，只要不伤害到别人，也可以。父母要注意帮助孩子把握表现烦恼的尺度。不能过于放纵，也不要过于压抑。

第三，让孩子学会自我约束

告诉孩子：无论何时，即使你再成熟一些，生活中的变化还是会让你忐忑不安，因为你不知道前面有什么在等着你，你永远无法把握外界甚至自己身体的变化，但是你可以学着约束自己。因为如果你陷入烦恼不能自拔，这只会使事情变得更糟，将来你面对任何困难都会首先想要去否定自己。

青春期的苦恼有时候本就没有来由，但是在孩子，却感觉到非常痛苦，如果总是沉浸在这样的愁情烦绪中，那么孩子的心理就会出现阴影。因此，作为父母，要引导孩子，让孩子积极往前看，告诉孩子：当走过青春期，再回首往事，就会发现那时真是自寻烦恼而已。

专家给父母的教子建议

今天的女孩子青春期的烦恼可能和父母那一代的烦恼有所不同，比如，有的孩子烦恼就是因为自己不能成为叱咤风云的明星。这就需要父母的教育也要与时俱进，跟上孩子思想的步伐，这样才能引导孩子走出烦恼。

叛逆有效，只要不伤害自己

别和青春期孩子较劲。

——卢勤

很多父母会发现，一直很乖很听话的女儿，在进入青春期后，忽然变得非常叛逆，总是你说东，她偏要说西。为此，父母烦恼不已。

其实青春期是孩子的第二个叛逆期，第一个叛逆期在3岁左右，无论是哪个叛逆期，孩子之所以变得不听话，无非是想要找到自己。

教育专家说：这个时候，应该告诉女儿，她也可以说“不”，可以叛逆，只要不伤害自己！

为什么呢？当孩子们小的时候，他们经常面对大人所要求的一切，总是说“是，好的”。特别是女孩子，她们的自我价值感还没有得到很大的发展，无法对别人的要求进行正确的判断，因此，即使是无理的要求也会欣然接受，这对于女孩子是非常不利的，因为这会让她不知道进行自我保护。因此，专家建议要鼓励女孩子，说出自己好的和不好的感觉。她喜欢什么？讨厌什么？她可以清楚地表达自己的观点。父母越能够认真地对待孩子的感受，孩子越容易建立自我价值感，同时，这种有意识的“说不”会在日后赋予她更多的反抗力量。

当然，青春期里孩子所说的“不”有时候是没有道理的，那么父母到底该怎么办呢？

第一，多和孩子进行情感交流

情感交流是人类的本能需求，在青春期，孩子其实有与父母沟通的强烈愿望，如果她表现得不愿意和父母交流，那说明她认为父母不能理解她。因此，父母不要因为工作忙、应酬多而忽视孩子的对话需求，要勤于与这一特定生理时期的女儿对话。在对话的过程中，要多使用肯定的语气。当孩子受到肯定，她对父母的意见就不会断然否定，即使她反对，也会经过认真思考，并给出父母反对的理由。

第二，反对孩子的话要说得尽量委婉

遇到事情时，父母应当多听听女儿的意见和想法，和孩子一起探讨解决问题的办法，如果孩子说的确实有道理，家长应该积极地采纳并对孩子做一番表扬。即使一开始就不同意女儿的意见，也要耐心听完，充分了解她的看法后，不能训斥、贬低或嘲笑孩子，而应当耐心地启发孩子，给她摆事实讲道理，让她明白为什么应当这样做而不能那样做，孩子心里服气了，她的嘴也就不会那么硬了。

父母不要把自己的价值观强加给孩子，孩子想干什么，不要用自己的经验去套，要相信她能够设计自己的未来。经过这样的思考，如果还是反对女儿的意见，注意要以交换意见的方式提出你的想法。

面对青春期的孩子，任何说教意味浓的话都会引起孩子的反感，因为她正在建立自己对世界的认识和判断体系，你要把你的那一套强加给她，自然会遭到排斥。

虽然青春期的孩子可能会有很多不尽如人意的表现，但是父母不要过于敏感。因为这个时期的女孩子特别爱面子，家长再像以前那样大呼小叫，肯定会惹女儿不高兴，引发孩子的反抗情绪。

第三，要与孩子保持平等的关系

越是把自己当成家长看待，孩子的反抗心理就会越强烈，因此，父母要与孩子保持平等的关系。要知道，如果你用高压政策把孩子的嘴堵上了，那也意味着孩子这一生都不会有自己的主见了。

第四，冷静处理孩子的逆反

尽管女孩子要比男孩子显得懂事的多，但是她还是不太能控制自己，当她对大人的管教不服气时，她可能会情绪比较激动，可能会冲大人发脾气，可能会有过激的言语和行动。这时父母千万不要跟着孩子一起急，要想办法控制住孩子的情绪，可以先把事情暂时放一放，直到她变得心平气和，再来和她讲道理。因为孩子在心情顺的时候即使父母批评她几句，她也能听得进去，而孩子正在火头上的时候即使她知道父母说的全是真理，也不会买账，也会故意反驳家长几句。

第五，多给孩子一些权利

父母的教育最主要的原则是引导，而不是规定，因此，父母要多给孩子一些权力，自己只把握大的框架和原则即可，让孩子在不违反原则、不超越界限的基础上自由安排自己的活动，自己决定自己的事情，给她选择的权利。这样，两代人避免冲突，她的逆反心理也就不会很强。

一位教育专家曾经说过：“孩子都是好孩子。”没有天生就不听话的孩子，孩子叛逆的表象背后，大多都隐藏着父母的教育弊端，因此，父母要能够换位思考，真正理解孩子，做一个孩子眼中的好父母。

专家给父母的教子建议

青春期的叛逆是成长中必须的，孩子只有在青春期经过这种冲突才能初步建立面对未来社会竞争力的能力基础，为日后的社会竞争提供最初的心理自信心基础。当女儿在对父母表现出挑战的迹象时，父母最好能表现出有原则的示弱，而适当帮助孩子增强这种自信。

坐下来和女儿谈谈爱情那回事儿

爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

——苏霍姆林斯基

随着孩子个子的不断长高，我们明显感觉到孩子大了，特别是当她说出很多贴心的话时，父母就会感慨：“孩子真是什么都懂了。”其实，孩子未必什么都懂，特别是关于“爱情”，她对它的看法可能只是遵从自己的内心，而并不一定有正确的爱情观，因此，父母应该和女儿谈谈爱情那回事儿。

现在成年女性不理解“爱情”这两个字的不在少数。有的人希望个性解放，因此对待爱情非常随便，美其名曰“不愿意被爱束缚”；有的认为女性地位提高，男性就应该多付出；有的认为爱情就是风花雪月，为了爱情不能结婚；趁着年轻多谈几场恋爱……这些看法都不正确，都是对爱情的一种歪解，这些歪解最终伤害的肯定是女孩子自己。现在社会离婚率如此高，与这些错误的爱情观有着极大的关系。

恋爱是自己内心的一种感觉，是对自己和对某位异性的一种尊重，怎能说“多谈几场恋爱呢”？但是女孩子之所以会产生这样的想法，大部分来自对自身家庭和周围家庭的观察。如果她们发现爱情的确不能持久，那么她自然会肯定自己的看法。

一个女孩子在日记中这样写道：

我一直认为爸爸妈妈非常恩爱，我生活在幸福之中，但在我上大学一年级时，我的爸爸妈妈忽然给我寄来一封信，说他们离婚了。当时，我感觉惶恐万分，我想：多好的感情时间长了也会变色。由于有了这种经历，我一直不敢与别人建立深入的关系。我要多谈几场恋爱，我要让那个最能忍受我的人和我结婚，但是我的男朋友多达二十几位，最终我却无法发现一个能和我过上十年的人。为了我自己不受伤害，我筑起了高高的“防火墙”，不再恋爱。即使将来有一天我结婚了，和我结婚的那个人肯定是我不认识的人，因为只有这样，我才能接受他和我离婚。

这个女孩子的心理已经有些扭曲了，美好的爱情在她那里竟然变成了洪水猛兽，这不能不令人哀叹。当然，这个女孩子的心理有些脆弱，可是如果爸爸妈妈在告诉她离婚的那一刻，跟她有更多的沟通，也许她就不会这样了。

很多女孩子，由于父母感情不好，自己就对感情产生绝望，不知道如何面对一段感情，不是封闭自己，就是让感情肆意泛滥，反正太阳能够照在桑干河上，就能照到洞庭湖边，这边的爱情死了，那边的爱情也快来了，无论爱情出现还是结束，从不考虑对方的感情，一切都我行我素。

鉴于上面这些当前女孩子对爱情认识的误区，父母们有必要对孩子进行一场真情教育。

第一，要和女儿谈谈什么是正确的恋爱态度

一个拥有正确的恋爱观的孩子，也许会遭遇爱的痛苦，但是有一句话说得好：“认认真真爱过的人，她的回忆永远是美好的。因为会爱的人才是有灵魂的人。”

爱要爱得健康、纯粹，不掺杂任何私心杂念，但又不会迷失自己，这对于女孩子来说尤其重要。具体说来，正确的恋爱态度包括以下几点：保持自我；保持平等；要有独立的对事业的追求。

第二，恋爱其实也是在完成一种心理重塑

女孩子喜欢通过别人的眼睛看自己，进入恋爱期的女孩子，更喜欢通过异性的眼睛观察自己，如果对方并不能积极回应她，那么她的自尊和自信都会随之下降。

因此，父母要告诉女儿：在恋爱中需要完成一项重要的心理任务，那就是要更了解自己。除自我认知概念外，让两性恋爱中的自己更完整清晰地呈现出来。既不要片面从男友身上看自己，也不要完全抛开男友对自己的感觉。

第三，真正的爱情首先是心灵的沟通，是心与心的交融，是相互间精神上的寄托和拥有

单恋、暗恋之所以痛苦，就是因为感情无法产生互动。我们当然不是否定单恋、暗恋这两种美好的情愫，但是单恋、暗恋往往有“自我成像”的嫌疑，即自己给对方带上一个黄金的盔甲，为他描上英雄的神采，就如《飘》里面斯嘉丽对艾希礼的迷恋一样，也就是说，暗恋通常是在和一个日常生活并不存在的人在谈，充其量只是自己的一种感觉，称不上爱情。

第四，爱人，也是一种能力

被爱也许会感觉到幸福，但是只有爱，才能享受那份美好，尽管那里或许浸着无尽的痛苦。特别是对那些否定爱情的真挚性的孩子，要让她正确地认识爱情，知道爱一个人并被这个人所爱是一件美妙的事情。当爱情来临时，你会感到生活是那样的充实和美好，所以不要总认为被爱才是美好的。

第五，爱情有盲目的成分

生活中并不缺乏一个非常理智的女人爱上一个品行不端的人的例子，当女孩子陶醉在爱情里无法自拔时，很难客观、公正地评价对方。正像某些电视剧里说的：爱情有盲目的成分。因此，恋爱中的女孩最容易受伤。如果他品行不端，女孩可能会受到伤害或被他利用。这就需要父母的力量了。但是通常，恋爱中的女孩子是听不进父母的话的，那个时期的她比叛逆时期的她更可怕，她已经完全被他迷住了。那么父母怎么办呢？

父母要提前打预防针，即要提前告诉女儿，爱情会使人眼睛蒙上灰尘，所以不要急于下结论。即便你完全沉浸在幸福甜蜜当中，有时也要放缓脚步，冷静下来快速审视一下你们的爱情。

让女儿明白：纵使她认为自己的爱情很完美，也十分需要听一听旁人的意见。直到没有任何不妥，她才可以毫无顾虑地体会爱情的美妙，感受爱情的狂热与甜蜜。

第六，对待周围失败的婚姻和感情，要能够帮助女儿进行正确的分析和认识

婚姻失败的案例时有发生，但是不能因噎废食，要知道，白头偕老的故事也在延续。父母们要让女儿相信：每个人都有权利享受到人间最美丽的感情，只要自己保持正确的恋爱态度。

虽然我们不能保证女儿未来的家庭一定和谐美满，但是前期的所有准备都应该为她做好。和她进行一场适时的真情探讨，让女儿树立正确的恋爱观，并能够在恋爱中保护自己。

专家给父母的教子建议

现在的孩子可能很早就对爱情有自己的见解，说起来也头头是道，但她未必真的懂爱情，父母要能够告诉孩子什么是真正的爱情，至少要给孩子传达这样的信息：如果你爱的人十分珍惜你的爱，为人可靠，不虚伪，让你有安全感，没有任何不良企图，那么你爱对了人，你的爱情也会是完美的。当然，和女儿说说爱情的事，不一定非要坐下来严肃地去说，平时聊天的时候也可以，在轻松的氛围中，把自己的观点加进去，反而更容易让女儿理解。

做好青春期女儿的心理医生

孩子有了心理伤痕的表象就是变得敏感。

——李跃儿

青春期的女孩身体变化是最直观的，但是心理发展的波动和滞后影响更为深刻。虽然步入青春期后的青少年，心理模式已经趋于定型，但仍处于最后的冲击阶段，同时，亦是性意识萌发和发展的时期，他们的心理发展和生理发育不同步，因此，这时候的孩子都具有半成熟、半幼稚的特点。

最重要的，这是孩子心理素质发展的关键阶段，也是最容易产生心理疾病的阶段，因此作为父母，要重视这个阶段孩子的心理卫生情况，做好孩子的贴心医生。

那么，具体都有哪些问题呢？

第一，很容易陷入虚荣

随着生理上的发育和社会接触面的扩大，女孩自尊心本来应该越来越强，但是进入青春期后，由于大脑的发展，孩子的自尊心反而下降。女孩子又极爱面子，喜欢用一些外表的东西装饰自己，以求得周围人的关注，这样，自尊就容易被追求虚荣所扭曲。

在成长的过程中，孩子们通常都对成人世界充满了好奇，也有一种好胜及自我表现的心理欲望，但是这个阶段的孩子通常都是用片面的虚荣去满足自己，比如化妆、买时髦衣服，开始可能只是对未知世界的一种好奇而已，但是为了显酷，更显得轻松、潇洒、大方，这种好奇就转变成一种虚荣心，这种不良心理若任其发展，就有可能让女孩子变得更加不自信，做什么事情都希望凭借外物帮忙，而不去凭借自身的力量。

第二，极度追求个性

青春期的孩子自主意识越来越强，反叛心理也越来越强，总是追求一种个性的解放，企图在芸芸众生中彰显独特的自己，这无可厚非，关键是，她们往往会不惜一切代价标新立异。只要与众不同，就不管是不是合理。一般来说，我们看到阳光，会想到希望，但是为了创新联想到死亡，这就让人难以理解了。这种情况出现多了，很可能是孩子的心理出现了问题。还有一些孩子的追求个性其实就是一种目光渴求症。真正的个性是一种内心上的，不是外表上的，一味追求自己与众不同，也是一种心理问题。

第三，反应激烈，有失偏颇

虽然每个人对同样的事物反应速度与程度都不相同，但差别不会太大。如果女儿在对待某件事上的反应与其他的孩子完全不同，甚至完全相反，甚至表现得偏于极端，那么说明她的心理不健康。比如孩子因考试失败而有轻生的意念，就是心理不健康的反映。

第四，精神文化生活的不满心理

人都说“青春的气息是一种激情，是一种不老的传说”，但其实这个阶段的孩子也容易产生疲惫，对生活也会有不满的心理，比如，生活内容贫乏单调，或是被日益沉重的学习负担压得喘不过气来，无暇享受文化生活的乐趣等等，这时候，孩子对精神文化的需求得不到满足，就容易产生心理疾病。

第五，不能适应环境

女孩子都喜欢有安全感，因此不喜欢环境的变化，但是一般来说，一旦环境发生变化，也会自动去调整。如果女孩不能迅速适应变化的环境，这也是心理有问题的一种表征。心理不健康的人，由于不能适应环境，往往采取逃避现实的方法。但逃避不能解决实际问题，只能是自我欺骗，久而久之，还会发展成病态。父母要早识别，早纠正。

第六，消极愁闷的心理

处于青春期的女孩子因为情绪极不稳定，忧愁沮丧会经常出现，最初，她可能是受到了某些小的刺激，也可能是受到了打击，如果忧愁一直解不开，那么很可能就发展成自卑，她会经常贬低自己的能力和品质，甚至自暴自弃，不求上进。因此，父母不要漠视孩子的愁闷心理。

第七，否定自己爱的萌动

青春期女孩的性意识觉醒得比男孩早，她们往往对身边同龄的男孩子没有什么感觉，但是会对比自己大一些的男青年产生爱慕心理，想要和他谈场恋爱，甚至出现性冲动、性欲望。有的女孩子因此产生内疚、犯罪感、迷惑等心理。如果这种心理得不到缓解，那么孩子就难以正确认识自己，从而降低自尊和自信。

父母要告诉女儿，实际上，这是生理上和心理上的正常现象，只要多学习些有关科学知识，就能克服盲目，从而自重自爱，正确对待友情和爱情，顺利度过青春发育期。

第八，是非曲直的模糊心理

对于青春期的孩子，我们虽然已经不能再把她当成孩子，但是由于其涉世不深，阅历较浅，因此，容易产生是非观念上的模糊心理。如果父母们再采取封闭式的教育方式，触动孩子的逆反心理，会导致他们更加是非不分，与正确的教育指导思想背道而驰，甚至误入歧途。

做女儿的心理医生，父母不但要了解青春期的女孩会产生哪些心理问题，同时，还要能充分了解自己的女儿，根据她的情况，有的放矢地进行心理辅导，避免孩子产生不良心理，同时，还要帮助女儿，让她加强自身心理素质的培养，有勇气和毅力面对自己的不良心理，同时能够克服和摆脱不良心理，力求使自己成为有用之才。

专家给父母的教子建议

虽然父母要解决的是孩子的心理问题，但一定不要对女儿说“你心理有问题”之类的话，以免敏感的女儿产生心理负担，加深心理不良反应。真正的教育是不露痕迹的教育，应该像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”。

让孩子学会对诱惑说“不”

正所谓“艳冶之物不能移，热闹之境不能动”，如果孩子的欲望没有得到控制，诱惑就会像魔鬼一样应声而至。

——赵子墨

什么是诱惑？诱惑就是引诱人做错事的人或物。作为父母，大多都担心进入青春期的女儿禁不住外界的诱惑，做出伤害自己的事情，因此，在孩子小的时候就经常对孩子进行教育，但是像下面这种教育方法却难以让人苟同。

淑惠只有七岁，却拥有一串价值两千多元的珠链。一次，淑惠的母亲带着女儿去朋友家玩耍，朋友看到淑惠腕上的这串珠琏，珠圆玉润，于是就问：“真好，这串珠链一定不便宜吧？”淑惠的妈妈骄傲而又轻描淡写地说：“两千多。”

“两千多的珠子戴在七岁的孩子腕上，更何况是翡翠的，你也舍得啊？万一丢了或者碰碎了呢？”朋友惊讶不已。

“女孩子就是用来宠的！你就得惯着她点！她喜欢什么就给她买什么！这是她自己在商店看好的，我们就给她买了。”淑惠的妈妈立刻说。

“孩子能这么惯吗？”

“男孩子不能惯！女孩子就得惯着她。还是那句话，她喜欢什么就给她什么！她什么都有了，什么都是最好的，就不会去眼馋别人的了。她见过了，拥有过了好东西，就不会再把这些放在眼里，这样将来就会经受住诱惑，不会被男人的金钱引诱。”

乍一看，这和我们说的“富养女儿”有点相同，但是这样的方法真能让孩子禁得住诱惑吗？可以肯定地说：不能。为什么呢？

孩子要什么就满足什么，那么她的欲望就会无限扩张，她认为这个世界就应该是配合她的、满足她的。这样，她如何能学会对诱惑说“不”呢？当她进入社会中，别人却不会像父母一样无限量满足自己，一旦自己的欲望受到压抑，她不会选择忍耐，而是会选择不择手段达到自己的目的。

那么，父母怎样帮助孩子学会面对诱惑呢？

第一，平时让女儿学会自己鉴别好坏

一位妈妈买了电脑，15岁的女儿很喜欢在网上和别人聊天，妈妈就坐在旁边，饶有兴致地看着，但是她轻易不批评女儿错误的做法，只对好的方面给予鼓励。女儿起了一个“妖艳女郎”的网名，这在一般家长那里可是犯了大忌的事情，但是这位妈妈并没有任何反应，女儿看到妈妈如此开明，反而安慰妈妈说：“没事，妈妈，我有分寸。”有时候，有一些话题低级下流、放肆无比。有一天，女儿终于忍无可忍地离开聊天室，她忿忿地对妈妈说：“无聊透顶！怎么可以这样！”妈妈笑了：“你别搭理他就是了。”

教育有时候就是这样，让孩子自己教育自己比父母的说教有效得多。当然，在孩子的成长过程中，父母要有意识地提高孩子对错误东西的鉴别能力，因为只有通过不断锻炼，孩子才能真正明了对错。而知道自己正在被诱惑，女儿就已经有了战胜诱惑的初步力量，接下来，只是需要让这种力量变得更强大而已。

第二，帮助女儿增强意志力

受到诱惑时应该怎么办呢？毫无疑问，“抵抗”。对于青春期的女孩子，如果认清自己面对的是诱惑，很清楚如何对付诱惑，但为什么却常常禁不住诱惑呢？这都是因为意志不够坚强。意志越薄弱，就越容易屈服。

意志薄弱的人，总是会为自己受诱惑找各种理由，越想得到这件东西，替自己辩解的理由就越有创造性，不但要去欺骗别人，甚至会欺骗自己。一旦辩解的理由十分充分，到最后自己就开始相信了，于是接近诱惑就变成一件十分正确的事，直到自己最后受到伤害，又开始埋怨自己运气不好。其实，这样做是在否定自己的智商，要知道，用手挡住眼睛并不意味着你是盲人。

因此，帮助女儿增强意志力非常重要。

第三，让女儿在面对诱惑时问自己几个问题

1.为什么这个诱惑对你如此有吸引力？

2.它会给你带来什么好处？

3.你真的认为你付出的代价即使从长远来看也是值得的吗？

4.你的直觉告诉你应该怎样做？

5.你为什么不能这样做？

6.如果不这么做，你的处境真的会变得更糟吗？

7.有没有其他的途径既能够满足你的需要，又不会让你犯错误？

8.你将要做的事情一旦错了容易补救吗？

9.即使你做的事情其他人不知道，它对你的自尊有什么影响吗？

第四，让女儿学会求助

可以让女儿在面对诱惑不能自拔时，向一个品德高尚的人讲述一下自己的困境，听一下她或他的建议。

第五，给女儿“优秀”的冠名

这听起来似乎有点不可思议，但是却非常有效，因为当孩子的意识里把自己定义为一个非常优秀的人，那么她自然不愿意因为忍受不了诱惑而降低自己的素养。

第六，让女儿想像一下自己正在远离诱惑的情景

主要让她感受一下冲击身体和心灵的力量，感受一下心中的满足感和成就感。

第七，当孩子成功拒绝诱惑后，要赞扬孩子

让孩子祝贺自己，为应对诱惑的方式感到自豪。

作为父母，当然不希望女儿陷入诱惑中不能自拔，但是人生何处无诱惑，所以，我们必须帮助孩子增强各种能力，让她在面对诱惑时，能够断然回头，不至于越陷越深。

专家给父母的教子建议

并不是所有的诱惑，都是有害的，都是应该拒绝的。有些诱惑是积极向上的，比如一个冠军的头衔。父母不要不分青红皂白，一味让孩子说“不”，一定要具体问题具体分析，当然最好的办法是让女儿在面对诱惑时，锻炼自己的判断能力和处理能力，父母只在一旁指导，这样在女儿长大成人之后，才不会被更多更复杂的诱惑所阻碍。

告诉女儿别为了寻找刺激而与异性亲密接触

人类的性生活跟动物的性生活不同，其中就包含不能为了刺激而寻求亲密接触。这是性教育的内容。

——教育格言

有很多男孩子喜欢“刺激”这个词，为了让自己的生活多姿多彩，他们经常要寻求刺激。但是现在这个词也传到了女孩子这里，有一些女孩子甚至为了刺激而刻意制造与异性之间的亲密接触。

这一代孩子，追求的是个性解放和自我价值的实现，为此不惜采取极端行为，把寻求刺激发挥到极致，甚至将爱情和婚姻当儿戏。

有一位摄影师曾经讲了这样一个故事：

那一天我在咖啡馆里等一个朋友，我的目光一下子就被两个十几岁的女孩子吸引过去了。她们的表情用“神采飞扬”来形容都不足，显然，她们很兴奋，很激动，由于离我很近，我非常清晰地听到了她们的谈话。

让我想不到的是，她们在讨论如何献出自己的初吻，其中一个说她甚至不知道自己是否真的喜欢那个要去吻的男孩。两个人哈哈大笑，从笑声中，我感觉到她们很期待这次献吻计划。我心里有一阵发疼，我看了看这两个孩子，最大也不会超过16岁，她们根本不可能懂得亲吻的含义，她们只是在寻找一种刺激，然而，怎么能轻易将自己人生最美好的这份感情抛弃在某个角落里？我不由得想到我的女儿，尽管她现在才开始蹒跚学步，但是我一定要让她明白：生活就是生活，不能为了寻刺激而毁了自己。

不要以为这个摄影师说的“寻求刺激会毁了自己”有点耸人听闻，即使这种刺激并不会对身体造成直接的伤害，但还是会伤害你的感受。

如果在十几岁时，视男女交往为儿戏，认为牵手、拥抱和接吻等细小的亲密行为不过是小事一桩，时常这样，那么就会慢慢开始厌倦。等到真正懂得爱情的时候，爱情却已经无法给她带来激动的感觉了，她会错过爱抚时全身颤抖的那种莫名的感觉，错过亲吻时心跳加快、膝盖无力的眩晕感，也错过了永远珍藏这些激动瞬间的机会。打一个简单的比方：一杯茶泡过三遍，茶就会淡而无味了。

另外，对亲昵已经无动于衷，自然就不会把“大事”放在眼里，这样，很可能会在身体还没有发育成熟的时候，就失去自己的贞操，不但影响身体发育，对未来的感情生活还会形成阴影。

看过刘德华演的《童梦奇缘》的人，大概能体会到一种无奈，如果生活开始加速、超前，那么就会错过那些需要慢慢享受的东西。为了刺激而亲密接触也是这样，这时候孩子追求的只是征服的快感，并没有认真品味和珍藏这次经历，这将是她一生的遗憾。在20多岁的某一天，她会幡然醒悟，认识到这些经历只会让自己空虚寂寞、幻想破灭。因为行为超前，得到的只是一个干巴巴的结果，却错过了享受进程的机会。

当然，也有一些孩子这样做，并不是为了追求前卫，“大家都这样做，我也不想例外。如果不这样，就会落伍，不能像他们那样酷了。”这些话应该是最好的诠释。

无论怎样，小小年纪为了寻求刺激而进行亲密接触都是不可取的。那么，父母该怎么做呢？

第一，一定要告诉自己的女儿，生活需要享受进程

千万不要让女儿按下生活的快进键，向更近一步的肢体接触的里程碑迈进。

不要让孩子在这种你攀我比中去占先机，要时常提醒女儿：时光一去不复返，你应该放慢脚步，仔细体会每一刻的甜蜜。

第二，告诉女儿，经过漫长期待后的结果会更美

让期待慢慢累积膨胀，一直等到合适的时机，自然就能体会到这些细小的亲密行为带来的刺激与满足感了。

第三，让女儿学会品味平淡

开水淡而无味，但是却最有营养；火锅虽然刺激味蕾，让你享受到美味，但是却容易造成上火等身体不适症状。平淡是生活基本的元素，也是最美的生活元素。要学会品味平淡，朝阳每天升起，夕阳每天落下，但是每天的朝阳都拥有不同的脸庞，每天的夕阳也有不同的表情。平淡不怕，就怕不能发现生活的美。

总之，让孩子学会享受生活，耐心等待吧！“机不可失，时不再来”用在这里可不适合。等到长大成人，她会有足够的时间来体验这种幸福。请她耐心等待甜蜜的爱情、美满的婚姻来临，再尽情释放自己的激情吧！专家给父母的教子建议。

无论是对于成长中的孩子还是对于成人来说，寻求刺激都是一种最危险的情愫，它可能把人带到悬崖边缘。而且对于孩子来说，她看到的只是刺激带来的快感，却看不到它带给自己的伤害，所以她更需要父母帮助她认清现状，这样她才能够健康成长。

“性”，你可以这样来和女儿谈

性是什么？性是性别，生命，爱情，隐私。

——胡萍

“性”，这是青春期无法绕开的话题。孩子到了青春期后期，在内分泌的影响下，性兴趣得以提高，她们非常渴望有人能够告诉她，怎样解决这方面的迷茫。

很多女孩子在这个阶段会接受诸如“性欲是堕落、有罪或下流”这样的观点，这会使她们“正派”起来，但是，她们的性兴趣便会受到压抑，以至于影响以后的婚姻生活。

吴敏伦博士是著名的性学家，也许是对性有着充分的认识，他在教育孩子的过程中，从小就向孩子灌输了性的教育。他做研究用的有关性的资料和录像带有很多，包括一些赤裸裸的性录像。有人担心这会带给孩子不好的影响，吴敏伦回答说：“他们从小就接触这些东西，自然得很，不以为怪，对此也没什么特别的兴趣。”事实证明，吴敏伦博士这样的教育方法并没有什么错误，他的两个孩子的心理都很健康，在学校里品学兼优。现在，他的两个孩子都已事业有成，并且都成了父母的骄傲。

教育专家已经发现：虽然孩子很小，但如果性教育的方法得当，也会有很好的效果，而吴敏伦博士无疑给出了事实例证。倘若小的时候没有进行正确的性教育，到了青春期之后和女儿谈性的问题往往让父母觉得尴尬。而这些话题，在一定程度上，本来是可以自然而然地谈论的。

作为父母，我们也是正在成长中的人，也有伴随着成长而来的顾虑和障碍，因此，我们也有可能面对性而失语。但是问题是：如果父母双方自己都不谈论性的话，我们怎么指望女儿能够正确地谈论性、理解性呢？因此，在这个阶段，父母必须把关于性的知识传达给孩子。那么，对待这个敏感的问题，父母应该怎么做才好呢？

第一，端正自己对待性的态度和行为

父母的态度和行为开明与否决定了是促进女儿对性的认识还是阻碍她。如果一个母亲因为丈夫不可爱而拒绝丈夫，而梦想着其他男人，我们又怎么能指望她给女儿讲满意的爱情生活呢？一个单身的，而又经常受到其他新伴侣欺负的母亲，我们又怎么指望她给女儿讲平等的两性关系呢？如果一个父亲欺骗自己的妻子，或者在家里有大男子主义，我们又怎么指望他给女儿讲伙伴般的性关系呢？

第二，不能抹杀青春期对性的羞耻感

有些父母，自认为很开明，他们企图向女儿展示一种前沿的开放，他们不断地谈论性和自我满足，甚至给孩子讲关于性的快感，青春期的女孩子和年幼的女孩子情感是不一样的，青春期的孩子性兴趣已经开始萌动，过多和孩子谈论性的快感就会让她走向一个极端，很期望去体验那种感觉，这就走得太远了，忽略了在青少年发育中起重要作用的羞耻感。而这种羞耻感决定着人的自尊和自重。

第三，永远不要正式“谈性”

虽然女孩子在青春期已经对性有了一种朦胧的兴趣，但是同时也有一种神秘而害羞的意识，如果父母郑重其事地坐下来和女儿谈性，那么就可能难以交流，特别是有父亲在场，这样的谈话就显得更加尴尬。

其实，就像我们前面所说的，教育没有痕迹最好，父母需要找适当的机会，就事论事，比如电视节目、电影、报纸上的新闻、杂志上的有关此类的文章，我们就可以假装不经意地和女儿谈起，这被称为“机会教育”。实施“机会教育”，重要的是一针见血，而不是长篇大论地演讲。

第四，性和爱的教育首先应该强调的是“能做什么”

大多数父母和女儿谈性的目的就是要告诉女儿：“结婚以前不能性交。”这是正确的，但是如果用这样命令的方式向女儿传达，那么很可能引发她的逆反心理，因此不要老是在孩子面前强调“不能做什么”，这一时期的女孩子虽然不会向男孩子那样有一种寻求刺激的强烈的欲望，但是她们对那种错误仍然很好奇，很想尝试那种感觉。所以，不要以为乖乖女会听你的话。当然，如果你说出在这个阶段能做的事情，如握手或拥抱与亲吻时，与此同时再说出下列两种不能做的事情：“结婚以前不能性交”和“永远不能伤害另一个人”，那么效果就会好得多。

第五，不要以自己为例子

向女儿解释和异性交往和伴侣间的性关系时，父母不要以自己为例，相反，要举一些通用的例子，因为孩子们不想听到有关父母那方面的事情。

第六，父母双亲性教育不能产生矛盾

父母们都有这样的体验，你教育女儿时，她未必认真倾听，但是她却会对父母之间不同意见格外留神，一旦发现，就会拿它当作把柄，攻击父母的教育。比如，女儿会说：“我爸爸（妈妈）就不是这样说的。”如果夫妻两人的意见不一致，就很难使孩子受到良好的教育。因此，人们常说：性和爱的教育最大的危险是父母双亲在性道德和性思想方面产生分歧。

第七，经常教育而不是一次性教育

教育专家强调：在进行性教育时，不要指望进行一次教育就能使孩子终身免疫，正如“一再地要孩子自己整理房间并不能使孩子的房间保持整洁”的道理一样。但是在父母不断的提示下，孩子们至少会懂得。

总之，父母不要谈性色变，要积极对孩子进行性教育，要尽早开始，并且在教育的过程中，充分考虑到孩子的性发展心理，不要让孩子产生恐惧，不能让孩子抛开自尊和自重，如此，孩子才能够健康成长。

专家给父母的教子建议

什么时候是主动地介入谈“性”的恰当时机呢？对此没有普遍适用的回答。重要的是，无论如何得避免令人不快的经验和意想不到的后果，尤其是对于小姑娘。首先她们需要帮助，帮助她们接受自己的发育速度，而不被任何人催促和强迫。女孩子们经常觉得自己是被男孩子拖到性方面去的。好多女孩子说，对于她们的第一次很想再等一段时间的。这就需要父母好好地告诉女儿，性满足是一种特别美好的、一生中都很重要的事情，但是对于青春期来说，它还显得太早，应该去等待更好的机会。这种知识会给女儿以安全感。